教育群众还是接受群众教育？

说难听一点儿，是刁民多；说好听一点儿，就是群众不太听话，所以要加强教育。宣传部门大致就干这个活儿。从二十年前的“引下来，流下来，坚决不让生下来”到十年前的“从严从快打击违法上访”再到现如今的“争做文明市民，建设和谐城市”，各级宣传部门做了大量工作，这一点，有目共睹。　　

乍听起来，教育群众，使群众遵纪守法，做听话的老百姓，却也不错。细想起来，倒还是有一些问题。且不说“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗”等古旧的“无为而治”理论，就依近代兴起的“群众创造历史”的唯物史观，也应以“接受群众教育”为是，并非“教育群众”。　　

再回过头来看一下，宣传部门的宣传目的是不是为了教育群众？本人认为，实在是“非也”。首先，没有任何一个部门、任何一个机构、任何一个伟人能比广大人民群众更聪明。刘邦、刘秀、李世民、朱元璋，看起来比群众聪明，实则不过是汇集了群众的智慧，成为群众集体智慧的化身，决非其比群众更聪明。史学家们常常把他们吹得云山雾罩，什么一出生就红光满屋，一与人打架脑门儿上便跳出一条龙助战之类，不过是希望通过拍马屁捞点政治资本或避免被“从严从快打击”而已。倘若毛泽东不是头脑清醒的话，今天的史书中也不排除会出现“红光满屋”、“三大战役上空金龙飞舞，龙鳞潇潇”之类描述。即使如此，毛泽东逝世几十年之后，还是有人编造出毛泽东的家系位于龙脉上之类的是非。这权且算作是言论自由吧！任何伟人，只要脱离了群众，至多不过成为街上的小混混，决不会成就什么丰功伟业。所以宣传部门的宣传，也不过是先汇集群众智慧，然后把这些智慧加工、改造，去用来教育群众中的极小一部分真正的刁民、愚民，让他们跟上群众主力前进的步伐，以便共同富裕、共同幸福，不要让少数人的刁顽、愚氓拖拉了群众主力所推动的滚滚前行的历史的车轮。而宣传部门在教育极小一部分真正的刁民、愚民之前，还是要先向广大群众取经学习，否则这宣传、这教育也难免走样。显然，接受群众教育与教育小部分群众二者都是必须的，但谁是主流，谁是次一级的，却不可不辩明。　　

当今错误的重大决策，原因多半是因为总有手握权力者自觉要比群众聪明。如不少地方通过“四拍决策”建造出来的豪华“鬼城”，如“高瞻远瞩”，为了打造世界级县城、文化城而进行的强制拆迁所引起的暴力冲突等等，病根大都在这里。当然任何事都有例外，如有个别人认为，打造成“世界级”虽然违反客观规律，但却符合自己做人的原则，可以使自己利益最大化，也会去做一些看起来难以理解的决策。如今，这种事儿也不少。　　

或曰，你这分明是做“群众尾巴”，还谈什么领导群众？呵呵，领导群众也不能这样领导。譬如你想修一条水渠，你至少要知道水向哪个方向流，若你的水渠非要向上修，非要拗着水流规律去“领导”，那么当你的水渠修到珠穆朗玛峰顶的时候，水早就另寻他途奔向大海了。