六岁儿童比同龄幼稚 我儿子今年六岁了，跟同龄孩子比，语言表达能力较差，不善交际，很内向胆小，请问有什么教育方法可以改善

我儿子今年六岁了，跟同龄孩子比，语言表达能力较差，不善交际，很内向胆小，请问有什么教育方法可以改善  

我儿子今年六岁了，跟同龄孩子比，语言表达能力较差，不善交际，很内向胆小，请问有什么教育方法可以改善

男孩应该大方。这种情况我觉得应该多让他去些交际场所；如果他有很好的玩伴，可以鼓励两人一起出去与人交往，让那个小孩带着他去，可能能减少他的畏惧感；作为家长，就一定要耐心，一定要耐心的多和孩子交流，鼓励他多多开口说话。愿孩子快乐成长！

孩子三年级了，语言表达能力较差，请问青岛金笔教育有适合的课程吗？

听知识，用策略，教孩子，欢迎来到“学呗”育儿。有些孩子在生人面前不敢说话，很不自信；有些孩子爱说话，但说不清楚；还有些孩子说话颠三倒四，语言逻辑能力差。最近，公众号”童话阿特”里的一篇文章提到：这是孩子语言表达能力差的表现。
心理学家研究发现，孩子在7岁之前，是语言发展的关键时期。3岁之后，讲话就有先后顺序和条理性了。但在这一时期，如果孩子不敢说话、啰嗦、没有条理，家长就需要及时帮助孩子提高自我表达能力。文章中给了3点建议。
第一点：鼓励——让孩子从“怕说”到“敢说”
或许家长们没有注意到，其实孩子在不敢说之前是很爱说的。很多时候啊，家长在聊天时，孩子在一旁闹腾，时不时插几句话，可家长总说：“大人们说话，小孩不懂别乱说话。”这样的语言或许就会打击到孩子，孩子逐渐就不敢说了。要培养孩子“敢说”，家长就需要多鼓励孩子，树立孩子的自信心。比如孩子表达错误时，家长可以说：“没关系，下次你可以说的更好。”孩子总希望得到家长的认可嘛，让孩子大胆地说，成为一个“小话唠”并没有什么不好的。
第二点：积累——让孩子从“敢说”到“会说”
想让孩子“会说”，当然少不了语言组织能力的训练。日常生活中，家长可以与孩子不停地互动，说说自己看到的现象，周围发生的大事小事儿等等。不论孩子听懂多少，家长事无巨细的描述中，孩子自然会潜性吸收一些。家长也可以和孩子一起讲讲故事，家长讲述一遍，然后让孩子听懂后尝试复述一遍。在故事生动有趣的情节带领下，就能培养孩子语感，增强口头表达能力，同时还能让孩子练练胆儿。
第三点：训练——让孩子从“会说”到“能说”
不难发现啊，能说会道的人逻辑思维能力都很棒。家长或许会疑问，这么大点儿孩子就要培养逻辑思维吗？心理学家称：一般来说，孩子从3岁就开始就有自己的逻辑思维能力。比如，晚上睡觉时你和孩子说关灯咯，孩子就知道该睡觉了。孩子会根据自己的逻辑思维看到一些现象，来“顺理成章”地理解事情。所以说，想让孩子“能说”，经常培养逻辑思维很重要。比如，在孩子表达时，家长多问孩子为什么，在孩子表述前因后果时就能训练出条理性、逻辑性的表达方式。
孩子今后与他人相处，最重要的就是表达能力。孩子从小敢说招人喜爱，孩子会说令人赞叹，孩子能说才令人佩服！到各大应用市场搜索下载“学呗”手机客户端。获得培养孩子优秀特质的完整策略，收听更多育儿干货。

一个人独处久了是否表达能力会减弱，不善交际了？

确实会慢慢变的不善表达。不过如果只是在工作中不能多说话，那么在工作之余找亲戚朋友一起聊聊天聚会。

儿子从小跟姥姥长大,语言表达能力差,怎么办?

那就好好培养自己的孩子了
上一些语言课
补补就好了

一方面赶紧自己带，另一方面带孩子上一些多接触小朋友的兴趣班

你好，我语言表达能力很差，反应慢，请问老师有没有改善的办法呢？

我不是一名老师，但是我曾经是和你一样的人。
我觉得语言表达能力差可以多看一些适合自己年龄段的书。假如你在初中，可以买读者来阅读，注意是阅读，不是默读。每天早晨起来阅读一篇较好的文章，对自己的语言表达能力有很好的改善，主要是多沟通，多交流，要有自信，没有人天生就是优秀的，而你就是那个在努力中得到果实的人。

我孩子都11周岁了，逻辑思维不清楚，孩子话多，自言自语，语言表达能力差，请问有什么好方法吗？

慢慢来
好好调教一些
一切都会好起来的
没有什么是过不去的
加油

请问有么有什么方法提高幽默细胞啊？以及喜剧语言表达能力？

你别那么宅，，就行了

怎么才可以锻炼孩子的语言表达能力

我觉得您可以从以下几个方面入手 1、增长孩子的知识，完善他的知识结构，让他做到言之有物而不是无聊的贫嘴。比如多看书，多带他去博物馆，多带他去旅游，多让他看探索发现一类的科教节目。 2、培养孩子的思维逻辑和语言组织能力，通过交流和引导，鼓励孩子对想要阐述的事情进行编排和总结，让他有意识地抓重点，简单扼要。 3、多和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的观点，平等的对话。 4、强化口齿训练，纠正错误发音和口吃等硬伤，加强孩子的表达自信和表现欲。 5、加强心理素质训练，鼓励孩子在公开场合讲话，多鼓励少打击，尊重孩子的自尊心。 其实家长才是孩子的最好老师，孩子总是在模仿他们见到的成年人，而家长是他们见到最多，最喜欢模仿的对象。

我儿子四年级了但他 语文不好 作文不行语言表达能力差

看多了这样的问题，懒得把答案再写一次。所以直接把以前的答案黏贴给你。那个人和您的儿子差不多，对作文和阅读有一点难办。以下是我的回答，请您参考。
作文和阅读都讲究一个理解能力，作文除了理解还要技巧，阅读除了理解还要“悟”。
不要小看任何一类小说、漫画，他们都有各自存在的价值。能够在市面上广为流传，绝不是你一句不好看没水平就可以评价的了得。
你看的《钢铁是怎样炼成的》，这是文学经典，也许小说、动漫不是文学经典，但那是因为他们不属于同一种领域。你要知道，即使是《宠物小精灵》，也有值得我们学习的东西。
任何一种小说、动漫都以浓缩的方式讲述了另一个人的一生，每个人的人生当然都不可能相同，但难免会遇到一些大同小异的东西。
从小说动漫当中，你可以一边看一边带入自己的观点，比方说，如果遇到同样的事，你会是什么选择。如果遇到同样的事，你会不会因为看到书中人物做了错误的选择之后你有了一点不可如此的理念。
文中多得是爱恨情仇，但是这些爱恨情仇是哪里来的？因何而来？为什么许许多多的人都有相同的经验，却有着不同的结局？
看书、看文看得都不是热闹，而是在那个场景那个情形那种心态之下一个人的选择。
当你能从文章中看到感情，你就能知道如何去“悟”一篇阅读文章，继而能知道从哪个角度去理解文章的意思。
所谓感情，并不是文章中的情情爱爱轰轰烈烈，而是你在看文的时候，你是哭、是笑、是气、还是欲哭无泪。
简单来讲，阅读，读的是文章想要传达给你的感情。在你做阅读题的时候，你先别管它下面问了什么问题，全神贯注的读出来就行了！在培养你阅读的兴趣的时候，你势必会觉得阅读枯燥无味，因此，你要读出来，不仅要读出来，还要有感情的读出来！如果下定决心培养阅读兴趣，你就大声的有感情的阅读给你的家人听。当你的阅读能够让他们觉得带有真正的感情的时候，你对阅读就不会这么排斥了。
另外，关于作文。
作文有两种提高方法。
1.随机练习型。
只要你会说话，只要你会认字，你就可以随时随地的写一段话。
你看到一个人时，你在心里给自己提问题，这个人是谁？这个人叫什么名字？这个人是什么性别？这个人的外表怎么样？这个人看上去给人什么感觉？等等……
看人的时候都是凭第一印象，有的人给你感觉好，有的人给你感觉不好。那么，为什么呢？只要你会说话，你就用一段话说出来！（在心里想也行）
2.技术培养型
你光用说的还不够，过于口语化的文章不能算是很好的文章。
这时候，就要看你的阅读了。阅读时肯定会有一些表达相同意思但却十分雅致的词句，就算你不会写，你读出一种感觉，也能找到一种写法。这个就是模仿。或者说，这是一种无意识的记忆。
另外，你要培养挑剔文章的情绪，什么样的文章不能看？
看似文言文其实空洞一片没有任何东西的不看！（没用）
看似有情节其实几百个字都是同一种东西的挑着看！（能用几百字来写同一件事，也是功底的一种）
网络上一大堆表情符号的文章不看！（你是在写作文，不是在学画画！）
文字过于口语化/粗俗化的不看！（那种东西只是浪费时间而已。）
文章不符合逻辑顺序的不看！（这个对你来说可能有点难，暂且略过）
你不喜欢阅读，那就去找你有兴趣的东西。举个例子，你喜欢看漫画，那你就去看漫画，漫画的情节是连续性的，如果是文字形式的，那就是一篇文章。如果你可以用文字把清晰的漫画复述出来，那你就算是入门了。
再举个例子，你喜欢明星、喜欢体育、喜欢……
把你喜欢的东西带到阅读中去，网络上绝对不乏任何一种行业的文章，只要你想看，你就一定找得到。
简单来讲，从爱好着手，你一定能找到阅读的契机。
但是，不要走进误区：不是只有经典文章才能阅读，这个世界上不是只有经典文章才是可以阅读的。