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天伦之乐的意思解释 行缘识什么意思？如何解释？
行缘识什么意思？如何解释？ 行缘识 分别缘起初胜法门经七页云：复言世尊！诸所有行，与六识身，相应俱有，同生同灭；何缘故说行是识缘？世尊告曰：以六识身，与福非福及不动行，相应俱有，同生同灭；异熟识中，安
大学生就业第三方协议书 课堂教学 -
人有八识 性相八识相异什么意思？如何解释？
性相八识相异什么意思？如何解释？ （术语）是在如来藏（即真如）为识体与否。相宗之八识，唯于有为法上立之，性宗入无为之真如于识中。如大乘义章，问曰：前六识，有所了别，故可名识，后阿陀那阿梨耶二识，云何
信仰分析 袁腾飞政治立场 课堂教学 -
五蕴八识 二十随烦恼与八识俱不俱起分别什么意思？如何解释？
二十随烦恼与八识俱不俱起分别什么意思？如何解释？ 二十随烦恼与八识俱不俱起分别 成唯识论六卷二十一页云：此唯染故，非第八俱。第七识中，唯有大八。取舍差别，如上应知。第六识俱，容有一切。小十麤猛，五识中
最纯洁信仰者 袁腾飞政治立场 课堂教学 -
人有八识 八识五重什么意思？作何解释？
八识五重什么意思？作何解释？ 法相宗所立，就八识而有五重唯识观之法。即观万法唯识之理，由浅至深之五重观想。（参阅「五重唯识」1123） 316
信仰分析 袁腾飞政治立场 课堂教学 -
近义成语大全及解释 第八识随义别名什么意思？如何解释？
第八识随义别名什么意思？如何解释？ 第八识随义别名 成唯识论三卷九页云：然第八识、虽诸有情、皆悉成就；而随义别，立种种名。谓或名心。由种种法熏习种子所积集故。或名阿陀那。执持种子及诸色根、令不坏故。或
资本主义剩余价值 袁腾飞政治立场 课堂教学 -
胡懋仁：应试教育和素质教育
文章探讨应试教育与素质教育的区别，指出应试教育重在考试应对，而素质教育注重全面发展。强调课堂教学应以知识传授为主，避免过度应试化，同时提出教育改革的方向与建议。
素质教育 应试教育 教学方式 课堂教学 学生发展 考试改革 -
评价毛泽东不是讲历史，是现实斗争
文章探讨评价毛泽东不仅是历史问题，更是现实斗争，分析历史决议与课堂教学的关系，强调毛泽东在劳动人民心中的地位，批判片面历史解读，呼吁多角度看待历史人物。
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