爱学记
精神奴才
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茅于轼是封建文化与殖民主义交融的代表人物
文章指出茅于轼是封建文化与殖民主义结合的典型代表，批判其奴才思想，分析精神奴性与权名利崇拜的关系，强调责任崇拜文化对人性发展的积极影响。
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用我的人权宣言给亚当斯密吹鼓手们一个大耳光
文章通过人权宣言批判亚当斯密经济学，指出其理论导致资本主义与精神奴才现象，强调整体社会利益与平等合作的重要性。
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压迫的本来意义是用物质的垄断把人民变成精神奴才
文章揭示压迫本质是通过物质垄断制造精神奴才，批判儒家奴才文化与计划生育恶法，强调毛泽东思想对人民平等人权的解放作用。
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论什么是奴才？
文章探讨奴才的定义，指出思想和精神的奴才性源于教育，分析家庭教育与国家教育如何培养奴才，批评国学大师作为古代圣人思想的奴才，强调独立思考的重要性。
社会影响 教育方式 国学大师 精神奴才 思想奴才 奴才定义
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