有人站出来为“插图”问题洗地了，说网民“如果不懂绘画，最好不要急着瞎起哄！”

　　凡是有点正义感的中国人，凡是关心下一代成长的成年人，凡是头脑正常的人，都会对儿童教科书和儿童读物中的一些“插图”问题感到无比愤怒，都会认识到这些混进教材编写队伍的人，是别有用心的用毒教材，来毒害我们的孩子，来摧毁我们的下一代，其用心非常恶毒。

　　正当全国网友揭批这些毒教材，一致要求追究这些人的法律责任时，却有人站出来极力地为他们洗地，并污蔑网友不懂绘画艺术，还胡说什么“在一个开放创新的时代，我们在教材设计上不能采用一种‘审丑过敏症’”。

　　说这话的是清华大学的一位叫肖鹰的教授。

　　5月26日，清华大学哲学系肖鹰教授接受XXX报记者采访表示：“我不认为这本教材的配图‘很丑’，更不认为这些图画会给小学生的学习和教育产生不良效果”，“在一个开放创新的时代，我们在教材设计上不能采用一种‘审丑过敏症’”。

　　他说，这些配图有两个特点：一是采用了夸张的卡通风格，二是着重表现儿童的天真、稚气。美丑是相对的，更是变化的，不能用所谓“经典版本”做标准衡量今天的教材设计。否则，恪守陈规，何谈创新？”

　　肖鹰指出，在衡量绘画艺术和教材设计的时候，我们不能采用简单刻板的眼光，不能用这种眼光对图画进行“美丑二分”判断和横加指责。

　　“坦率说，我不仅不赞同一些网友对这本教材的粗暴指责，我也不赞成人教社在这种舆情压力下匆匆更换这本教材的配图设计。在一个开放创新的时代，我们在教材设计上不能采用一种‘审丑过敏症’。

　　插图问题仅仅是审美的问题吗？

　　不要故意地往这方面带！

　　难道这些插图只是绘画艺术问题？你也太小看人民群众的分析和判断能力了，也别自以为是教授就比别人高人一等了。

　　人民群众关心的是，有人利用特权在儿童教材中传播色情、庸俗猥琐、篡改污损国旗、给日法西斯招魂的事情，这明明是在意识形态领域对我们的孩子们搞“潜移默化”。吴勇工作室根本不存在，却能够给人教社教材插图的问题，人们怀疑这里面隐藏的是利益输送的问题等。

　　并不是审美的问题，也不是什么艺术水平问题，这是违法犯罪的问题。

　　不只是这位肖教授来洗地，有个教育装备采购网也发文章称：

　　这个“教育装备采购网”的文章与这位肖教授的言论是一个套路。

　　这位肖教授却故意地将其往“审美”上扯，这套话术他们历史上用过，叫做转移矛盾，混水摸鱼，抓小放大，然后就是反攻倒算把帽子扣到人民大众头上去，骂泥腿子没有文化，骂泥腿子不懂审美，骂暴民迫害“知识分子”等，这一套话术屡试不爽，因为笔杆子、大喇叭都在他们手上，在他们看来，一时的胜负得失不重要，重要的是他们只需要活得长，只需要时间够久。最终，他们总是能赢，因为他们以为，历史由他们来写的。

　　这位清华的肖教授与湖北大学的刘川鄂看来是一路人，他们彼此还互相吹捧，互相转发。

　　这就是老百姓平时所说的，鱼找鱼，虾找虾，青蛙专找癞蛤蟆。

　　刘川鄂是什么人？同样是一个力挺方方，骂网民是“小战狼”的人。

　　还是先看看网友是如何评论这位肖教授的吧：

　　lcy19712018：表面看来是在洗地，但这应该不是其主要目的，因为根本洗不了。

　　第一，这些插图的主要问题不是美丑问题，而是法律问题。侮辱国旗、儿童色情等等都是有明确法律规定的。

　　第二，美丑也是有客观标准的，病态的、畸形的、猥琐的，必然是丑陋的。做鬼脸吐一下舌头是正常人，一直吐舌头就是病态。其它就不一一驳斥了。

　　那么肖教授的真实目的是什么呢？应该有转移视线、浑水摸鱼的目的。他企图把公众的视线吸引到美丑标准上，吸引到插图本身，淡化对审核机制、利益集团的讨论，避免触及保护伞。

　　感谢社交媒体，我们可以知道谁是爱国者，谁是恨国党。

　　好好吃饭：故意往美丑上扯，你美院画的那个生殖器，错误国旗，美国国旗，日本飞机，色情暗示，你怎么不说。教授不认真学术为国为民，反而在此洗白败类为谋钱权，何为教授？

　　你清华美院时装秀：

　　这一排一排的哪个老百姓认同，你老婆长这样？故意画这种妆？注意看是全部而不是某个。

　　你们这些人自以为很懂美，搞出来的东西有人喜欢？一批斗你你就说老百姓不懂审美。好家伙你有个√八研究美，所有人都不认同的美就是你认同的美，还要让大家附和你是吧。古今中外有像现在某些学者这样自以为是定义美的？

　　况且这教材是美丑的事？你的孩子不用这些教材因为你是教授是吧，所以你啥都说得出口。

　　篷舟：他们急了，他们急了。生怕人民觉醒之后，识破他们的丑恶嘴脸和险恶用心，为了保护同类，不惜偷换概念，颠倒黑白，胡言乱语来为败类洗地了，连起码的常识、起码的脸面都不要了？很好，这笔账我们都记下。

　　棋牌室上单：教员一针见血劝同志们“读一点书，免得受知识分子的骗。”

　　有这样一种人，他们对于人民的事业并无热情，对于无产阶级及其先锋队的战斗和胜利，抱着冷眼旁观的态度，他们所感到兴趣而要不疲倦的歌颂的只有他自己，或者加上他说经营的小集团里的几个角色。

　　从这位清华的肖教授的发言就能看出来，属实把自己当权威，把群众当傻瓜，把补脑当事实，把客观事实当人们人民愚昧。

　　眺望天下：咱们大家不妨一起来考虑这个情况。

　　这张图，是笔者从百度百科裁剪出来的当事人肖鹰的头像。

　　既然肖某洗地，用爱因斯坦吐舌头，有说唱俑来表示，恶心人的图片没那么恶心，那么，咱们来验证一下。

　　肖某，可敢把自己头像换成人教版数学插图的伸舌儿？就这个：

　　如果，咱们p个肖某——不用太复杂，就把头像换成人教版数学插图伸舌儿，肖某自己能否接受？

　　只要你愿意，我来帮你P，免费！

　　本人查阅了知乎里的网友留言，全部都是在批驳这位肖教授的，揭露他言论的本质。而且，网友们驳斥的很到位，将我想说的话都说了。

　　最后还是用《毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话》做结束语吧：“拿未曾改造的知识分子和工人、农民比较，就觉得知识分子不干净了，最干净的还是工人农民，尽管他们手是黑的，脚上有牛屎，还是比资产阶级和小资产阶级知识分子都干净。”“文学艺术中对于古人和外国人的毫无批判的硬搬和模仿，乃是最没有出息的最害人的文学教条主义和艺术教条主义。”