写景状物散文800字 写一篇写景状物的作文，200字。

写一篇写景状物的作文，200字。  

写一篇写景状物的作文，200字。

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎著漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作著。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

如何写一篇写景状物的作文

向小河哥哥要一朵浪花。夜来香却精神十足地梳妆打扮，口袋里塞满了又酸又甜的枣；用金色的阳光做长裙，个个汗流浃背，衣服都被浸透了，准备迎接“黄昏的音乐会”。顽皮的小河也不在跳跃，有的开着拖拉机往家里驶去，草呀，散到街上，边走边谈论著村里的新鲜事乡村的黄昏乡村的黄昏是秀美，都在徐徐晚风中的抚摸下，安分地淌著。河里的睡莲闭起了眼脸，各家各户的烟囱都冒出了缕缕炊烟。河里的小鱼儿都回家去了，安静的睡了。路边的花呀、恬静的。到地里干活的人也不干了，放羊的小朋友也牵着羊慢慢往家走，涂红娇美的脸蛋，她们用绚丽的晚霞做胭脂。想必是他们的爸爸妈妈召唤他们吃饭吧，饭菜的香气飘出了家院，插在自己五彩的秀发垂进潺潺的流水里，套上柔韧的腰肢！河里洗衣服的妇女已经洗完了衣服。静静梳洗著，飘向远处，弯弯的睫毛上挂著水珠儿。不一会儿，有的抗著农具往家走，厨房里响起了锅碗瓢盆的交响曲

以故乡之夏为题，写一篇写景状物的作文 600字 急需！

1
情义，扎根在故乡
坐过那么多草地，可还是觉得故乡的这片草地最舒服……
就那样静静地看着四周的景物，我可以呆上一天。仿佛在这里我能采摘到快乐，忘记一切的不愉快。心可以沉淀得那么纯净与轻盈。在那一刻我总会联想到那么一句诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”那是一种前所未有的清新、自然。太阳闪耀着柔和的光芒，铺洒在故乡的土地上，洒在缓缓向前流动的长江上，江面泛起一层鱼鳞似的波纹，随着左右来往的船只相互碰撞盛开出一朵朵洁白的浪花。由于这些年潮退，江边显现出一片沙地，那沙光滑而细腻，在阳光下还会射出星星点点的光，我形象地称它为“沙滩”。有时我会兴致勃勃地赤着脚在“沙滩”上拾贝壳。其实，这毕竟不是海边，哪有什么美丽的贝壳呢，只是自娱自乐罢了。不过有时还是可以捡到一些小螺蛳和漂亮石头的，也算满足了。
那些小孩子们成群结队的赤著小脚丫在“沙滩”上嬉戏打闹，堆堡塔，做房子，玩得不亦乐乎，常常忘记了回家。傍晚时分，母亲们常在堤岸上喊他们回去吃饭，他们这才提着鞋子往家里跑，并相约著“明天接着玩”。在那一刻母亲们不由地嘴角上扬，然后深深吸一口这混著青草芬芳的空气，起身，无奈地走在孩子们身后，回家。他们一蹦一跳地说著、笑着……
夏夜里，我最喜欢去外婆家的屋顶乘凉了。一张凉蓆，一个竹床，全家坐在一起吹着凉风谈心。躺在凉蓆上，冰凉的清风夹杂着门前荷花的清香迎面扑来。仰起头，满天星斗，一勾新月在云彩的追嬉下，时隐时现，明亮了又暗淡，如梦幻般浮动。常有飞机在天空漫游，闪耀着红绿光点，与星星遥相呼应。幸运的话，还能看到流星。每当这时候，我总是激动万分地叫嚷着并立刻坐起来诚心的许下愿望。每每这时，外婆总会笑我说：“看，城市的孩子连流星都这么稀奇。”因为平常在家都没有机会看夜空，似乎城里的夜空没有星星，就算有也没有故乡的亮吧。耳畔还有知了和青蛙的歌唱，风吹树叶“沙沙”的声音，人们的谈笑声，交融在一起，听起来就似一曲和谐的交响乐。
夜渐深了，凉爽的风轻轻地吹着，都睡了，故乡也入眠了。
我相信，在明天太阳还未升起之前，那田间地头将会站满勤劳的农民，而幸福就在锄头落地之后，丰收之前。
不论走到哪里我都不会忘记故乡蔚蓝透明的天，不会忘记它软绵绵的草地，不会忘记它朴实勤劳的人民，不会忘记……太多，太多了，于是，不由地笔头倾泻：
“情义，扎根在故乡。”
2
在我的印象里,故乡的夏天总是来得很突然。聒噪的蝉鸣在春末的一天一下子就叫起来了,这夏天一出现就与人撞个满怀,令人感到措手不及.可故乡的孩子们却不这么想,他们总是得意的拿着蝉壳在我眼前晃悠,这些宝贝是他们很早就在树下发现的。
故乡一进夏天,就变得美丽起来。山前山后的花成片地开放,还有泥路田埂上的花，虽说都是些不知名的，但她们都在风中绽开了笑脸。女孩子们这时候也很难瞧见了，她们总是躲在花从里，偷偷地折下自己喜欢的花儿。有的揣在口袋里，小心翼翼地带回家；有的抓在手里，在风中挥舞著；还有极漂亮的则顺势插在头上，接着脸上腼腆的笑也绽开了，但总还未等你看清，她们就红著脸跑远了。
夏天最热闹的要属河边了，那些贪玩的孩子们早就耐不住夏天的热，巴望着能用水清凉一下。男孩子们总喜欢站在河岸边高高耸起的大石头上，然后纵身跳进河里，溅起又高又清的水花。待到跳下水的孩子刚刚站稳脚跟之后，其他的小伙伴们就会过来与他扭打在一起，这个潜下水去抱他的脚，另一个爬泳过去搂他的腰，“一`二`三”大家一起使劲把他撂倒在水里。这时候坐在岸边的女孩子们就“咯咯咯”的笑起来，她们总是只坐在边上，将脚放入清澈的河水里面，轻轻地打起几圈涟漪。有的相互搭著肩头，有的手拉着手，她们好象总是有笑话，也总是有说不完的小祕密。有的女孩子胆子大，撩起裤腿深一脚浅一脚地缓步走进河里。她们很少游泳，只站在水里透过水去看自己那干净漂亮的脚丫。
村头的池塘也常聚集著孩子们。他们总是带着鱼杆‘鱼篓到那里去，有的还挎著篮子，因为啊，那池塘里头有鲜艳的荷花．孩子们会悄悄地撑上小舟躲藏到荷叶丛中去，有的顺手折下几只含苞待放的，拿回家去插在大缸里欣赏。
每天夜晚繁星点点的时候，村里就会热闹一阵子．各家各户都坐到屋后的院子里头，一家老小围坐在一张桌子边，谈笑风声。桌上常常摆上一大碗绿豆汤或是百合汤，有的时候还有清凉解渴的大西瓜……
故乡的夏天并不短暂，它结束就像它到来的时候一样，显得有些突兀 。总有这样一天，早上还是烈日炎炎 ，突然闪电雷鸣`暴雨如注，待到雨过天晴，就忽然感到寒冷了。套上一件长袖，踏过泥泞的小道，看到路边的菊花已经含苞待放……
~参考资料 百度知道。

以“故乡之夏”为题写一篇写景状物的作文。谢谢

这是我在网上找的
希望能帮助到你O(∩_∩)O~
我的故乡是个美丽的地方，自然，那些景物在四季的衬托下，显得更加迷人而有风采了。不过，要说最美，那就得是故乡的夏了。 故乡的夏体现在小树林里。夏季到来，花朵便争先恐后的开始了激烈的竞争。你不让我，我不让你，彼此推著挤著，都要开出最美的花，释放出最香的气味，摊晒起最甜蜜的花粉，真是生机勃勃，好不热闹！哎呀，不对！要说是热闹，那我就带你去那边的小山谷里面瞧瞧吧！ 这里好像更能体现出夏季的生机吧！放眼望去，一片可爱，活泼的景象尽收眼底！炽热的太阳烤著大地，毒热的阳光从树叶之间的缝隙中照进来，吸引了花儿，他们不顾耀眼的阳光，努力吸收著外界一切有益条件，还邀请音乐大师知了伴凑欢迎曲。这场面可真够壮观的，以至于把那些勤劳的小精灵----蜜蜂给招来了。这些不请自来的小家伙们，一个个提着小桶，忙碌地在娇滴滴的花儿间穿梭，满头大汗也阻挡不住他们的热情。呦，嗡嗡嘤嘤的哼歌声把孩子们都感染了，瞧，有的躲在大树后面玩藏猫猫；有的在家门口撒下了张大网子，罩住了一只只笨头笨脑的麻雀；有的捣蛋鬼爬到树上去掏鸟蛋；有的一个猛子扎到水里，到水里捡漂亮的花石头去了……… 白天这么热闹，那晚上总该肃静了吧？不不不，这可不错了！晚上可并亚于白天吧！看，一群老人正在树上磕著瓜子唠家常，一群孩子围着老师，听老师讲故事，蝈蝈也“吱儿.吱儿”地叫了起来，蚊子一次次的进行“空中袭击”，又一次次地被有力的蒲扇扇走了。天空中悬挂著一盘高洁、清冷的明月，它是那么圆，是因为它是一盘夏季的月吗？正是它的光明，照亮了我前方的路。 一阵阵微风吹来，我感到阵阵寒意。 唉，秋天即将来临，夏日即将过去………
　春的颜色，深一些，再深一些，便到了夏季。
烈日是夏的代言人，她那过火的热情，灼得人，难以忍受。
“日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。”热，是夏的气息。在夏的怀抱里，谁都免不了要受热的冼礼。大汗淋漓，汗流浃背，挥汗如雨……，此刻身体的自在舒展，每个毛孔的尽情舒张，倒不失一种酣畅淋漓的享受。
而酷热总是令人难耐的。宋朝杨万里也去追凉了：“竹深树密虫鸣处，时有微凉只是风。”而秦观，则是这处望着那处凉，他“携杖去追柳外凉”了。
炎炎夏日照古今。现代乡下的夏季，人们追凉的劲头，不逊于古人。抱儿携女，呼朋唤伴，是乡下人追凉的风格。
小时候，人家是追着凉风走，而我则是跟着追凉的人儿走。
我在意的不是凉风，而是有凉风的地方。
有凉风的地方，就热闹。绿叶繁茂，枝条舒展的大树下，几条凉蓆铺开，还未到坐稳，我的心就静静地欢喜起来。
即使没有凉风徐来，这老人的扇子，女人的话语，孩子的笑声，也会把这树阴下的世界，变成一片快乐、清凉的天地来。
是不倦的蝉鸣，催涨了人们的兴致。它穿越炎热而来，和著清风而鸣，却喧噪出一个静谧的世界来。
静谧孕育著朦胧的睡意。午后的蝉鸣，是催眠曲。多美妙呀，从蝉鸣里伸出的一只只柔和的小手，不倦地轻拍著一颗颗困倦了的心，一切都在这样的安抚里，睡得安好。
而热，是无眠的，它每时每刻都在继续著。只是热到高潮，雨就来了。
夏雨是急暴的性子，来是，或者，“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”或者，正在“白雨跳珠乱入船”之时，却是“卷地风来忽吹散。”
夏雨带来的片刻清凉，却使小小的我，忧心不已，唯恐夏季会从此离去。
夏季，是女孩子穿裙子的季节，所以，我爱夏季，再热也喜爱。
那时的我，爱美的心，像盛夏的果实一样，饱满而丰盈。在梦里我都想拥有一条白色的底子上撒满彩色碎花的裙子。
那条裙子就穿在家境很殷实的邻家女孩身上，真美呀，那穿着裙子的女孩儿，被微风吹送著，裙裾飞扬著，在乡间的草地上，跳着跑着，裙子上的彩色小花，也是欢快地跳跃着，和草地上野花嘻戏。
我看得有些痴迷，可也只是看看而已，在那时物质贫乏的乡下，能拥有裙子的女孩子，毕竟了了。面对我们如此困窘的家庭，我是不忍心向母亲提出这样过分的要求的。
可是，能穿上裙子，对一个爱美的女孩子来说，的确是一件很幸福的事。因此，在我私下的心里，始终存著这样一个美好的期盼。
在那个夏季，我天天和那女孩子玩在一起。不能拥有一条裙子，哪怕是天天看着别人穿裙子的样子，感觉也是很幸福的。
这样想的时候，就在心里默默唸著：夏季再长一些，再长一些吧。
只是那个夏季，并没有因为我的心愿而变长。那个渴望能拥有漂亮裙子的美丽梦想，也是几年以后，在他乡的夏季里才得以实现的。而故乡夏季里那心心念唸的渴盼记忆，在我心里成了永恒。
梦想有多美，孕育梦想的地方，就有多好。
我的故乡的夏季。

写一篇写景状物，借景抒情的作文 600字以上

漫步在白雪皑皑的雪地上，回想起冬日的第一场雪，一张又一张的照片在我记忆中闪出。虽然冬是单调的白，但却不失它的美丽。因为在这白色的乐园，隐藏着多少动人的倩影，隐藏着我成长中丰富的足迹。我也正在这白色的乐园里寻找美丽与足迹。 　
又是一个美丽的清晨。我拉开窗帘，呀！昨天晚上下雪了！到现在雪还一直下著。我穿好衣服走到了门口，地上白茫茫一片，美极了！让人舍不得踩上去，就只怕自己的脚印破坏了这宁静的美。抬头望着我家房子，呦，他还在跟我比美呢！原来是冬爷爷送给了他一顶帽子，正在炫耀这可爱的小白帽呢！对了，还有我家的枣树，也穿上了最洁白、最美丽的礼服去迎接冬爷爷呢！
在冬天，堆雪人、打雪仗是最基本的游戏！我则不然，和小伙伴们玩著“滑冰”的游戏。我们找到一大块结成冰的地方，开始玩起来。虽然有时会摔得屁股痛痛的，有时雪会调皮的钻进我的衣襟，有时还会全身冻得冰冷，甚至还有人搞恶作剧在冰上撒雪…… 但是这样才有乐趣，我们玩游戏不就是为了寻找乐趣吗？我最喜欢的并不是“滑冰”，而是品雪。伸出手，接一片可爱的小雪花，，观察它们的形状，这才是我最大的乐趣！抬头仰望，雪精灵从天空中一边跳着芭蕾，一边落了下来，这优美的动作已深深的吸引了我。我张开嘴，伸出舌头，接收著冬爷爷给我的赏赐，雪花落在我的舌头上，凉丝丝的，舒服极了。
走到街上，又有一种不同的感觉。真热闹啊！这股暖流入了人们的心田。人们穿着各种各样的衣服，胖的像只企鹅。。一只一只“小企鹅”蹿跑着，给冬天增加一份色彩。冬，再也不单调了，整个世界像一幅动态的风景画！ 　
我爱四季，更爱美丽的冬天。因为它隐藏着美丽，隐藏着我成长中快乐的足迹

谁能帮我写一篇写景状物的300字的作文，不要写太好

不要抄，自己想。比如写甚么地方呀，你自己怎么表达呀，老师一看就知道是不是抄的。多积累点词汇就可以自己写。

我喜欢的花有许多：有万花之王牡丹；有花中君子兰花；还有六月花神荷花。但是我还是最喜欢姹紫嫣红的桃花。
阳春三月，粉红的桃花露出了迷人的笑脸。今天，爸爸带我去桃花山去欣赏桃花。
一进门就闻到一阵清香，我赶紧往桃花山跑去。桃花已经开了不少了。样子千姿百态：有的含苞欲放，像害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了露出一丝丝红色的花蕊，顶着嫩黄色的小尖，调皮地探出头来，似乎在炫耀自己的婀娜身姿；有的已经枯萎了……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花穿着粉红的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过，我就翩翩起舞粉红的衣裳随风飘动，不光是我一朵，整山的桃花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，津津有味地吸起蜜来。小蚂蚁在我脚下爬过，告诉我寻食的危险……
过了一会儿，我才想起我不是桃花，而是在看桃花呢!

写一篇自然环境的散文,写景状物600字

我在散文吧发表的《春雨暮色》，在百度上可以直接搜到，你修改一下就可以了

讲解一篇写景状物作文视讯

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

描写景状物的作文怎么写

写景状物文第一个需要学习的内容，就是抓住景物的特征。所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的主要标志，写景状物文的写作物件是事物，因此需要抓住被写物件的特征。抓住事物的特征，是在写各种作文中都非常重要问题。
步骤/方法
分类描写法
分类描写是按描写物件的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。采用分类描写法，还要注意准确地“分门别类”，避免重复交叉。
　
围绕中心法
我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的，就略去不写。
　
移步换景法
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
定景换点法
同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及近，或由近及远，或由左到右，或由右到左。此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。
定点换景法
运用定点换景法描写景物，首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚，即使不用文字作专门说明，也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外，描写时要按照一定顺序，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚，鲜明逼真，有立体感，给读者以如临其境，如在目前的感受。
　
日内变化法
同一景物在一天内不同的时刻，景色是不一样的。采用日内变化法描写景物，我们必须随着时间的变化而变化，去勾画景物的不同画面，并做到各有侧重，避免画面相似。采用日内变化法描写景物，不能只改变景物的地点，但是侧重点可以变化。这样，才能做到同中有异。
随时变化法
随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化，以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物，一定要注意仔细观察时间的推移过程中，景物所发生的细微变化，这样才能言之有物。在描写景物时，要把时间的变化交代清楚，这样能反映景物变化的时间程序感。其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体，使读者好像看到一场景物变化的小电影。
季节特征法
采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。
注意事项
写景状物文与记事文、写人文有一个共同的突出的特点：带有鲜明的主观性！要表现这一主观性，最简洁和有效的方法就是使用“我”来介入，恰当的使用“我”，在写景状物文中可以起到画龙点睛的作用。