毛泽东思想是对纳粹法西斯精英专制的造反

悟宇

父母与子女的关系恶劣，证明了父母们的愚蠢。官、学、商精英与人民群众的水火不容关系，在证明官、学、商精英们的愚蠢。领导者的指导思想是否是真理，领导者与被领导者的关系才是检验真理的唯一标准。如果领导者们用专制的理性逼迫被专制者们理性的顺从专制，其结果必然是领导者与被领导者的关系变成了水火不容，结果是专制精英们必然会产生分裂形成多党派，或者党内拉帮结伙分派。就是必然的要引起反抗，专制精英们的分裂多党派和拉帮结派的抗衡不是民主，那是在争夺专制权。宣传的再好只能证明你们的虚伪。群众路线民主就是官、学、商、民平等和谐团结合作，形成的是主动信仰凝聚力，凝聚起来的是人民的创造力，这是国家的生命力发展力。

马克思主义毛泽东思想就是对纳粹法西斯精英党专制的造反，反抗纳粹法西斯专制精英们专制思想意识形态，马克思主义毛泽东思想是为了人民解放思想获得思想自由，真正的真理是在实践真理中获得了人民群众的主动信仰凝聚力，绝对不是逼迫人民群众服从文字语言真理，不服从的就斗争。并不是很多人都能从文字中感悟觉悟真理，大多数人是在现实中选择信仰的，事实的做到了群众路线民主，事实的做到了为人民服务，不懂得文字真理的人民群众也会产生主动信仰凝聚力。马克思主义毛泽东思想反抗政治精英专制，主张人民做过家主人，人民群众主政、参政、议政。马克思主义毛泽东思想反抗精英们用垄断生存资源剥削剩余价值，这种对专制的造反有理。领导浮夸风、瞎指挥风的专制精英们的精英治国专制问题越来越严重，主张精英治国的专制精英们已经形成了专制精英集团当权派，群众路线民主受到了极大的打击破坏。是专制精英对群众路线民主的造反引起了文革群众路线民主运动的反击。

毛泽东在建国初期的讲话中就批评过过，说有人在建国后就开始反对继续搞群众路线民主，他们要搞精英治国。他们说在没有取得政权的时候需要用群众路线民主争取人民群众的民心，在夺取政权以后就不需要继续搞群众路线民主了，应该搞精英治国。到底是谁把夺取政权时期群众路线民主当成了骗民心的伎俩？事实就是毛泽东在建国后就开始了用群众路线民主思想与这种精英治国思想斗争了，从建国初期一直斗争到文革时期，直到毛泽东去世时还希望把文革进行到底，希望群众路线民主与纳粹法西斯精英专制思想斗争到底，取得最后胜利，这就是继续革命。

专制精英们重复宣传了几千年精英专制思想，精英专制思想已经形成了顽固的传统性的社会性行为文化，是一种大众的社会性行为文化，文革就是在搞社会性行为文化革命，这场社会性行为文化革命极大的冲击了顽固的传统性的精英专制社会性行为文化，中国的官僚精英知识精英们的传统性的精英专制社会性行为文化受到了极大的冲击，打击了他们的精英专制独尊心，使他们对群众路线民主对人民群众产生了极大的仇恨，他们当然最仇恨创造并实践群众路线民主的毛泽东。所以，我们看到当代专制精英们是最仇恨人民群众的，同时也是最仇恨毛泽东的。是他们的把毛泽东和人民群众当做一个阶级，对毛泽东和人民群众发动了复仇阶级斗争运动，这个复仇阶级斗争运动搞了30多年了，他们对毛泽东对人民群众搞了30多年浩劫了，还没完没了呢。继续搞精英专制一切，继续剥夺人民群众的思想自由，继续剥夺人民群众的政治民主权，继续掠夺人民群众的生存资源。结果就是必然的在人民群众中自发的形成了毛泽东热，是专制精英们用他们的仇恨阶级斗争的残酷现实觉醒了人民群众，人民群众懂得了毛泽东和人民群众是属于一个阶级的，人民群众发现毛泽东与人民群众被专制精英阶级视为敌对的阶级敌人，所以人民群众的饭碗被砸碎，所以人民群众的生存资源被专制精英们掠夺垄断，所以人民群众的大鸣、大放、大字报、大辩论自由被剥夺。人民群众在毛泽东时代获得的一切政治权，思想言论自由权，生存资源，有尊严的做人权，逐渐的被专制精英们剥夺。

事实证明，否定文革就是否定群众路线民主，就是否定马克思主义毛泽东思想，人民群众的民权从否定文革开始被逐渐剥夺。坚持群众路线民主就是继续革命。群众路线民主是真正的民主，专制精英对群众路线民主的造反无理。专制精英对群众路线民主的造反引起了浮夸风，引起了瞎指挥风，引起了官僚欺压群众风，引起了文革运动，引起了拉帮结派夺权风，就是疯狂的破坏群众路线民主，并且在文革中产生了精英专制与群众路线民主的激烈斗争，专制精英们故意制造混乱破坏群众路线民主。在毛泽东去世以后专制精英们就拉帮结派夺权搞精英专制，把毛泽东搞群众路线民主攻击成独裁专制。毛泽东搞群众路线民主逼迫精英们与人民群众平等做人，毛泽东逼迫精英们实践群众路线民主，官学民平等和谐合作就是独裁专制。他们搞精英专制治国就是民主。这就是中国知识精英们传统的顽固的虚伪、造谣、颠倒黑白、指鹿为马的行为文化。

人类社会不可能存在个人独裁专制，任何人都不可能依靠自己的力量独裁专制整个国家整个社会。民主与专制的斗争就是群众路线民主与纳粹法西斯精英专制的斗争。专制精英们为了掩盖精英专制这个真相编造了个人独裁专制谎言，个人独裁专制这个谎言是典型的被专制精英们用无限重复宣传变成了真相，用这个个人独裁专制假真相掩盖了精英专制这个真相。

精英治国就是纳粹法西斯精英专制，纳粹法西斯精英党专制就是精英们专制控制思想意识形态对人民灌输、洗脑、欺骗、愚弄，就是精英们专制政治权，就是精英们垄断一切生存资源，他们专制控制了人民群众的思想，使人民群众失去了思想自由。他们专制了人民群众的政治权，使人民群众失去了参政议政权。他们垄断生存资源，是人民群众的生存权发展权被他们精英控制。所以说，这样的精英专制就是纳粹法西斯专制。

精英们就是用纳粹法西斯宣传专家戈培尔的宣传伎俩，谎言重复宣传就能变成真相。精英们就利用权势财势垄断专制宣传工具，重复宣传精英专制思想，重复宣传个人独裁这个谎言掩盖纳粹法西斯精英专制这个真相。

纳粹法西斯专制精英们掠夺垄断生存资源的手段就是首先假借政府这个傀儡的出售权，他们的官僚法律也是弱肉强食的陷阱，这个弱肉强食的法律陷阱把政府出售地球合法化了。政府成了生存资源中介商，其实就是欺骗人民的傀儡。地球是谁的？政府哪里来的出售地球权？政府哪里来的权力出售地球上的自然资源？政府哪里来的权力出售水资源？是不是阳光空气都能被政府出售啊？毛泽东为什么强烈反对包产到户？因为人民公社集体所有制才能使土地产权明晰属于集体中的每个农民。而包产到户就是把土地产权不明晰的属于了傀儡政府，农民只有使用权，最终会利用政府这个傀儡把土地出售给精英私有所有。而且还会把土地所有权虚拟给政府这个傀儡，精英们完全垄断了土地使用权，利用垄断土地炒作土地价值精英们获得暴利资本，这本质就是精英私有化，政府的所有权是虚拟的，是欺骗人民的。

教育问题本来就是人类社会的发展问题的反应。所有人都是被教育对象，教育问题是人人共同面对的问题，是父母与孩子共同面对的问题，把教育搞成父母老师与孩子的对立矛盾是父母老师们的愚蠢，与孩子对立极端化的结果就是孩子的叛逆，这是父母们的罪过，因为这样的父母并没有与孩子站在一个立场面对社会问题的教育。同样，领导们与人民群众的关系产生对立矛盾是领导们的愚蠢，领导们没有与人民群众站在一个立场面对发展中的社会问题。现实的自然环境问题会教育人类，人类会在现实的自然灾害中觉悟与自然需要和谐。现实的社会问题在教育人类，人民会在现实的社会问题中循环渐进的觉悟进步，明白人与社会需要和谐。消灭剥削消灭阶级斗争就是为了建立和谐社会，和谐社会是用阶级斗争消灭精英专制，才能消灭剥削压迫，消灭阶级斗争。用斗争消灭斗争，用战争消灭战争，用斗争纳粹法西斯专制建立和谐社会。