什么是社会主义社会

什么是社会主义社会

——批判假马克思理论之二

梁彦军

说起什么是社会主义社会，过去许多人“知道”。他们是从所谓的马克思主义里学的。现在许多人又弄不清了，包括原党的总书记赵紫阳，他曾经在党的会议上讲，“社会主义现在谁也讲不清”。现在许多人根据原来学的社会主义说法，讲社会主义已经破产。这包括中国科学院的院士、科协大领导周光召。周光召是自然科学家，在自然科学方面有较高造诣，但他对社会科学缺乏研究，没有正确认识，不懂却撰文讲社会主义已经破产，意欲将中国引向资本主义社会，引向旧社会。当然这不能过分指责周老先生，因为很多学者（包括社会科学家）和他一样受假马克思主义教育，形成相同的认识。这是依照假马理论经逻辑思维得出的必然结果。因此讲明什么是社会主义社会，是彻底批判揭露假马克思理论错误。

走资本主义道路，还是走社会主义道路，是关系建立繁荣富强国家的大问题。

选择走社会主义道路，首先得弄清什么是社会主义，否则可能喊着走社会主义道路，实际走资本主义道路，实际把中国向旧社会，向贫富差别扩大化，形成社会矛盾日益尖锐，最终导致内乱内战方向引领。因此得先讲清什么是社会主义。

一、社会主义是概念，不能由谁定义

什么是概念？概念是人们认识事物时，从事物中找到提炼出说明反映其本质的东西。

什么是定义？定义是人为了更确切说明，或防止不同理解，用来说明事物的词汇。

如水的概念，是氢2氧1，他不是由某个人定的，是水这种物自身确定的。氢2氧1是大家共同认识得来的。是水的本质的特征。

定义与概念述说时很相似，区别在于概念是事物自身确定的，定义是决定这个词汇使用的人确定的。最常用的定义是人名。父母为了方便人们认识自己的孩子，给孩子起个名字，大家说这个孩子就用这个名字，这样就不会弄错。当然社会人多，会发生重名现象，那就要增加说明定义。如前面讲的周光召，中国叫周光召的人可能不少，我为防止读者误认，增加上“中国科协的大领导，”这样我想读者就不会认错人了。

定义在科学研究中经常使用，这是因为一个词汇常有好几个意思。如革命，国家，政府，圆，水。如果在使用容易发生误解的词时说者不定义，听者就会有不同的理解，就难正确的互相交流知识。如数学教学对圆定义，圆是由一个定长到一个定点形成的轨迹。这样就能防止学习者不同的理解，防止学习者错误理解圆。定义是不能滥用的，只有在防止别人误解时，让读者更明白自己讲什么时才能用，否则是不能用的。

可能有读者会觉得烦，讲社会主义干嘛扯什么概念和定义。我也不想讲这些，但不先讲明这些不行，必须先讲。否则，无法批判假马克思主义理论，揭露其错误所在。

讲定义和概念是非常必要的，因为很多人包括所谓“高水平”的教授级的学者。这方面的知识也是欠缺的，如某教授撰文说：“社会主义定义有一千多种。”先别说他是否有夸张夸大之嫌，就他把社会主义看成定义就说明他很欠缺科学思维能力。如果不先讲懂，讲明白定义和概念，他那样的人，就不能接受正确的东西，还要真诚地用错误东西给你搅合。为了让更多人明白、弄懂什么是社会主义，只得先讲定义和概念的区别和用法。

二、社会主义的起源、流派

据从西方来的说法，社会主义思想最早出现在十六世纪初的欧洲，也就是1500年初年，这比马克思、恩格斯的科学社会主义早约300年。“社会主义”一词出现比较晚，一般认为，它产生于十八世纪中叶，它的出现也比马克思早约100年。也就是社会主义这个东西在马克思以前就出现了，就在社会中产生了。马克思、恩格斯提出的“科学”社会主义，为实现社会主义首次提供了第一种欲想的可能实现的方法和理论。后人列宁领导的苏共依照马克思思想建立了世界上第一个社会主义制度国家——苏联社会主义国家。苏联社会主义国家的建成，让很多人赞赏、赞同，也让很多人看到问题、弊端，如伯恩斯坦、哈耶克。于是一些国家的人学习效仿苏联，在自己国家建立马恩理论的社会主义制度，如中国、古巴。另一些国家另找方法，建立不同于苏联的社会主义，如北欧社会主义，伊斯兰社会主义，阿拉伯社会主义等等。

面对世界上出现的形形色色社会主义，做为老牌的阵营最强大的社会主义国家苏联、中国，拒不承认不按照马恩“科学”社会主义方法和理论建立的社会主义制度的国家叫社会主义。

中国是马恩“科学”社会主义思想建立的社会主义国家，宣传教育人们马克思的“科学”社会主义是公有制加计划经济，因此人们受到的教育就是“社会主义是公有制加计划经济”。人们普遍认为社会主义就是：公有制加计划经济。

然而经过短短几十年，做为社会主义阵营最强大国家——苏联崩溃，中国被迫放弃公有制和计划经济。这就造成受其教育的人们，认为社会主义已经彻底失败。周光召是这种持失败论普遍分子之一员。

三、课本上学的社会主义错在什么地方与什么是社会主义

中国共产党人传承了苏联的原教旨社会主义观，认为社会主义就是公有制加计划经济，它是错误的，公有制加计划经济只是为实现实行社会主义的方法和工具。这就像修建公路，修建公路要用工具，铁铲、钢镐、推土机都是修建公路的工具，不能把推土机认为是公路。

公有制和计划经济是为实现某个东西或达到某个东西的方法和工具，那么要实现的哪个东西或要达到的哪东西才是社会主义。哪个东西又是什么呢？是减少贫富分化、消除贫困，让生活在社会里的每一个人都不能因为贫困而得不到做人的尊严。用中国老百姓的话来讲，就是人人有饭吃，有衣穿，不去乞讨要饭。只要做到这些，就是社会主义，做不到这些，你搞的就是个屎！为什么要用“社会主义”这个词来表达这个意思，社会就是说“社会里每个人”下面有多种表述，有学术语言，有老百姓通俗语言，意思一致。

关于社会主义的认识，虽然在中国，人们被假马克思主义强制教育下，人们被迫接受了社会主义是计划经济加公有制，但在许多人心中存在正确的社会主义认识。比如常有老百姓因为贫困找政府解决问题时说：“共产党搞社会主义就是保障人人有饭吃，现在我们没饭吃，没法生活，党和政府就该遵守宪法，履行承诺和责任，就该解决”。再比如经常有我们的高级干部出访欧美，看到欧美工人农民生活状况，感叹道，“他们搞的比我们还社会主义！”好个还社会主义！这意思绝对不是还公有制和计划经济。什么意思大家都懂。

四、科学社会主义批判

1、弄清两种“科学”社会主义说法的用意

先把公有制加计划经济说成“科学”社会主义是恩格斯。不过关于“科学”社会主义说法的用意，现在已经与恩格斯不同。恩格斯的是“马克思的理论是科学认识事物、理性推导得出的，”以此说服人们，照这样可以实现社会主义。是宣传马克思理论；另一种用意，是苏联统治者和我们教育部的用意：是给社会主义下定义，社会主义就是这意思，不能有其它意思。我是唯一正确的，别的都是错误的，都得照我说的做，唯我是尊。

2、破除“科学”社会主义迷信

“科学”社会主义说法确实对许多人产生正影响，让人们认为公有制加计划经济是实现社会主义（或共产主义）正确的方法，因为它是科学认识理性得来的。有这种认识的人，是对科学不真知的人。如果对科学有真知，就不会产生这种认识。科学是什么，是认识事物，得出事物相关关系，揭示事物演化规律的知识体系。但是它又是片面，孤立认识事物的知识体系。学了科学并不能确保人在认识实际事物时，一定会得到方方面面完全的正确的认识，更不能保证推导出来的东西一定是对的，因为影响实际事物的因素多着呢！因而还必须再经实验检验。因而设计制造产品时要经过一步步实验、验证，最后才能研制出新的性能符合要求的产品。运用科学知识改造处理社会事物是同理的，也得经过实验验证，只不过改造社会事物工程量巨大。所以切不可以听谁说是科学就认为它是正确的。必须经过实践检验，未经实践检验的，只能是一家之言和设想。

“科学”社会主义方法在苏联、中国等实践证明，它对减小贫富差别有一定效果，但总体效果不怎么样的，长期实行效果是较差。因而中国在实行近三十年后，中国领导人邓小平等人果断放弃公有制和计划经济方式的社会主义是正确无疑的。但邓公在放弃“科学”社会主义时，虽然未声明放弃社会主义（不是他一个人能决定的）却也没有再为社会主义进行任何努力。

五、哈耶克对“科学”社会主义的理性质疑批判

说起对“科学”社会主义的质疑批判，不得不提及哈耶克和他的《通往奴役之路》。哈耶克在《通往奴役之路》一书中指出，当实行了公有制和计划经济时，官僚统治者就掌控了国家的全部资源和财产，民众就丧失了自主生产经营权利，进而丧失独立生存的能力，进而丧失了做人的尊严的基础条件，民众不得不受官僚统治者控制和摆布，将会被统治者摆布、压迫、奴役。哈耶克的批判十分理性和到位，从实行“科学”社会主义方法的国家实践看，确实不同程度存在官僚统治阶级对民众的压迫和奴役。

我们应正确认识哈耶克的理论，哈耶克只是批判“科学”社会主义办法，并非批判否定社会主义，批判否定减小贫富分化。现在有许多人认为哈耶克否定社会主义，主要原因是中国宣传教育把“科学”社会主义等同社会主义。

哈耶克批判与否定“科学”社会主义，他只是批判否定，没有对社会主义建树什么。

六、伯恩斯坦与欧美社会主义方法

社会主义（或共产主义）思潮产生于欧洲，但社会主义革命更加猛烈激荡地发生在东方。盖起原因是欧洲东方的俄国和中国实行的是皇帝官僚专政制度，他们不给民众参与政治的权利，用无限制的暴力手段镇压人民的合理诉求，在民生问题得不到有效解决，广大民众生活在水深火热之中，民众被逼不得不用同样无限制的暴力来夺权，彻底革旧统治者命，来实现社会主义。只此一方，别无选择。这正合了处于原始资本主义社会时期，所受资产阶级统治者暴力镇压民众时期（1840年时期）马克思由此产生的思想理论，用暴力革命手段推翻资产阶级政权理论。

反观处于西欧民主政治下的社会主义革命，不温不火，一些革命者也想通过暴力手段夺取政权，迅速实现社会主义。但这种行为理所当然遭到镇压。这些革命者想象东方一样，以自己的血激唤民众的革命。但却遭到本国民众的反感。反对原因是民众认为你是错的，社会有合法、和平的政治通道你不用，却偏要用血腥残酷的手段去干。于是西欧一些社会主义革命者痛定思痛，认为应该重新选择一条正确的方法，“走合法的议会道路”。以伯恩斯坦为这种思想的代表，这种理论被列宁称为修正主义，进行猛烈批判。

走议会道路按理讲应该是合理合法顺利的，但现实政治是复杂的，并不都按理、按法进行。（资产阶级）统治者为维护自己的重大利益和权力，往往在关键时不按规则，用流氓手段来干。当你影响很小时，他容许你，摆出一副公正公平样子，借以欺骗广大民众。一旦影响大时，他就采用各种卑劣手段、血腥手段消灭你。因而修正主义道路在欧洲开始一直不顺利。直到二次世界大战以后，欧洲在二次世界大战遭到法西斯侵略、统治，旧的资产阶级统治被摧毁，反法西斯战争在全世界展开。资产阶级的个人主义自私自利本性决定了他们在反法西斯战争中，必然是软弱投降，与法西斯勾结，共产党人却表现坚强勇敢、不怕牺牲。在战争中赢得了广大民众和盟军信任和依赖。社会政治地位和势力达到了难以撼动、消灭的程度。（只有在意大利，美国支持纵容黑手党将共产党灭杀的很厉害）因而二战后欧洲共产党人光荣地登上政治舞台，有的经过选举成为执政党。执政的共产党（或社会党）开始对本国实行社会主义改造，没执政的也通过议会提出议案，对社会进行社会主义改造，于是欧洲大量有利于广大民众的，有利于弱势人群的福利的政策、法律出台，使得广大民众、弱势人群的生活得到很大改善，人民生活普遍富裕。社会上每个人都能过上做人尊严的生活，社会里基本上没有要饭的。这使得我们一些访问者惊呼，“比我们还社会主义！”

欧洲共产党（或社会党）对社会的成功改造，让资本主义世界的人看到，共产党不是洪水猛兽，而是能够切实解决社会严重问题。她的主张使社会健康发展，她的政策是有效的切实可行的。于是她的政策方法在许多资本主义国家实行，如澳大利亚、新西兰、加拿大、美国等等。以致许多中国人看到这些所谓的资本主义国家，认为资本主义比社会主义好。有这种认为的人是受假马克思主义教条教育的人，还把这些国家认为是资本主义社会。其实这些国家已经被社会主义政策和方法改造过了，已经成了社会主义，虽然我们的专家不承认。

我认为这些国家现在好，是因为社会主义好，没有社会主义这些国家好不了。可能有人不同意，这没什么，只要你查看一下，这些国家没有实行社会主义政策和方法以前的历史，你就知道它好不好。

七、欧洲社会主义政策和方法

欧洲修正主义党在执政或参政中放弃了原教旨的社会主义方法：公有制加计划经济和消灭资产阶级的方法。使用了另外的有效的消除贫富差别，消除贫困。他们使用了什么高招呢？这里就简单地说说。这对深入认识社会主义是不可缺少的。

1、减小贫富差别的办法和政策：实行收入累进所得税，也就是收入越高，缴税的比例越大。

2、消除贫困的办法和政策：实行转移支付，解决贫困人群的生活保障制度，养老保障、失业保障、医疗保障、生产补助（主要是补助生产风险大的农业）。

3、消除生产中分配不合理的办法和政策：法律保护工人组织工会，让工人团结起来与资产阶级斗争，争得工人能有效参与生产管理、参与分配权利，使得生产中的分配公平合理。这类办法政策又分四项，①集体工资谈判协商制度，②劳资对等委员会处理劳资纠纷制度，③保护罢工权利制度，④保护工会骨干的法律。

在资本主义制度初期，生产的管理权自然地天然地被资产阶级全部占有，因而生产怎样管理？如何分配？完全由资产阶级说了算，因而造成生产过程中生产条件恶劣，分配非常不合理，造成广大工人阶级赤贫。解决这一社会矛盾，有效合理的办法就是让工人组织起来，有力量能参与到生产管理地位。形成工人与资本家共同决定工资、共同处理生产中矛盾纠纷。光有参与管理地位还不够，还要有力量能用行动迫使资本家管理层采纳工人的意见。否则工人讲得再有理，资本家管理层都能讲出“理”来拒绝采纳，光靠讲理是无法解决问题。因此工会必须有行动，有弄痛资本家的行动。罢工是弄痛资本家最适度的行动。于是罢工成为工人合理合法受保护的权利。法律规定：资本家不得破坏罢工，解雇参加罢工工人，不得用新工人取代参加罢工工人工作岗位，等等。

当前中国的政府人员，没弄明白这个问题，认为罢工破坏生产，破坏社会秩序，对罢工持否定态度，不仅不保护罢工，不维护工人利益的骨干，而且镇压、禁止罢工，抓捕维护工人利益的骨干。须知没有罢工不保护工会干部就搞不好合理分配，就搞不好社会主义。

八、为什么我们还不如欧洲社会主义

1、欧洲修正主义党没有教条束缚。当发现公有制计划经济体制效果不好时，就果断放弃，改回来。寻找探索更切实有效的方法。反观我们死守教条、绝决任何其它社会主义方法。我们的专家学者像群傻二楞。

2、欧洲修正主义党处于民主制度中，没有专权，也无法专权。政策的出台必得受到正反两方面的反复争论。这样就能防止政策的严重失误，形成好的效果。形成好的效果更促使民众思想意识向社会主义发展。而我们专权，听不得反对意见，对反对声音采取镇压，造成政策方法不合实际，造成坏的效果还不许说，直到出现严重恶果。这时就使民众思想意识向反社会主义方向变化。

3、民主政体下，官僚能比较严格执行政策法律。社会主义政策法律能保证执行。

而我国政体还没有从专制政体转变成民主政体，官僚受制约小，官僚劣化，形成权钱勾结，官商勾结，演变成官僚资产阶级专政体制。凡符合官僚利益权势阶层的，政策就会出台的快，执行的快。凡不合他的利益，增加广大民众、弱势群体的政策很难出台，执行很难，执行时他们捣乱破坏。例如生活最低保障，不少该领取最低生活保障的家庭领不成。管事的人百般刁难应该领取人；恶劣管事的人把本来很少的生活最低保障发给其富裕的亲朋好友。再例如，新股市值配售，不利大资产获利，大资产者和管事的几个人一嘀咕，不吭气就把新股申购市值配售取消了，并迅速执行。

九、批判假马克思主义社会主义学说的意义

假马克思主义社会主义学说，把社会主义定义为公有制加计划经济，这种错误理论导致受其教育的人认为社会主义已经破产。资产阶级学者更是大加利用这一学说，说社会主义破产，马克思主义是荒谬的，社会主义运动，是人类最荒唐的运动，资本主义社会才是人类文明的走向，是最好的制度，是人类社会的最终归宿。是每个国家和地区人们应该选择的制度。现今中国教育部门仍将假马克思主义的社会主义说在课堂上讲授，还在源源不断一代一代培训反社会主义者。进而反对共产党。

通过批判假马克思主义社会主义学说，就能使人们认识到，社会主义正确真正的意义，对社会有一个重新正确的认识，也就否定了资产阶级学者的错误学说。让人们认识到社会主义道路是正确，社会主义道路才是通向共同富裕、繁荣富强的社会。关于这个问题叙述，将在下篇文章《资本主义社会发展阶段和它的二个结局》继续讲解。欢迎各位读者再来共同研究讨论。