您现在的位置是:首页 > 历史视野

从文革期间中学生人数统计表看“文革耽误了一代人”的谎言

火烧 2011-02-14 00:00:00 历史视野 1044
文革期间中学生人数大幅增长,证明‘耽误一代人’的谎言不实。文革推动了中等教育发展,让更多人尤其是工农子弟接受教育,实现培养有知识劳动者的战略目标。

     文革结束后流行的一句话叫:“文革耽误了一代人”,说文革让人不读书,没有接受教育。然而事实并不支持这种说法:  

     在文革爆发的第三年,即到1968年各地成立革委会前后,因为打破了旧制度,释放了新的生产力,当时中国社会发展最需要的中等教育就开始了一场大跃进。  

     从表图一中我们可以看到1968年初中招生人数就比文革爆发前的1965年暴增了一倍多,1969年更是暴增到了4倍多,到文革结束时,高中招生人数比文革爆发前的1965年暴增了近20倍。  

   从表图二中我们可以看到在文革进入出成果阶段(既抓革命,促生产)的1968年时,高中在校生人数是140多万,到1976年时暴增了10倍,达到1400多万;初中人数暴增3倍多。  

   从表图三中我们可以看出文革爆发前的1965年,教育系统为国家培养出的高中毕业生仅有36万人,初中毕业生仅有173万人,而到文革结束时的1976年,教育系统为国家培养出的高中毕业生达到517万,增长了14倍;初中毕业生达到1200万,增长了7倍,基本实现了为国家培养有知识有文化的劳动者的战略目标。  

     事实证明,是文革让更多的人读书,是文革的革命路线,才让更多的人,尤其是工农子弟有机会接受中等教育。

   

表图一:

文革期间普通中学招生数字(单位:万人)  

年份  

初中招生数  

高中招生数  

1965  

299.8  

45.9  

1966  

272.7  

20.7  

1967  

198.3  

13.6  

1968  

648.5  

63  

1969  

1023.4  

103.6  

1970  

1176.3  

239  

1971  

1234.9  

321.3  

1972  

1247.1  

479  

1973  

1139  

452  

1974  

1345.1  

541.1  

1975  

1810.5  

633.1  

1976  

2344.3  

861.1  

表图二:  

文革在校普通中学生数字(单位:万人)  

年份  

高中在校生  

初中在校生  

1965  

130.8  

803  

1966  

137.3  

1112.5  

1967  

126.5  

1097.2  

1968  

140.8  

1251.5  

1969  

189.1  

1832.4  

1970  

349.7  

2292.2  

1971  

558.7  

2568.9  

1972  

858.1  

2724.4  

1973  

923.3  

2523.2  

1974  

1002.7  

2647.6  

1975  

1163.7  

3302.4  

1976  

1483.6  

4352.9  

表图三:  

文革期间普通中学毕业生数字(单位:万人)  

年份  

高中毕业生  

初中毕业生  

1965  

36  

173.8  

1966  

28  

162  

1967  

26.8  

186.4  

1968  

79.4  

519  

1969  

38  

361.4  

1970  

67.6  

618.9  

1971  

100.4  

835  

1972  

215.9  

1035.5  

1973  

349.4  

1129.4  

1974  

417.9  

1060.6  

1975  

447  

1047.7  

1976  

517.2  

1206  

以上数据摘录自中国统计出版社出版的《新中国50年》,国家统计局编资料篇 表45,47,49.

  

相关文章

  • 教育公平不只是个升学问题:建国初期关于升学矛盾与劳动教育的讨论
  • 农村学校为何成为“民工预备培训学校”?
  • 滠水农夫:市场体制是阶级再生产的制造器——以教育市场化为例
  • 全球化视野中的学术生产的理论逻辑
  • 教育市场的政治社会学 ——关于教育的5个为什么
  • 纪录片《出路》--教育产业化使大学沦为商品
  • 谁谋杀了“读书改变命运”?
  • “忽视学生身心健康”是教育的最大失误
  • 如何解决农村生源被逐出精英大学的问题?
  • 穷孩子,永不到来的春天
  • 行政事业领域“引入竞争机制”及其负面影响
  • 建国初中国科技教育为何会取得重大突破
永远跟党走
  • 如果你觉得本站很棒,可以通过扫码支付打赏哦!

    • 微信收款码
    • 支付宝收款码