提高语文课堂有效性 如何提高高中历史课堂教学的有效性

如何提高高中历史课堂教学的有效性  

我想起了以前高中历史课的美女老师，因为有一次教到日本，那天她正好穿一条花裙子。

我给她起了一个外号，花姑娘老师（还是抗战片里日本人的那种口音叫的，当然是私底下叫）。

不过正因为这样，学习的兴趣就来了。

觉得这老师特有趣。

现在已经不上学了，总结呢，我学的好的科目，不是因为我好学，真的就是因为老师好，纯粹的觉得跟这个老师可以聊天说话。

一个好的老师可以带动整个班，一个好的班主任可以让班集体凝聚。

真的是不假。

教学的质量和老师本身有很大关系。

简单的例子，虽然不是历史，高二的语文老师很古板，整天就拿着书讲课划重点，听着听着就跑神了，我们班的语文成绩一直不理想，高三我们换了一个语文老师，这语文老师活力，高效简洁。

两个老师上课讲的内容都差不多（教语文嘛，又是高二高三，说来说去都是高考的那点事）可是高三的语文老师不一样啊，我们班的成绩马上就上去了，那分数线次次模拟考接近重点班啊！这要我怎么说？怎么感觉呢？就觉得这老师句句是真理，说的我们不敢不听。

而且也不觉得累。