“状元县”教师转行当警察究竟意味着什么

　　近来，一份甘肃会宁招考警察引发教师离职潮的报道引爆网络。在会宁全县，此次招录警察共有974人参加考试，其中教师占了一半还多，最后招录的189名警察中竟然有171名来自教师行业。

　　虽有一些杂音，网络上对这一事件的看法基本一致：在前总理温家宝都称道为“状元县”的教育强县，会宁的教师受有足够的尊重，理应对自己的事业拥有充分的自豪感，而这样大批量的转行则实在令人费解。那么，此次近两百名教师转行当警察究竟意味着什么?

　　会宁教育该怎么评价

　　第一个前提是会宁金光闪闪的教育形象，正是因为这点，教师转行放在会宁才会显得如此刺眼。

　　和其他著名教育地区相似，会宁的教育形象得力于十多年高考的辉煌。但如果要客观地考察一个地区的教育水平，应该排除高考录取时促进地域、城乡公平的各种政策的干扰，相较而言初中及以下教育(后简称基础教育)的代表性更强。

　　在常驻国家贫县名单的会宁地区，摆脱贫困、走出大山是每个家庭的梦想，作为实现这一宏愿的捷径，“考大学”早已形成推动会宁教育的不断提升的强大精神动力。据媒体报道，在今年的高考中，会宁县高考录取率、录取人数再创历史最好水平，在全国县级地域高考人数统计中喜得第一名，成为名副其实的状元县。

　　可是，会宁高考辉煌的同时，中考的情况却令人忧心忡忡。作为会宁基础教育的风向标，会宁一中和会宁二中的中考录取分数线自2009年以来一直呈现下滑的趋势。这自然有这一轮人口高峰已经接近尾声的影响，但更重要的是会宁基础教育出现了问题。要知道虽然人数在下降，但是在分数线大降的同时，中考成绩中作为福利分的体育分数占比却从15分提到30分后再提高到了50分。从侧面看，任教于会宁一二中的老师对每一届学生的总体质量都有着相对准确的把握，根据高中教师的价，2010年以来升入高中的学生，特别是乡村学生的整体学习水平大不如前，而且一届届仍在下滑，这也给以高考为目标的高中非常大的压力。据了解，今年的会宁中考学生的录取分数线已经低于同市其他区域的高中录取线。

　　吹嘘辉煌的表面时，很容易忽视衰弱的里子。不管高考如何，教育的基础已经岌岌可危。

　　事件所指的会宁教师处境到底如何

　　第二个前提是会宁吃苦负责、献身教育的教师队伍。被会宁人颂为美谈的教育三苦精神中除了“家长苦攻”、“学生苦学”，还有“教师苦教”，这足以说明会宁人对教师队伍所做的巨大贡献的高度认可。可是，为什么这样的教师队伍，会营造出一个岌岌可危的基础教育现实呢，会抛弃教育事业挎起警棍呢?

　　笔者不无难过地发现，“三苦精神”形成的时代语境是上世纪末而并非今天，彼时会宁基础教育的教师队伍的中坚是代课教师，而并非今天的新一代教师们。该报道中的171名转行老师，大多是乡村中小学和幼儿园的占编制青壮年教师，按时间推算，正是代课教师全面退出历史后进入教育岗位的新一代教师，与乡村代课教师和城市教师基本没有关系。

　　这以新的乡村教师群体，是新时代形成的新弱势群体。与老一辈的代课教师相比，他们基本没有对土地和乡情的眷恋;他们在城市接受四年的高等教育后，很多人是怀着一种不甘或者权宜之计的心态来到乡村的——在与城市同行的薪酬和待遇的比较中，他们体验到一股辛辣的讽刺感。

　　尽管盲目的撤点并校终于刹车，在乡村教育经费匮乏条件简陋、老一代踏实任教的乡村教师退场等等情况的影响下，大批农村家长对乡村学校和教师教学水平的不信任感不断加强。于是，在工资待遇方面没有充实感之后，新一代乡村教师也在逐步丧失身为教育工作者的光荣感、成就感。

　　当物质(实际收入)和精神(成就感)都无法使新一代乡村教师感到幸福时，一旦他们决定离开，我们难道还有什么挽留的理由?此时第二个前提也即攻破。“会宁的教师受有足够的尊重，理应对自己的事业拥有充分的自豪感”，这种论调只是一种站在舆论的道德高地上的吆喝。

　　行文至此，此次事件的性质已不言而喻。当今城乡教育的急剧分化，不仅仅是乡村受教育者的噩梦，也是乡村教育者的噩梦，不论是乡村的孩子还是乡村的老师，均已沦为中国现代化道路上的实际弱势群体。

　　实际上，不惟甘肃会宁，全国农村地区的教师转行的情况已经相当普遍，只不过没有这次这么扎眼而已。教育乃国之大计，农村地区基础教育倘若崩塌，对农村地区未来的影响将是灾难性的。