教育经费都流到哪里去了？

我的孩子在一所公立小学，为了顺利进入这一免学费的名牌公利学校，我们得提前三年购买它所在的学区房，也因其所谓名牌，带动了周边的房价直线飙升，也就是说，要想得到稍好的教育资源，你还得是一个经济上不能太羞涩的小康之家。穷人和富人的孩子所接受的教育在小学一年级就已被人为地分开了。

还是以一名牌公立小学为例，学杂费免了，每月只交饭钱和外出活动的100元，似乎很轻松？其实不然，你会发现，你的钱包还是在不断向外掏。

每年三套校服，不可能不买，当然校服我是大力支持的，本来孩子就要穿衣，校服可省去学生之间的攀比，精神面貌也比较整齐统一。

不过，其他的开支就很无奈了。

现在小学的进度非常快，语文差不多每日一篇新课文，每两天一张颇有难度的试卷，孩子在当日课堂上学的，如果不在课后补一下，很难完全吸收消化，而没有充分吸收消化下的考试，分数就会很难看，弄得孩子在学校班级里抬不起头，心生自卑。所以，但凡经济条件允许，做家长的不是干脆辞职亲自做家教，或者就不得不外面请家教。请家教不全是因为做家长的贪心想望子成龙，而是无奈。因为不想孩子成为班级里的差生。于是学校里不交的钱，都交到外面私立培训机构那里去了。

这就出现了一个现象，对于家长来说，实质上钱并没有省下来，无非是本来交给公立学校的，现在交到私立学校去了。也就是说国家财政补贴学校的钱，最终是流到私立教育机构的腰包里去了。

对了，还有一笔开支是课外练习、课外阅读书等费用，因为进度快难度高的课堂知识，不靠课外的题海战术加以训练，孩子很难保证考试时能胸有成竹应对自如。

我一直在想这样的问题，为什么学校教育要脱离孩子的实际理解能力和生理特点，搞得如此快如此难？有些小学低年级的题目连家长都要动不少的脑筋。为什么不可以放慢一点进度和难度，使孩子在学习中充分消化吸收，同时也生出对学习的兴趣，甚至还可以有更多时间在课堂以外发展其他爱好？可现在孩子根本就没有这个时间和精力，光作业就已经把他们压得气喘吁吁。

这个问题的根源在哪里？钱！赚钱！教育产业化。

那些私立教育机构里的台前幕后有着不少官僚专家学者的影子，他们可能是股东或直接的掌权者。一旦将自己定位成商人，那么赢利就成了主要目的。可是利从何而来？当然是那些可怜巴巴的孩子家长了。

他们深黯中国家长的心理，更在大报小报上宣扬成功精英论，胜者为王败者为寇论，而同时又把日常学校课程弄得进度超快，难度很高，弄得家长们心惶惶，生怕自己的孩子沦为失败者，于是争先恐后地去上补习班，也算给自己找一安慰剂。

以下是我的幻想，也希望不是幻想。正规学校课程可否科学设计，符合孩子生理阶段的认知和理解能力，不要把高年级的题目给低年级做，不要把小学中学的题目给幼儿园小学生做。那么孩子可以充分吸收所学内容，也从而对学习更有信心和兴趣，不用再为单纯提高分数而去外面上补习，这样，那些滥补习班就可以倒闭（真正有特色的学习班自然有其生存之道），在外兼职的教师就可以收心。。。

合理、科学的教育节奏，和填鸭式的拔苗助长，哪个可以成为未来教育的选择？或者说，选择前者真的很难吗？它冒犯了谁？