我和女儿比童年

　　记得小时候（上世纪七十年代初）经常写的一篇作文是“我和爸爸比童年”。这篇作文我是很好写的，因为我爸爸在解放前是苦大仇深的农民。我爷爷是个盲人，奶奶是个聋子，爸爸1916年出生的时候，爷爷、奶奶已经40岁了，可谓老来得子。那时的中国是半殖民地半封建社会，外受帝国主义的侵略，内受地主、资本家的剥削和压迫，劳动人民过着衣不遮体、食不果腹的生活，有些人甚至过着牛马不如的生活，我父亲家里的人员结构如此，过着怎样的生活是可想而知的，因此，读书的事父亲是想都不敢想的。由于没有土地，且爷爷、奶奶又是这样的身体条件，为了生存，爷爷、奶奶只好到处乞讨。父亲不到七岁就给地主家放牛，不到十五岁就给地主家做长工，受尽了地主的欺凌，还经常是吃了上顿没下顿。因此，说父亲的童年是在苦水里泡大的一点都不为过。　　
　　与父亲的童年相比，我的童年是充满幸福和欢乐的。我出生于1964年，尽管当时三年困难时期已经结束，但物资仍然比较匮乏，而我们家里又有六姐弟（此时最大的姐姐也不满12岁，两个双胞胎哥哥8岁，另外两个哥哥分别是6岁和4岁），由于家里孩子多，母亲一直没有参加工作，只是偶尔做点零工补贴家用，但那时父亲工资较高，月工资82.5元，而且母亲非常勤劳，家搬到哪里，荒就开到哪里，蔬菜是不用买的，自己吃不完时还可拿到市场去卖。那时不仅解决了温饱问题，而且我们姐弟中有四个高中毕业，另两个初中毕业，尤其是两个哥哥先后生病都得到了良好的治疗（不是小病，而是分别是伤寒、脑膜炎等大病）。　　
　　从我记事起，就知道我们的幸福生活是毛主席、共产党带领革命先辈抛头颅、洒热血，经过二十八年浴血奋战而取得的。“听毛主席的话，跟共产党走。”，“翻身不忘毛主席，幸福不忘共产党。”，“爹亲娘亲不如毛主席亲。”“没有共产党，就没有新中国。”，“社会主义好。”，“吃水不忘挖井人，幸福不忘共产党。”，这些话语我很小的时候就能脱口而出。我们的语文教材里有很多革命传统教育的内容，如：“刘胡兰”、“邱少云”、“黄继光”、“董存瑞”、“罗盛教”、“刘文学”、“欧阳海”、“李文忠”、“麦贤得”、“戴碧荣”、“焦裕禄”、“王进喜”、“狼牙山五壮士”、“收租院”、“包身工”、“半夜鸡叫”、“谁是最可爱的人”、“为了六十一个阶级兄弟”、“朱德的扁担”、“回忆我的母亲”、“张思德的故事”、“雷锋的故事”等等，学校还经常请老红军、老八路给我们讲革命传统，请、老农民、老工人给我们讲他们在旧社会的血泪史，控诉旧的、腐朽的、人吃人的社会制度。　　
　　我们经常看的电影除了八个样板戏以外，还有国产故事片，如：《闪闪的红星》、《红孩子》、《党的女儿》、《向阳院的故事》、《今天我休息》、《我们村里的年轻人》、《艳阳天》、《青松岭》、《春苗》、《草原英雄小姐妹》、《红雨》、《决裂》、《战船台》、《金光大道》、《战洪图》、《创业》、《火红的年代》、《沸腾的群山》、《海霞》、《南海风云》、《五朵金花》、《刘三姐》、《枫树湾》、《大浪淘沙》、《地雷战》、《地道战》、《平原游击队》、《铁道游击队》、《董存瑞》、《雷锋》、《羊城暗哨》、《跟踪追击》、《国庆十点钟》、《51号兵站》、《兵临城下》、《冰山上的来客》、《三进山城》、《小兵张嘎》、《两个小八路》、《车轮滚滚》、《南征北战》、《战上海》、《霓虹灯下的哨兵》、《英雄儿女》、《奇袭》、《上甘岭》、《永不消失的电波》、《侦察兵》、《渡江侦察记》、《铁道卫士》、《秘密图纸》、《烈火中永生》、《难忘的战斗》、《苦菜花》、《我们村里的年轻人》等。　　
　　外国故事片有：《列宁在1918》、《列宁在十月》、《卖花姑娘》、《劳动家庭》、《摘苹果的时候》、《鲜花盛开的村庄》、《火车司机的儿子》、《看不见的战线》、《原形毕露》、《金姬和银姬的命运》、《一个护士的日记》、《永生的战士》、《战友》、《海岸风雷》、《战斗的道路》、《战斗的早晨》、《地下游击队》、《伏击战》、《第八个是铜像》、《多瑙河之波》、《多瑙河三角洲的警报》、《桥》、《瓦尔特保卫萨拉热窝》、《宁死不屈》、《回故乡之路》、《乡村女教师》、《阿福》等等，看电影不仅是我们娱乐的一个重要形式，也是我们接受共产主义教育的好课堂，对我们而言，真正是寓教于乐啊。　　
　　与看电影一样，阅读连环画（即小人书）也是我们喜闻乐见的学习和娱乐活动，上述电影好像都印制了连环画，连环画很便宜，每本从0.08元到0.20元不等，为了减轻家长的负担，同学们还经常互相交换连环画看，条件好的地方还可以凭借书证到学校图书室借阅。　　
　　我们那时的课外活动很丰富，如滚铁环、用自制的铁丝枪和纸制子弹玩打仗的游戏，捉迷藏、跳房子，跳橡皮筋、打乒乓球、篮球、排球、踢足球，假期的活动更是丰富多彩（尤其是暑假），除了帮家里做些家务外，还到生产队参加力所能及的劳动，偶尔还上树掏鸟窝，下塘摸鱼虾。虽然也有些假期作业但不多，认真做的话十来天的功夫就能完成，那时主要注重孩子们参加社会实践。　　
　　那时的自然环境现在已经很难见到了，记得当时我们大队附近就有个叫“雁鹅湖”的地方，水面可能有好几百亩那么大，春夏的时候，荷叶满湖、野鸭成群，还有红的、黄的荷花点缀其中，随风摇曳，那个美呀！我们还经常三五成群的去那里捡野鸭蛋。　　
　　那时的天空是蔚蓝的，河水是清澈的，就连平原地区的小沟里的水都是清澈的。以前，我们那里的人工渠里的水既可以饮用，也是水运通道，旱期还可用来灌溉。不知从什么时候开始，这些水渠已经废弃，里面早已没有了水，还长满了杂草，垃圾成堆。农民已经吃井水了。　　
　　说到气候，那时的冬天可真叫冬天，地上的积雪经常超过成年人的膝盖，小河或小塘里结的冰超过一寸厚，我们最喜欢在上面滑冰玩了，记得可能是1972年冬天，大河里也全部结冰了，人们过河都是从冰面上走过去的。那时候夏天不是太热，我记得当时报最高气温33℃就很热了。　　
　　至于治安环境，用“夜不闭户，道不拾遗”来形容丝毫没有夸张。记得1973年全家回城时，整个县城就一个派出所，总共不到十个民警，派出所的所长整天就是骑上自行车在街上转悠，主要是抓骑自行车载人的问题。那时几乎就没听说犯抢劫罪的，小偷小摸都很少，更不要说抢银行了。　　
　　那时的人们都响应党和毛主席的号召，“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”，人们不仅劳动积极性高，而且风格也高，干部总是吃苦在前，享受在后，当时流行这么两句顺口溜：“干部干部，干在前头。”、“村看村，户看户，群众看的是干部。”，尽管当时的物质条件不是很好（原因至少有二：一是中国解放时一穷二白，底子薄；二是当时实行的是高积累、低消费，为了发展后劲），但人们积极向上，充满了乐观主义精神，生产和工作中，比、学、赶、帮、超蔚然成风。　　
　　父亲的童年是苦难的，而我的童年是幸福的。　　
　　由于时常怀念那美好的童年，就经常把它当故事讲给女儿听，女儿往往羡慕不已，总是缠着我讲个不停。　　
　　我突发奇想：如果女儿的老师也给她出一道同样的作文题，她会怎么写呢？她的童年与我的童年相比会怎样呢？　　
　　女儿出生于1993年，受周围环境的影响，我们也抱着不让她输在起跑线上的想法，从她4岁开始就陆续给她报了超前英语班、电子琴班、书法班、舞蹈班、作文班、奥数班，有时带着她就像赶场子一样，出了这个班，又进另一个班。有时望着疲惫的女儿就心疼，但又无可奈何，总认为是为了女儿的将来着想。　　
　　真正的苦难在她上小学以后才开始。老师根本就不考虑学生的作息时间，且各任课老师之间又没有协调和沟通，自顾自地布置大量的家庭作业。女儿读小学时就很少11点钟一以前睡觉的，起初我以为是因为女儿做作业的速度太慢，就问她老师都布置了哪些作业，结果让我大吃一惊，这些作业就是让我做也未必能在11点钟之前完成。学校早上8点钟上课，老师却要求他们7：20要到校，这样女儿6：20就要起床，其睡眠时间往往不到7个小时，对于一个小学生来说是很不够的。　　
　　周末名义上有两天休息，实际上不是参加学校补课（也要交费的）就是参加社会上的英语班、作文班或者奥数班，很难有完整的一天休息。　　
　　至于学习的内容，我们以前学习的那些英雄人物逐渐淡出了课本，革命传统教育更是无影无踪了。老师灌输的无外乎是如何把学习搞好，将来考个好大学，从头到尾就只讲个人的前途或钱途，几乎不提将来如何为国家做贡献。　　
　　女儿很少看电影，偶尔看一看电视，但现在由精蝇们编导的电影、电视除了帝王将相、才子佳人，就是像湖南卫视的“愚乐”节目，这些东西不仅不能启迪其心智，反而容易让其耳濡目染资产阶级的世界观。　　
　　就吃的而言，女儿表面上比我们小时候吃的好（实际只是品种多一些），基本上想吃什么都可以得到满足，但这里还是有两个很重要的问题，其一：我们当时吃的都是天然食物，而现在什么转基因、注水肉、吊白块、瘦肉精、苏丹红、三聚氰胺等等，防不胜防，而那些含有激素的食物更是司空见惯；其二：单从家庭的经济情况来看，那时我父亲一个人工作养活8个人，而现在是我们两口子工作养活3个人，经济上也不是怎么宽裕。如果我们现在也是一个人工作，不说养活8个人，就是只养3个人，就算饿不死，病死的可能性还是极大的。　　
　　女儿生活的自然环境已大不如从前了，天空总是灰蒙蒙的，河水已经浑浊，人工水渠已经干涸，冬天也基本不下雪了，夏天是越来越长，气温越来越高。　　
　　女儿生长的社会环境相比自然环境更加恶劣，人们惟利是图、利欲熏心、尔虞我诈，整个社会不讲诚信，随时要防抢、防骗、防盗、防窃，防不胜防。　　
　　我的童年是幸福的，女儿的童年是悲哀的。　　
　　我有时候就在想，我们这一代人至少还经历了十几年春和景明、政通人和的美好时光，而我的女儿一出生就像来到了凶险的动物世界。人类社会如此发展下去，再经过若干年的进化，会不会像非洲斑马一样，刚生下来就会跑呢？果真如此的话，那真得感谢资改派八辈子祖宗了。