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读一首描写周恩来黄埔讲课的词有感

火烧 2008-03-16 00:00:00 网友杂谈 1025
文章围绕《清平乐》描写周恩来黄埔讲课场景,展现其人格魅力与教学艺术,强调课堂氛围与思想启迪,体现周恩来作为教育家的管理智慧与影响力。

 读一首描写周恩来黄埔讲课的词有感 李克勤(jixuie)

李克勤新华网博客 http://jixuie.home.news.cn/blog/

周恩来曾经做过黄埔军校政治部主任,他也给学生上课,并且博得广泛赞誉。

当时有一首《清平乐》来描写他讲课的情景: 

  风儿止步,雀儿悄悄顾。 

  屏听堂上细谈吐,拨尽心头迷雾。 

 
       一副和蔼笑容,亲如浩荡春风。 

  红棉摄其笑靥,衬得花儿彤红。

周恩来的确有超凡的人格魅力,他讲起课来,风会情不自禁停下脚步来,雀儿也被吸引过来,他营造了多么有魅力的氛围啊!

在这样的课堂里,学生屏住呼吸,专心听讲,那是自然的;在他的点播下,学生经常的豁然开朗,那也是必然的。

你看,他总是带着他特有的微笑,和蔼可亲,他的神采与广州的红棉花,相映成趣,让人如沐春风,心旷神怡!

这首词生动刻画了一名教师,在课堂上的双重效应,既让学生们感到“亲如浩荡春风”,又让他们“拨尽心头迷雾”。

要做到“亲如浩荡春风”,就得有生动的外表,必须注意流畅,强调教师的言谈举止,要高雅大方。

要达到“拨尽心头迷雾”,就得靠深邃的内涵,必须讲究节奏,强调教师的知情意愿,要入木三分。

我们都知道,周恩来一生主要不是做统帅,而是做管理工作,他的主要贡献在管理上。而管理也是一种教育,和许多杰出管理者一样,周恩来同时也是一位了不起的教育家,他对于自己应该贯彻什么样的思想、政策,具有超乎寻常的觉悟,同时他又能将自己所要执行的路线,精辟地加以诠释,以便让同事,让下属,让更多的人得到共识,从而形成共同的协调行动。

这就是周恩来的独特性,也是他的过人之处。他对自己有极其深刻的自知之明,他也在自己的职业生涯里,将自己的智慧,发挥得淋漓尽致,博得了世人一致认可、好评!

而这首《清平乐》描述的,不过是周恩来工作的一个小缩影。

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