精英教育理念剖析

    为什么是社会的需要？因为当前的失地农民和破产农民多了，他们或没有地，或没有钱，惟有进城打工一条出路，他们好象是农民，也好象是工人，但其实他们什么也不是，于是社会给了他们一个新的称谓——农民工！他们是一个庞大的群体，据官方的说法是两亿多，但我相信会更多。他们的子女除了部分留守，还有一部分被带进了城，于是带来了一个新的社会问题，就是这些孩子应该享受的义务教育被剥夺了：由于他们不是本地人，所以不能享受本地的义务教育资源。于是，有的农民工不得不通过交纳高额的赞助费或借读费，来让他们的子弟去上当地的“义务教育”学校，而大多数的农民工子弟仍是没有着落，于是一些农民工子弟学校也应运产生了，他们的主要生源就是农民工子弟。这类学校的教学条件虽然比不上一般的私立学校，学费却低了许多，而相比于义务教育，学费仍是贵多了。

    为什么更是精英们的需要？因为在精英们看来，人是应该分为三六九等的，而成为人上人应该是每个人的奋斗目标，因此为他们的后代能继续垄断精英地位计，他们需要一些管理到位、教学设施先进、师资力量雄厚、处处体现精英理念的“贵族子弟学校”，而学费的高低则是其次的。这类学校的生源主要是有钱人家以及少数中等家庭的子弟，他们不愿意让他们的孩子与普通人家的子弟在一起，他们打心里看不起普通工人、农民以及他们的子女，认为他们的素质低下，认为他们的孩子可能有坏习气，将来注定没出息。少数中等人家大概出于“人往高处走，水往低处流”的原因，也拼命要挤进那个团体，把为数有限的收入拿出来为孩子的将来计。想想二十多年前的高中、中专、大学，由于全部是公费，所以穷人也上得起，而富人呢？只要分数达不到，再多的钱也是枉然。但是，现在的高中、中专、大学都开始实行产业化了，高学费将一些下层穷人永远挡在了门外，而那些纨绔子弟在金钱的运作下，先上个重点中学，以后再上个“三本”，应该不成什么问题。

    在所谓的“精英思想”指导下，我们的国民大多数都充分认识到教育的重要性，并开始加大了对孩子教育方面的投资力度。据说，教育投资已经成为当前压在普通百姓身上的仅次于住房投资的第二座大山！但是，在一些被遗忘的角落，比如说在我国的西部地区和其它偏远山区，许多的农民还过着“与世无争”的生活，他们让他们的孩子自愿放弃了享受义务教育的权利！这是为什么呢？我们基本可以从电影《一个都不能少》中找到答案：一是那里的学校的确不怎么样，学校各方面措施都跟不上，孩子们在里面接受不到应有的教育，基本上是在里面瞎混日子，等毕业回来仍是回家种地（正如精英们所认为的那样，这就是典型的没有出息的表现），与其如此，还不如早早辍学，为家里帮点小忙，也给父母减轻负担，这就是新的“学习无用论”！二是部分孩子确实上不起学，尽管国家免除了好多费用，但孩子们的吃饭、住宿、学习用具等问题还是无法彻底解决。

    全社会都重视教育本来是好事，但我们的教育方向却被当下的精英教育理念所左右，充满了短视的功利性：教育的目的本应该是学习文化知识、提高个人素质，但现在，教育被人们当成一种工具，当成一块敲门砖，通过教育来改变自己的命运可能是大多数人的想法——上重点中学，考名牌大学，拿高的文凭，找好的工作，最终在社会上成为高官、高管、精英、教授等，而工人、农民，特别是下岗工人、失地农民，我看是没人愿意当的，昔日主人翁的地位很是可怜啊，整个社会已经到了人人都耻于或不屑于做主人的地步了！这种精英教育理念的实质就是让我们的孩子脱离“群众”，努力爬向上层社会，高高地压在人民的头顶！

    再看看精英教育的内容，除了唯成绩论，就是唯金钱论！听说某高校还开设了一些特别的课程，如高尔夫球、贵族礼仪等， 本来开设这样的课程也没什么不好，如果开展的是全民教育，也无可厚非，但我们知道它是针对一个特殊群体的，那就是“富二代”！其目的就是培养新一代贵族。为什么说它是针对“富二代”呢？因为它先架设了一个高高的门槛，通过极高的学费而将普通学子拒于千里之外，所以就只剩下“富二代”了。

    这些贵族、资本家和精英们子弟从小就生活在一种非常优越的环境中，早已习惯于凌驾于普通人民群众之上，浑身上下到处充满着与众不同的优越感，如果他们将来确实不负他们那些先辈精英们的期望，能够走向社会的顶层，成为新的统治精英，继续实践先辈精英们的理念，那么我有理由相信：将来我们的党群关系、府民关系、军民关系、劳资关系等会日益恶化，社会矛盾将会越来越多，越来越激化，最终会加速这个政权的土崩瓦解！