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历史什么玩意儿  

1.历史是个什么玩意儿

更新至95节

以“史上最牛历史老师”袁腾飞的嘴巴重新诠释中国古代史，将那些原本枯燥乏味的历史段落变得趣味横生，将原本趣味横生的历史段落变得精彩绝伦。在如同听相声般的快乐中汲取庞大的历史知识信息量，一本让人彻底赞成“读史可以明智”这句话的书，一版诲人不倦而又逗人不倦的最精彩历史文本。继当年明月的《明朝那些事儿》、《百家讲坛》于丹、王立群之后，又一位妙语说史之大家，将引领中国另一股全民学史、读史、论史的新浪潮。说史条理分明，见解独到，旁征博引，焦点集中，信息量大，一部史书该有的优点全都具备。文风新颖特别，措辞犀利，锋芒毕露，一阵见血，幽默风趣，一部史书没有的优点也全都具备。除了文字内容之外，还插入了大量的彩色图片，采用四色印刷，集趣味性、知识性和可读性于一身。

2.历史到底是个什么玩意儿

历史：history historical 广义历史：物质变动的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。

狭义历史：人类社会发生、发展的过程。 历史学：研究物质变动的学科，简称史学。

与历史的概念相对应，历史学也有广义与狭义之分。 广义历史学：世界上一切科学都可以称为历史学。

（“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”——马克思、恩格斯） 狭义历史学：研究人类社会以往运动发展过程的学问。

历史科学： 通常我们将马克思主义的历史学称之为历史科学，因为这是在唯物史观科学理论指导下的历史学，而以往的史学从根本上来说，很多都没有超出历史 唯心论的范畴。 历史与历史学的关系： 历史，是客观存在的事实，真相只有一个。

然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。正因为如此，当年胡适才说：“历史就像一个小姑娘，你爱怎么打扮就怎么打扮。”

这里的“历史”一词，严格说来，应该是狭义历史学的含义。也因此，我国古代优秀的史学家们特别重视“史德”——“善恶必书”、“析理居正”，通俗地说，就是实事求是地记录、公正客观地分析论断。

词源 “史”字在中国古代指史官。篆文中写为“ ”（见图），许慎在《说文解字》中说：“史，记事者也。

从又持中。中，正也。”

“历史”一词则出现于清末。 历史这个词在英语中为History，在法语中为Histoire，二者同出于希腊语的Histria，其本意为“征问”、“问而知之”。

3.历史是个什么玩意儿读后感

其一 --------------------------------------------历史是个什么玩意儿 读后感--------------------------------------------------------------------------------最近到处都是袁老师的新闻，先是在新浪发现袁老师和他的那本《历史是个什么玩意儿》已经推在博客的首页了，据说最近新浪还要采访袁老师，呵呵，袁老师这次真的是火了，不过想想袁老师早就很火了，特别是在我们这群学生中，影响很大.其实火不火，并不重要，重要的是袁老师保持自己的风格，能让我们大家愉快的学习历史知识. 来谈谈这本新书，封面设计乍一看挺简单的，我朋友是学设计的，他说，这种设计是比较时尚、简约的风格.呵呵，我其实都能接受，关键看里面的说.随书附赠了听课卡，我自己用不到，打算送人了，倒是附送的光盘不错，没事看袁老师上课视频，挺逗的，而且视频里才是真正的袁老师啊，百家讲坛里，袁老师有点拘谨，可能没有放的开.光盘里的音频挺好，正好放在我的mp3里面. 书里的风格是袁老师的风格，一口京腔地道北京人.草根说史，亦正亦邪，多枯燥的历史都能给袁腾飞说的和相声一样，包袱不断、笑点不断：“骑兵打步兵，那不跟德国队踢中国队似的么，我想进几个球就进几个球.北京奥运会我给你留点脸，5分钟进一个，我不给你留脸半分钟就进一个，180比0”“现在皇陵绝对不能挖，什么时候高科技了再想办法.况且这玩意儿你挖也没用，也不能把东西卖了，还得建博物馆弄武警看着，累不累.还不如在土里埋着呢.”瞧见没，这袁老师就是厉害，看他的书，巩固了历史知识，学着也不累，是种享受.这个书在袁腾飞博客上看过，我看过他在百家讲坛的讲课，还不错的`书也买了~这本书我在我们暂时没发现~，应该说在我工作的地方~要不是该换单位了我已经买了~ 其实不管怎么样~换个口味读读史书也是不错的~书真的很不错，质量也很好，只是DVD盘只能在电脑上看，在DVD机上识别不了WMV格式的视频文件，不过可以听到MP3音频文件.总之非常喜欢袁老师讲的好，写的也好.不管别人怎么说，咱们听着老袁讲就是舒坦. 我是看了袁老师blog上的相关介绍才来买的. 从小历史就不好，可算找着根儿了.袁老师咋不是俺们当时的老师呢？ 历史是人写给人看的.自有人评说.谁能保证今天我们课本里学的就是当时的历史事实呢？ 一切都有可能. 此书，必买.这样的书值得花钱买正版，不是不想买正版，是值得花钱的不多 .这本书值！其二 -------------------------------DafengE/文初次拜读袁腾飞老师的作品，感觉此书：条理分明，见解独到，旁征博引，焦点集中，信息量大，文风新颖特别，措辞犀利，锋芒毕露，一针见血，幽默风趣..集趣味性、知识性和可读性于一身.然在总结写读后感时却又无从下手，顿笔许日，还是看看究竟历史这个玩意儿对我们的生活有何意义及指导.历史什么人学了有用？大人物学了有大用，比如国家领导人学有用，吸取历朝历代治乱兴衰的教训，定国安邦.而现在的大部分高中生学习历史目的是很明确的，就是考上一个好大学，毕业之后找一个好工作，奔一个锦绣前程.而象我们这些在职的寻常工作青年，它可以提高人文素养、定位我们的社会价值观、可以从历史长河之中寻找有益的东西进而指引前进的征程.读了这本书，等于说我在工作五年之后，重新学了一遍高中历史. 但这一次我学到了不少的东东.一吗，是：人的成长、社会的进步是需要不断地学习和汲取先进的知识的.古代汉族的先进是因为在其基础之上学习吸收了众多少数民族的优点.二呢，是：创新.部分伟人老是说是因为站在伟人的肩上成功的，那是因为人家君子般的谦虚.如果他没有创新的思想，即便一堆伟人用肩膀把他顶上云端也成不了伟人，下来这后恐怕会被风吹感冒的，运气不好再被感染上H1N1，那就残不堪言了.三是要有进取心.历朝历代开朝皇帝是个典型.进取心是需要度的，把量的好，会成功，不好更会失败.唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.”历史这个东西，真得好好学习一下，期待《历史是个什么玩意儿2》的到来，在袁腾飞老师幽默风趣，文风新颖特别，见解独到的作品中了解更多历史，以丰富自己的知识面，学习更多有益的东西. 读后感，你只要抓着几点就可以了.1：过去和现在的对比.2：过去的人，社会，有什么值得学习，有什么是要警惕.（如：中国的四大发明，秦始皇的六国统一，暴政.）好的，坏的都要写一点.3：历史是一种见证过去的证明，让我们知道过去发生的事情.4：建议你看看历史片，为了能让你看的进去，推荐《神话》（胡歌版）《寻秦记》《楚汉骄雄》（郑少秋版）这是中国的历史，至于外国的，我就不太清楚了. 希望可以帮到你。

4.历史是什么玩意

历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等，参见历史学。记录和研究历史的人称为历史学家，简称“史学家”，中国古代称为史官。记录历史的书籍称为史书，如《史记》《汉书》等，粗分为“官修”与“民载”两类。

广义上，“历史”可以指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联系。在哲学上，这种含义下的历史称为历史本体，例如宇宙历史、地球历史、鸟类历史等等。而狭义的历史则必须以文字记录为基础，即文字出现之后的历史才算历史，在此之前的历史被称为史前史。与人类社会相关的历史，又可以称为人类史或社会史，而脱离人类社会的过去事件称为自然史。一般来说，历史学仅仅研究前者，即社会史。

5.历史是什么玩意儿2读后

看你怎么看。

如果是广义的历史，那便是过去有记载有传承且对社会有影响而发生的一切。有些东西不是历史，比如明朝有个老百姓今天吃了一碗面，这件事对历史没有作用性，又比如明朝皇帝挂掉了，这就叫历史。

从学术上看，历史，其实就是“当代史”。即，以今天的眼光、今天的角度去看待过去发生的事件。

这就将过去现在作为一个整体来看待。比如，满族入关，在当时，是外族入侵，跟日寇侵华时一个性质，但是由于后来满族在中国的通知达三百年之久，而今天满族也是我们56个民族之一，从今天的角度看，当时的满清入关，只是内部战争罢了。

同时，“历史”还具有政治性，所谓胜利者书写的历史。刘邦称帝，就说项羽如何残暴，说自己如何仁义，就是这个道理。

纯手打，希望能解答你的疑惑。

6.《历史是个什么玩意儿》读后感600字

《历史是个什么玩意儿》读后感 初次拜读袁腾飞老师的作品，感觉此书：条理分明，见解独到，旁征博引，焦点集中，信息量大，文风新颖特别，措辞犀利，锋芒毕露，一针见血，幽默风趣..集趣味性、知识性和可读性于一身.然在总结写读后感时却又无从下手，顿笔许日，还是看看究竟历史这个玩意儿对我们的生活有何意义及指导. 历史什么人学了有用？大人物学了有大用，比如国家领导人学有用，吸取历朝历代治乱兴衰的教训，定国安邦.而现在的大部分高中生学习历史目的是很明确的，就是考上一个好大学，毕业之后找一个好工作，奔一个锦绣前程.而象我们这些在职的寻常工作青年，它可以提高人文素养、定位我们的社会价值观、可以从历史长河之中寻找有益的东西进而指引前进的征程. 读了这本书，等于说我在工作三年之后，重新学了一遍高中历史. 但这一次我学到了不少的东东.一吗，是：人的成长、社会的进步是需要不断地学习和汲取先进的知识的.古代汉族的先进是因为在其基础之上学习吸收了众多少数民族的优点.二呢，是：创新.部分伟人老是说是因为站在伟人的肩上成功的，那是因为人家君子般的谦虚.如果他没有创新的思想，即便一堆伟人用肩膀把他顶上云端也成不了伟人，下来这后恐怕会被风吹感冒的，运气不好再被感染上H1N1，那就残不堪言了.三是要有进取心.历朝历代开朝皇帝是个典型.进取心是需要度的，把量的好，会成功，不好更会失败. 唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.”历史这个东西，真得好好学习一下，期待《历史是个什么玩意儿2》的到来，在袁腾飞老师幽默风趣，文风新颖特别，见解独到的作品中了解更多历史，以丰富自己的知识面，学习更多有益的东西.。