教师节致各色教授

教师节致各色教授　　

张凤耀　　

    物理学把物质分为固体、液体和气体，谓之物态三相。听了友人对教授价值的分析，才知如今教授也有固体、液体和气体之分。“固体者，货真价实也；液体者，山寨水货也；气体者，狗屁（气）不通是也。”　　

    按上述友人分类标准，笔者观察自己接触过的众多教授，确也有固、液、气三相之分；且不同类型的教授，做着不同类别的学问。　　

    固体教授，虽生活清苦，工作条件简陋，但仍日以继夜做着学问，问学态度认真，学问货真价实，是真正的学者、学问；他们是科学技术的载体，先进生产力的体现，人类社会红彤彤的朝霞；他们的学问光芒四射，是红色的，可谓之红学。　　

    液体教授，自然要逊色一些，难说有多少真才实学；他们的学问好比晨雾，含大量水分，让人看起来朦胧模糊，白茫茫一片，基本上是白色；这样的学问，该叫白学了。　　

    气体教授，要论科技学识，自然是“狗屁不通”；但要说他们完全不问学，似也不真，他们有论文、著作，也有科研成果；只不过多半是凭手中权力，他出个题或点下头，同时自命为“科题组长”或“总编”、“主任”之类，科研成果出来了，他是成果第一拥有人，论文或著作发表时，他又是当然第一作者。只是当他面对学生时，不知该如何讲“学问”了。但他们又会使出看家本领——照本宣科，并把考试题以“复习提纲”形式在考试前给学生，笼络学生，获得学生“满意”的回报，还可据此摘取“先进”、“优秀”之类的桂冠。他们的真正功夫在于“巧”，擅长偷名盗誉、投机取巧。如果这也算一种学问，那自然是不伦不类，黄色的，该谓之黄学。至所以说是黄色的，一则因社会生活中，常把下流卑鄙的东西谓之黄色；二则，在封建朝庭中，黄色是权力的象征，“黄学”也是既依仗权势，又下流卑鄙。做这种黄色学问的教授，该叫黄学教授了。　　

　黄学　教授，基本来自高等学府，但也有少数例外。例外者，据笔者所见，主要来自党政机关，有省级，也有厅局级，他们握有与高等院校直接相关的权力，对高等院校有不可小观的影响，甚至可以决定高等院校的命运；作为交换，高等院校给了他们“教授”这一牌牌；当然，没有“黄”字。这类　黄学　教授，不用面对学生，自然不会出现站上讲台的窘境。　　

　黄学　教授，实质是神圣殿堂里的恶魔，五星红旗下的痞子，以镰刀斧头作武器进行箭径的李鬼。　　

　黄学　教授，名为教授，实不该排在教授队列，他们不但自己不真做学问，没有真学问；反而由于他们依仗权势，窃取他人成果，颠倒是非，使得人心涣散，不愿问学，对科学技术、生产力和精神文明都起负向效应。黄学　和黄学　教授的出现，说明在神圣殿堂——高等学府，存在着一种特殊的腐败。　　

教授，是人类的财富，社会的栋梁；但　黄学　教授，倒是越少越好，没有更好。在如今加大反腐败力度之际，对于在特殊领域、以特殊形式存在的腐败——黄学　和黄学　教授，不也该反一反，清除清除吗？　　

注：笔者是原广东省经济管理干部学院退休副教授　　

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