爱学记
毛泽东论“既得利益集团”－－《毛泽东读社会主义政治经济学批注和谈话》摘要
文章聚焦毛泽东对社会主义社会中既得利益集团和高薪阶层的分析，强调其对制度变革的潜在影响，提出辩证法与形而上学的斗争，揭示社会主义制度下阶级矛盾与权力管理的核心问题。
| 毛泽东论“既得利益集团”、“高薪阶层”－－《毛泽东读社会主义政治经济学批注和谈话》摘要 | |
| [小小小因] 于 2005-07-17 19:11:32上贴 | |
| 特别值得注意的是，涉及社会主义社会的矛盾问题时，毛泽东提出了高薪阶层— —既得利益集团的问题。 他说：“我们的社会主义社会，即使消灭了旧的剥削阶级，资产阶级影响还会长 期存在，阶级意识形态还会长期存在。社会主义社会的发展过程中，还有一个问 题值得注意，这就是‘既得利益集团’的问题。每一个时期，总会有这样一部分 人，保持旧制度对他们有利，用新制度代替旧制度对他们不利。他们安于已有的 制度，不愿意改变这种制度。……任何一种新制度的建立，总要对旧制度有所破 坏，不能只有建设，没有破坏。要破坏，就会引起一部分人的抵触。 苏联有个高薪阶层，在农村中还有富裕农民阶层。对这些人来说，保持和扩大物 质刺激，对他们是有利的，取消物质刺激对他们不利，他们就会进行抵抗。”（ 第276-277页） 毛泽东深刻地指出：“赫鲁晓夫完全没有辩证法，只有形而上学。社会原因，是 他们那里的生产关系、社会制度停顿的时间太长，多年来已经形成一个高薪阶层 ，农村中出现了富裕农民。因此必然有反映这种社会基础的上层建筑、意识形态 、世界观和方法论。形而上学，就是这些人的意识形态。”（第743页）“苏联的 社会科学不大讲辩证法，斯大林的后期，在一段相当长的时期内就没有多大发展 。赫鲁晓夫上台以后走下坡路，滑到修正主义那边去了。”（第744页） 他把问题提到了政权性质的高度。他批评教科书“讲到苏联劳动者享受的各种权 利时，没有讲劳动者管理国家、管理军队、管理各种企业、管理文化教育的权利 。实际上，这是社会主义制度下劳动者最大的权利，最根本的权利。没有这种权 利，劳动者的工作权、休息权、受教育权等等权利，就没有保证。 社会主义民主的问题，首先就是劳动者有没有权利来克服各种敌对势力和它们的 影响的问题。像报纸刊物、广播、电影这类东西，掌握在谁手里，由谁来发议论 ，都是属于权利的问题。……人民内部有各个派别，有党派性。一切国家机关、 一切部队、一切企业、一切文化教育事业掌握在哪一派手里，对于保证人民的权 利问题，关系极大。掌握在马克思列宁主义者手里，绝大多数人民的权利就有保 证了；掌握在右倾机会主义分子或者右派分子手里，它们就可能变质，人民的权 利就不能保证。总之，人民自己必须管理上层建筑，不管理上层建筑是不行的。 我们不能够把人民的权利问题，了解为国家只有一部分人管理，人民在这些人的 管理下享受劳动、教育、社会保险等等权利。”（第275-276页） 他特别强调了教科书中有一段对修正主义的批判是不正确的，指出：“现代修正 主义者，他们不是不要国家机器，他们要自己的国家机器可厉害呢，他们所仇视 的是真正的无产阶级的国家机器。他们所谓反对国家对经济的领导，实际上是一 种欺骗。他们的目的是用这个来推翻无产阶级专政，复辟资产阶级专政。”（第 350页） 同时，深谙马克思主义辩证法的毛泽东看得极其深远。他尖锐地指出：“事情要 从两方面看。既有高薪阶层，就一定有低薪阶层，既有富裕农民，也一定有非富 裕农民，而且后者总是占多数。有低薪阶层、非富裕农民，必然会有反映这种社 会基础的上层建筑、意识形态、世界观和方法论。 因此，两种世界观、方法论的相互斗争，是必不可免的。辩证法代替形而上学， 也必不可免。我们对苏联的前途是乐观的。苏联是列宁主义的故乡，是十月革命 的产物，是第一个社会主义国家，联共党是第一个取得无产阶级革命胜利的党。 现在，他们完全走到了形而上学，将来一定会从形而上学走到它的反面，回到辩 证法。低薪阶层、非富裕农民总是要起来代替高薪阶层、富裕农民。辩证法总是 要代替形而上学。 一种上层建筑如辩证法，代替另一种上层建筑如形而上学，一种社会制度代替另 一种社会制度，一个社会阶层的统治代替另一个社会阶层的统治，就要革命。总 的趋势是这个革命必不可免，但是目前革命的条件还不成熟。”（第743-744页） 这正是石破天惊之论！ 先前，同是读这本教科书，毛泽东曾经认为社会主义制度下，“没有一个阶级推 翻另一个阶级的革命”，有革命，也有技术革命、文化革命。（第341页）但这里 的论断，显然大不相同了。这一情况，如果不是表明他在进一步思考之后修改了 他以前的看法，至少也是表明了他对这个问题的思考是有反复的吧？ 总之，毛泽东认为：在社会主义社会，“我们还要看到这么一个问题，就是这个 社会里的高薪阶层是有危险性的，……。这个问题我们必须警惕，如果我们及早 注意，是可以解决的。”（第742页） 这是他关于社会主义社会的矛盾问题的“画龙点睛”之笔。这正是社会主义社会 的矛盾问题的核心所在，要害所在。 |
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