房产证是交房的时候给马 为什么房产证不能在交付时一并给呢？（为什么在实践中总是一拖再拖？）

为什么房产证不能在交付时一并给呢？（为什么在实践中总是一拖再拖？）  

为什么房产证不能在交付时一并给呢？（为什么在实践中总是一拖再拖？）

房地产开发企业的问题，如下八种情况还是在不同程度上导致了房产证难以办理：
一、开发单位欠缴土地出让金。二、开发公司手续不齐全或因历史遗留问题，如用地报建资料不齐，有违章建筑等。三、开发企业已经破产或被取消资质，无法继续办理确权。四、开发企业将房屋重复销售（未经市国土房管局鉴证），导致无法办理产权证。五、开发商与小业主存在纠纷，如为了迫使小业主补交房款，扣著本该发给小业主的房地产证不发。六、开发商没有按整体规划建设小区配套设施（如派出所、居委会、幼儿园、学校、邮政局、配电房等），或未移交小区配套用房。七、楼盘被法院查封。八、个别购房者购房入住后进行违章搭建，致使规划部门不予核发房屋竣工验收合格证。
长期以来，很多专案由于开发商不能及时交纳土地出让金或未向有关部门提交相关的档案、材料，致使购房人长时间无法办理产权手续。但是，根据我国有关法律法规的规定，办理房屋权属登记的申请人和义务人应当是购房人，开发商承担的角色只是协助办理。
1 购房人是办理房屋权属登记的申请人和义务人
根据有关规定，购房人是办理房屋权属登记的申请人和义务人。因为既然是购房人购买了有关房屋，那么对有关房屋所有权提出确权申请的当然应该是购房人。如果有关房屋需要办理抵押登记（如按揭购房），那么也只有由房屋权利申请人（购房人）提出申请，方能办理。
此外，购房人在购房并办理权属登记时，根据有关规定，还要交纳契税、住宅共用部位共用设施装置维修基金、一半的房屋买卖手续费、产权登记费、产权证工本费等各项税费和杂费，如果购房人不交纳有关费用，即使开发商备齐了应由其提供的档案、资料，有关部门也将不予办理立契过户手续和权属登记手续。目前，部分开发商也会为购房人代办有关手续，但其作为买卖合同的一方当事人，又代为履行合同另一方的义务，本身在法律上也不是很妥当，所以从操作上，房屋权属登记的具体手续，还是应当由购房人来办理。
2 开发商的义务是提供相关资料、档案并协助办理权属登记
既然办理房屋权属登记的义务人应该是购房人，那么开发商在这个问题上就没有任何义务了吗？如果发生了前述的情况，比如开发商不能及时交纳土地出让金或未提供有关的档案、资料，致使购房人长时间无法办理产权手续，又如何处理呢？
同时，今年1月1日启用的《商品房买卖合同》示范文字提出，如开发商不尽协助义务，导致购房人不能取得房地产权属证书的，购房人可以选择退房或要求开发商支付违约金。
此外要说明的是，根据《城市商品房预售管理办法》的规定，商品房预售合同的预售登记备案手续，则完全是应由开发商履行的义务，而不是协助办理了，开发商必须在签约之日起30日内办理。
律师提示：
一、房屋权属登记一定要办理
有些购房人可能会觉得，既然办理房屋权属登记是自己的义务，而自己又要交纳很多税费，如果所购房屋只是自用，那么是不是索性就不去办理房屋权属登记了？结论当然是否定的。
根据有关规定，“房屋权属证书是权利人依法拥有房屋所有权并对房屋行使占有、使用、收益和处分权利的惟一合法凭证。”只有依法登记的房屋权利才受国家法律保护。因此，购房人如果不办理房屋权属登记，那么将无法证明自己对所购的房屋拥有所有权，更无法行使转让、抵押、出租和继承等权利。对于按揭的购房人来说，由于你是以所购房产向银行抵押而贷的款，如果不办理房屋权属登记，将无法办理抵押登记，银行将对你的这种行为视为严重违约行为，会追究你的违约责任。
二、办理房屋权属登记的程式
将房地产交易与房屋权属登记程式为如下七个步骤：受理→初审→复审→审批→缮证→收费→发证→归档。
由于办理程度比较麻烦，很多购买同一楼盘的购房人，一般均委托一家律师事务所或房地产中介机构，统一去代办有关权属登记手续。
最后需要提醒的是，由于办理房屋权属登记的周期比较长，有关的税费（金额一般大致达到房价款的3％至5％）也要交给这家机构向有关部门代缴，所以在选择被委托机构时，应当注意两点：一是信誉要比较好，别拿了钱一走了之或倒闭了，反而给自己平添烦恼；二是最好得到开发商的认可，这样便于在售楼处提供服务，同时有利于开发商协助办理相关手续。
2003年6月1日起施行的《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十八条规定：“由于出卖人的原因，买受人在下列期限届满未能取得房屋权属证书的，除当事人有特殊约定外，出卖人应当承担违约责任：（一）商品房买卖合同约定的办理房屋所有权登记的期限；（二）商品房买卖合同的标的物为尚未建成房屋的，自房屋交付使用之日起90日；（三）商品房买卖合同的标的物为已竣工房屋的，自合同订立之日起90日。?而且根据该解释第十九条的规定，购买预售商品房的在商品房交付后超过一年零九十天，由于出卖人的原因，导致买受人仍然无法办理房屋所有权登记的，买受人有权请求解除合同和赔偿损失。

为什么capm在实践中被广泛接受

“马克思主义与宗教是指马克思主义的社会主义世界观及其政治意识形态与各种宗教之间理论与实践上的关系。马克思主义最主要的奠基人，十九世纪德国社会学家卡尔·马克思对于宗教有着相当矛盾的看法，他一方面将宗教视作统治阶级给工人阶级施加的“精神鸦片”，因为宗教让他们对禧年（基督教节日，特定年份的大赦年）抱有虚假的幻想，但另一方面他又认为这是工人阶级对低落经济状况的一种抗议。
俄国革命者弗拉基米尔·列宁为主的人们发展了马克思主义，形成了马克思列宁主义。马列主义认为，宗教对人类的发展起到了阻碍作用，而且遵照马克思列宁主义及其各种衍生形态的社会主义国家都主张无神论，并且是明确反宗教的。因此，二十世纪许多明确主张马克思主义的政权，例如前苏联和中国，都推行国家无神论政策。但是，一些宗教共产主义一直存在，如基督教共产主义在共产主义发展的初期就起到至关重要的作用。”
因此，这种信仰上的对立性导致了中国坚持唯物主义和进化论。
另：当然，中国在官方层面是给予人民（非党员）宗教信仰自由的。

友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持的理解

2生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……??
3当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己”，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。作者:培根
4情深恭维少，知己笑谈多。
5开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。作者:巴尔扎克

中职生为什么要在实践中学习呢?

学习的最终目的是使用，中职生一般要直接就业，如果不是用，学它干嘛？

为什么管理能力是一种在实践中习得的心智技能为什么管理能力是一种在实践中习得的心智技能？

随着科学技术发展速度日益加快、经营竞争压力不断增大，越来越多的用人单位意识到了人才的重要性。用人质量不断提高的同时，用人观念也在不断化。智慧型人才成为他们的抢手货。作为面向培养中级技术人才的，应摒弃老一套的教学模式，顺应时代的要求，使培养出的学生，不仅有较强的动手能力，还必须要注重培养他们具有独立承担工作的能力、有革新能力和发明创造的能力。这也就是说不仅要有较高水平的动作技能，还必须具有较高水平的心智技能。
一、心智技能区别与动作技能
技能分为动作技能和心智技能。所谓动技能，是由一系列外部动作构成的。在运动中，身体的肌肉骨骼运动起主导作用，而感知、记忆、想象和思维是次要的。通过讲解、示范、让学生从直观感觉上清楚“做什么”、“怎样做”；例如：钳工的锉削、锯割；车工的车外圆、车沟槽。而心智技能（又称智力技能）主要是指认识活动，以思维为核心。是在人的大脑内部借助于语言对事物的映象进行加工改造的过程，是指观察、分析、判断、决策能力，是操作技能的调节者。就的学生而言，心智技能主要体现在实习任务完成的独立性；实习过程中的发明创造性；技巧的灵活运用性等方面。
二、心智技能形成的三个阶段即模式定向，模式操作和模式内化
笔者认为时勘博士提出的三阶段理论更接近于培养中级技工的实际，可以在技校生产实习教学中借鉴使用。下面以笔者拟定的心智技能专门训练课题《模拟车削三角外螺纹活动的心理诊断》的教案为例，尝试提出心智技能形成的三个阶段应完成的教学任务。
1.模式定向阶段。这一阶段的任务是通过教师对课题专案的讲解示范，使学生熟悉整个课题专案的活动结构，了解活动的实际意义，知道正确的活动方式，方法，从而使学生在头脑中建立起活动的定向映象，为下一步操作提供内部控制条件。在上述课题教学中，教师要组织学生复习车削三角螺纹的结构（包括工件装夹，刀具刃磨和安装，机床调整，操作活动，检测手段等），了解分析研究车削加工中产生各种毛病原因的意义（提高学生分析问题的能力），知道如何分析研究车削三角螺纹中产生毛病原因的方式方法。
2.模式操作阶段。可由教师事先在工艺系统人为在设定故障，然后让学生运用在定向阶段讲解示范的活动方式去解决问题。教师在这个阶段先必须将思维活动方式中的每一个智力动作结合客观动作物件逐一全面展开，并要求学生严格遵循智力动作系列逐一执行。学生可边执行，边中语报告，使智力活动向语言的执行水平转化。在这一阶段，教师应重视而不见学生个别差异，进行个别辅导，鼓励学生独立思考，大胆提问，允许学生提出多种变式，以培养学生独立思考问题的能力。
3.模式内化阶段。模式内化阶段是指智力活动要离开书面言语形式井在口语水平上逐渐缩短，使外部言语逐渐转向内部言语，使动作在概念水平上形成，从而完成内化的全部过程。到这个阶段完成后，学生不需要用书面和口头言语将分析研究时思维活动的每一步骤一一报出，一看到某种毛病，马上就能找出根源。这时，我们可以说学生已掌握了在分析研究车削三角外螺纹活动方面的正确的思维方式，也就是获得了这方面的心智技能。
三、实习教学过程中培养学生的心智技能具体措施
1.让学生养成勤于思考的习惯。在实习中，学生只学会动手还是远远不够的，还必须学会用脑，养成勤于思考的习惯。对于每一项基本操作，每个工件的加工方法、加工步骤，要多问一个为什么要知其然，更要知其所以然。这么干能行，是否还有更好的方法。多想，就能积累经验总结教训促使技巧的形成，分析问题的能力才会不断增强。这样就为心智技能的提高奠定好基础。
2.学生的创新意识。在教学过程中，实习指老师应培养和启发学生的创新精神。首先老师本身要创新意识，决不用因循守旧，死板教条，不能许学生有出格的行为，奇异的想法。学生在实习中，采用了不同于教材上的或老师要求的加工工艺、加工方法，作为老师应充分肯定他的创新意识，对于不生出现的不合理，甚至错误的地方要及时给予指正，对于能够提高工件加工质量和效率的方法就应给予肯定和表扬。
3.养学生独立操作能力。学生毕业即将走上工作岗位，不能总是依靠老师这根“柺棍”行走，独立的操作能力应当是每个学生必备的能力。因此，老师不能老怕学生做不好，因而总是在一个工件加工前，苦口婆心地讲，面面俱到的谈，惟恐漏掉每一个环节。这样做，在实习刚开始时是好的，但时间长了，就会适得其反，抹煞了学生的积极性和创造性。到了实习中后期，老师就应该放手，逐渐让学生自己制定加工工艺确定加工方法，合理选用工夹量具。老师少参与，只是提一些建议或一些注意的问题就够了。
4.鼓励学生大胆想象，勇于创新。学生在机械加工生产实习中，敢于提出自己的方案和设想。工艺路线和加工步骤并不是唯一的，可以有多种不同的加工途径，在讲解讨论选择路线时，可启发学生通过自己的思考，去选择最佳工艺路(下接第48页) （上接第44页）线，以培养学生独立思考问题的能力。
5.技能比武也是极为有效的手段。在严格考试的这个特定的环境下，要求学生必须独立完成考件，对各种能力是一种考验，当然也是极好的锻炼机会。多组织几次严格的考试对促进学生的思维能力和独立操作能力是非常有利的。
6.经常让学生走出学校，在本地或者外地，特别是在一些知名实习、观摩参观，既可以让学生接触到新技术、新工艺、新装置，让学生感受到先进的管理理念和管理模式。使学生开阔视野，拓展思路，触发灵感。激发他们的创新思路。让他们始终走在时代的前沿。
职业教育培养的物件是将来走上生产第一线的技术人才，是推动地方经济发展的生力军，培养和激发职业学校学生的心智技能，对学生、对社会都具有极其重大而深远的意义。因此，提高学生的心智技能，是每一位教育工作者的神圣职责。在实习教学中，我们在培养学生操作技能的同时，决不能忽略学生心智技能的培养，使学生的技能全面发展，成为智慧型技术人才，在以后的工作岗位上，让我们培养的学生具备技术革新的能力，发明创造的本领，成为的行家里手，技术尖子。

人民币入sdr为什么一拖再拖

援引知情人士称，国际货币基金组织(IMF)代表已经告诉中国，人民币或很快就会加入国际货币基金组织特别提款权货币篮子(SDR)。IMF将于11月对此做最后决定，为此中国官员已着手准备庆祝宣告。
如果人民币最终纳入IMF特别提款权篮子，意味着未来全球至少有1万亿美元国际储备将转为以人民币储存，这将极大提速中国金融改革开放程序

为什么一审法院对劳动纠纷的案件总是一拖再拖

不一定是法院在拖沓，可能确因客观情况需要那么长的审理时间。适用简易程式的审限为三个月，普通程式为六个月，如有特殊情况的，经院长审批还可以延长六个月，另外审限也不包括送达时间等，只要在审限内出具判决，不能说法院存在违法行为。

香港回归为什么一拖再拖

这可不是拖不拖得问题！
你要知道一点，1997年7月1日是正好99年！英国得协议也就是签署了99年而已。
我们是在收回我们得国土啊！协议还没到期怎么收回？！你说呢？！
澳门与香港都是签署了协议得，都是有租借时间限制得，时间到了就要归还或者续签，你明白么？！我们国家不准许续签，所以必须归还，不然就开战。
台湾问题就不一样了！台湾属于国军败退时候得遗留问题，属于内政。
这个需要协商。
所以1、2楼说得就不对了！

为什么装潢队一拖再拖，就是不来，

肯定是没钱啊

淘宝买衣服为什么有的一拖再拖呢

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