爱学记
教材设计问题
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尹一鸿：谁在为“毒教材” 事件的吴勇们保架护航？
文章揭露毒教材事件中吴勇等人被处理，教育部通报调查结果，指出教材设计存在严重问题，涉及国家安全与颠覆国家政权罪，引发广泛讨论。
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“毒教材”处理结果：多人被免职、没有利益输送、不再聘请吴勇
教育部通报毒教材处理结果，多人被免职，吴勇等被禁用，未发现利益输送，强调追责问责。事件引发广泛讨论，涉及教材设计与内容安全问题。
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吴勇毒教材背后的一条暗线
文章揭露吴勇教材设计暗藏日本文化侵略，涉及吕敬人家族与日本渊源，教材插画与历史内容存在严重问题，引发对教育内容安全的担忧。
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有人站出来为“插图”问题洗地了，说网民“如果不懂绘画，最好不要急着瞎起哄！”
文章揭露毒教材插图问题引发公众愤怒，清华大学肖鹰教授为插图洗地，称其为审美问题，引发舆论质疑其转移矛盾。文章指出插图涉及意识形态和违法问题，非单纯艺术水平问题。
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师爷，装糊涂的天才！
文章揭露毒教材设计丑化问题，批评教授将争议转移为审美问题，指出背后涉及特权与违法内容，呼吁关注教材设计的合法性与社会影响。
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人教版的毒教材，揭开了焚书坑儒的真相
人教版教材插图被指丑化中国儿童，出现唐氏综合症特征及色情暗示，同时包含反中媚美元素。设计者背景引发质疑，教材问题暴露教育系统内部渗透问题。
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事半功倍的含义 事半功百什么意思？出处是哪里？
事半功百什么意思？出处是哪里？ 【出处】：无【释义】：指做事得法，因而费力小，收效大。同「事半功倍」。 【读音】： hi a gō g ǎi
色情暗示 教材设计问题 反中媚美
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