第一快评博浪沙：问教育部长袁贵仁，教改是一群酒囊饭袋在干吗？（二）

第一快评博浪沙：问教育部长袁贵仁，教改是一群酒囊饭袋在干吗？（二）　　

发展学生素质，因为中国人到外国乱吐痰，乱扔垃圾，素质太差；在国内贪污受贿成风，包养小老婆、嫖妓，商业诈骗泛滥——像达芬奇家具、三聚氰氨奶粉遍地都是，暴力、残忍、反道德的犯罪盛行，不负责、无信仰、人格堕落，遍布每一个家庭、社区、组织群体，人的知识能力低下，文凭满天飞舞，但考试、文凭就是社会生存中跨入高等阶层，逃离弱势群体的不二法门，素质高低对改变个人生存没有任何意义。　　

哀叹中国人素质太差的国人，其实素质也高不到哪儿去。人前一套，人后一套，整个社会就是两张皮，连儿女、家人、同事、朋友、政府、社会统统都要欺骗。因为不欺骗就活不下去，人人都欺骗的话，提高素质，就是提高欺骗的能力和水准。　　

书包轻重、学校体制、招生方式的改革，一是权力的梦呓，二是学校利益集团为自己的谋划，一切权力、人才标准、利益、繁衍的欲望，合法侵害他人的社会能耐，都系于这种记忆型考试。　　

教改改来改去，要么是学校利益集团发财致富，要么是家长受欺骗，官员捞社会同情分，这群教改的酒囊饭袋的利益谋算，是一箭可以多雕的。　　

教改是假，谋财、谋权、谋名、谋利是真。如果教改是真，在这群人的无能无德，更是真的残酷。如果教育部长，各级官僚是刘禅——是先天无能，他们就是天天不睡觉，也改革不出中国成功的教育来来，那么只有下课。　　

教改很复杂，牵扯各种利益，所以我们要扼杀牺牲青年、少年、儿童作为首选，各方利益只要可以平衡就行；另一方面，教改很简单，一个美国将军麦克阿瑟，就能废除日本的记忆型教育，中国这么多厉害人物，只是手握重权，身上镶满各种头衔、证书、光环，貌似有才有威，其实智能很简单，为人很狡猾，手段很凶狠，就是善于欺诈、说谎，玩弄阴谋掩盖自己真实生活的无能之辈。　　

全世界有的是先进教育，随便看看美国的高中课程：高等数学艺术，艺术史，计算机，当代历史，摄影，创造性写作，世界问题，音乐，音乐欣赏，合唱，戏剧，室内音乐，出版与年鉴，演讲等等，再看看我们的高中课程如何僵死和蠢笨，对培养人的思考力和智慧多么无用，只是记一些公式、单词、文章作者，如果不是瞎子聋子，不是十足的低能儿，不是懒惰，不是别有用心，就该知道中国教育如何改革了！　　

什么素质教育、学校体制、招生方式、书包轻重，全部抛开，第一要务是废除考察记忆力的考试制度，中国目前教育的全部罪恶就集中于此种考试。　　

教改必须先改教材，先确立考察学生思想智力的标准，以学生的思想智力作为人才的坚硬指标。　　

教材是整个教育体系的核心，考察学生思维能力的标准必须是教育的最高指挥棒。　　

废除记忆型考试、记忆性教学，废除无用的学历主义，以思想成果和思维能力作为衡量人的才能的唯一标准，实行免费的全民教育，用全世界最先进的教材（当然版权要买）作为训练一个民族人的思想能力的金钥匙，把知识信息记忆放在非常次要的地位，建立有道德品质、有思想能力、有爱人之心的民族人格。建立一个思考型国家，才是一个民族最有价值的生存。　　

单纯的知识和技术教育，工具人的教育，学历主义的教育，记忆主义的教育，是中国教育之死的癌症。有思想的人、有道德的人、有成果的人，是教育强民的唯一出路——如果还要弱民，那就什么也别谈了——人的天赋的解放，对愚蠢的权力始终是一种威胁。　　

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