高中老师有权停学生的课吗 应该停学生的课吗，就是因为上课讲小话

应该停学生的课吗，就是因为上课讲小话  

应该停学生的课吗，就是因为上课讲小话

用眼神狠狠地盯着ta
也可以拿粉笔扔过去
或者
中途停下

老师可以打学生吗就为上课讲小话

原则上,老师在任何时候都不可以打学生的.

上课讲小话认识书？

检讨书1：
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

上课讲小话20种理由

说真心话，上课不应该讲小话，这属于开小差。如果非要理由的话，老师上课乏味，厌学等等都是理由。

有些同学为什么上课讲小话？

注意力不集中的表现...
年纪太小了好玩，大一点知道学了就不这样了

给老师的一封道歉(因为上课讲话)200字, 上课讲小话被老师骂周记400字

上课的时候,老师在认真的给我们学生讲课,而我没有认真听讲,而是和其他同学在下面说话,更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲,还影响了老师讲课的好心情.
老师批评了我,叫我反思,现在我想了好多,我觉得自己错的很不对.我不该上课说话,不该打扰大家学习,自己不学本身就是个很大的错误,父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学,希望我们能有出息,可我辜负了老师和家人对我的期望.没有做到认真学习,专心听讲.
我想我以后上课再也不说话了,影响了其他同学会搞坏同学之间的关系'惹了老师生气会挨批评.下次老师在讲台上讲课,我要专心的听,认真的去学,保证有质有量.现在我还小,应该懂得学习的重要性,所以,从现在开始,我不再在上课时间说闲话了,该说的时候就说,不该说的时候就学习,做个好学生对于今天的事,我想明白了,学习才是重要的~做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神.我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支援我，并却对我的问题酌情处理。

学校可以停学生的课吗

不行，只要没有违反学校的重大规定，或者造成重大损失，学校是不能停学生的课

以上课讲小话为话题的作文1500字

今天，老师罚我们写了一篇作文，为什么呢？因为今天下午上课的时候，老师在批改作业，下面很多同学都在说话，老师非常生气，便罚我们写了一篇作文。我想写的作文题目叫《我想对上课说话的同学说》。
亲爱的同学们， 上课的时候我们一定要遵守课堂纪律，不要讲话，为什么呢？因为它的坏处不少：
1、上课讲话是一种违纪的表现。
2、对自己不利，记不住老师讲课内容。
3、对别人不利，影响了别人的听课
4、就像今天这样因为部分同学讲话连累到班上的同学一起受罚。
5、很容易让你形成一个坏习惯，所以上课还是要专心听讲的，不然考试不及格，家长打你小PP~~~
所以我想对那些上课爱讲话的同学们说：你们今后上课一定要认真听讲，不要影响同学们听课，更不要打断老师讲课或者面批我们作业的思路。上课把老师讲的内容接收好了，回家就只要用很少的时间复习一下就能起到事半功倍的效果。把学习成绩提高了，老师高兴自己高兴，家长更高兴，何乐而不为呢？

浅谈上课讲小话之危害

上课时，会发现有部分学生喜欢在下面讲话。虽然不多，甚至是极个别。但毋庸置疑的是会影响教师的心情，使人心烦意乱。尤其是这种现象屡禁不止而老师又没有强制力感到无奈无计可施的时候，简直是一种痛苦。
这就不得不提出一个思考的话题：学生为什么会讲小话？如何最大限度的减少这种现象乃至杜绝其危害？
一，学生上课讲话的原因
1、学生自控力差，管不住自己。
学生，尤其是中小学生的自控力不强，不能管住自己或只能在短时间保持注意力，上课讲话就是正常不过的事。
2、学习基础不好，丧失了信心。
对相当多的学生来说，上课讲话是因为对学习没有了兴趣，对老师的讲课听不懂，干脆自暴自弃。讲话成为学生打发时间，排泄郁闷的一种方式。
3、组织管理不力，出现了混乱。
学生也是欺软怕硬的。对部分学科教师，特别是对小科老师，对温柔温和的老师，学生没有害怕心理，敢于在课堂上讲话。如果教师不善于驾驭课堂或威信不高魄力不足，学生容易故意讲话，甚至捣乱破坏。
4、教学方式不当，造成了“失业”。
教师没有充分调动学生学习，讲解过多，让学生处于无所事事的状态。无事生非，讲话难免。
二，如何防止学生讲小话
1、改变教师的满堂灌和一言堂现象，让学生有事可做。
课堂上，学生能看的，尽量让学生看；学生能读的尽量让学生读；能说的，尽量让学生说；能写的，尽量让学生写。而老师，尽可能的少讲，少说，少写，侧重引导与督促。学生有事做，必然会减少说小话的机会。学习的时间多了，学习习惯才可能形成。
2、提高课堂管理水平，增强老师的权威和气魄。
对爱讲小话的学生，老师要心中有数。发现苗头，及时制止。可以暗送秋波，眉目传情，友情提示；也可以声色俱厉，对事不对人，以有力的气魄镇住学生和震慑课堂。让学生感到老师不是那么软弱无力，心生敬畏。
3、着力培养良好的班风，树立正确的荣辱观。
要对学生反复告诫和劝说，上课讲小话的危害，于人惹人生厌，影响学习；于己，无法集中注意力，影响自己成绩的进步。告诉学生，学习的关键是静心安心，而讲话就成为影响学习的主要因素。在班级，要形成上课讲小话耻辱的观念，讲小话绝非小事。要通过黑板报，班会和夕会，造舆论，说利害；要用班级好的榜样进行感染和薰陶。对个别恶意破坏课堂的，要注意与班主任和家长联络，共同教育，绝不姑息迁就。