0.64x+1.8*9=2.58咋解方程急

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0.64x+1.8*9=2.58咋解方程急

0.64x+1.8*9=2.58
064x+16.2=2.58
0.64x=2.58-16.2
0.64x=-13.62
x=--681/32

谁是世界的领导人？？？？急！

没有世界的领导人 如果说硬要有美国可以勉强算为领导人，反正肯定不是联合国

英语完成句子(高一)急

She caught my cold and passed it on to her husband.
The cold current was more than the children could bear.
It is mon/frequent for us to mix him up with his brother, for they are in brothers.
=)

pc专家请进！急～～·关于宽频！1

你连线方式选对了吗？是调变解调器还是pppOE你得选对了。

雷锋电影观后感500字 急。。。。。。

看来你和我一样，也十分捉急。友情提醒：最好不要直接照着抄，像这样的作文网页上很多，直接抄的话老师可能会发现的！

一道高一物理题 急

解答如下
因为要求船划行速度V2至少多大，
故设到达对岸时，向下运动的距离为L。
作图：做平行四边形，因为水速AB的大小和方向都是已知的，
无论AO的方向如何，过B点做AO的垂线得船速OB，
因为垂线段最短，所以无论AO的方向如何，OB都是最小的，
因为OB⊥AO，
故tana=L/S，a=arctan（L/S）。
根据（V1-V2cosa）*t=L。V2sina*t=S。这样就可以解出V2。
开方,v2 ²=(v1s)²/s²+L²
希望你能理解,不明白百度hi~!

我悬高赏 谁来帮我解答！急

1.1903年，美国心理学家桑代克写成《教育心理学》一书，后来扩充套件为三卷本的《教育心理学》，并于1913—1914年出版。在该书中，桑代克建立了一个教育心理学的完整体系，从而正式确立了教育心理学作为一门独立学科的地位，标志著教育心理学的正式诞生。 2.工智慧（Artificial Intelligence，简称AI）是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智慧）。也被认为是二十一世纪（基因工程、奈米科学、人工智慧）三大尖端技术之一 人工智慧是研究人类智慧活动的规律，构造具有一定智慧的人工系统，研究如何让计算机去完成以往需要人的智力才能胜任的工作，也就是研究如何应用计算机的软硬体来模拟人类某些智慧行为的基本理论、方法和技术。 3.没有特定的人 1982年微电脑开始普及，大量进入学校和家庭。 4.CAI（Computing Aided Instruction）计算机辅助教学 5.近十多年来教育心理学的发展趋势存在以下几方面的特点： （1）教育心理学研究的范围扩大了。研究学习与发展的分量减少，关于测量与评定、动机作用、人格与适应、心理卫生与心理健康、心理咨询和教师心理等的研究的份量相对增加。 （2）理论争论问题和心理学史不再那么受人注意，研究对于填平理论与教育实践之间的鸿沟显示出极大的兴趣。应用于教育实践的研究、实验更受人们的欢迎和重视。 （3）把最新的社会心理学的成果吸收到教育心理学体系中来的比例呈上升趋势。 （4）注意和重视师生之间的关系，更加重视教师在教学指导中的作用和职能。 （5）教育心理学研究队伍的素质有很大的提高。心理学课青年教师中的硕士研究生、博士研究生比例越来越大，教育心理学后继有人。在研究方法上更加严谨、科学。采用量表和实验研究方法更严密，数理统计更科学化。 （6）借鉴国外研究成果的同时，开始提出了自己理论的设想。比如，品德研究中提出了品德形成的内外条件与动力系统的“环形定型结构”；教学模型的构想；一步教学理想的设想等等，这些在全国有很大的影响。而且出现了许多新课题的研究，如学习策略的研究、自控能力的研究、中文易懂性研究以及学生成就归因理论的研究，民族心理及跨文化的研究。这些研究将大大丰富我国教育心理学的宝库。 6.一、教育心理学理论作用 首先，教育心理学从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律不仅充实了普通心理学的一般理论，而且为整个心理学的理论发展作出了贡献 其次，教育心理学的研究也对教育学（特别是教学论、课程论和德育论）的理论发展起重要作用 此外，教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智慧的发展提供有益的理论指导 二、教育心理学的实践作用 （一）帮助教师准确地了解问题 （二）为实际教学提供科学的理论指导 （三）帮助教师预测并干预学生 （四）帮助教师结合实际教学进行研究 7.你问反了，应该问计算机为什么又叫电脑 电子计算机，它现在也被俗称为“电脑”，是一种最现代的计算工具，是一种高科技的产品，是在本世纪中期出现的。电脑具有储存、记忆能力、逻辑判断能力、运算能力以及自动执行程式能力，因此，它能做许多的事情，可以进行数值计算（如天气预报、卫星与导弹的发射中的计算）、资讯管理（如人事、户籍档案、财务、库存）、图片及文书处理（编辑、排版、拼版、输出）、生产程序控制（高阶机床、仪器仪表）、辅助工程应用（计算机辅助设计CAD、计算机辅助制造CAM、计算机辅助测试CAT、计算机辅助教学CAI）。它能自动高速地完成资讯处理，能够输入资料，按照里面预置的程式进行处理，并输出结果，供人们使用。电脑联网之后，可方便使用者获得资讯、远端病情诊断、存取款、购物、参加国际会议，等等。它不只是能够进行计算，就是说它就好比人的大脑，所以，又叫做“电脑”。

求这道数学题做法！急！

80-7-5=68即乙袋大米的1+九分之八，68/（1+9/8）=68*8/17=32，即乙袋。80-32=48即甲袋

一道初一的数学题，急!!!!!

（1）因为 ∠AOE=150°，OE平分∠DOB
所以 ∠AOE+∠EOB=180°
所以 ∠DOE=∠EOB=180-150=30度
所以 ∠AOD=∠AOE-∠DOE=150度-30度=120度
所以∠AOC=180-∠AOD=180-120=60度
（2）因为∠AOD=2∠AOC
所以 ∠AOC=60°
所以 （对顶角相等）
∠BOE=1/2∠AOC=30°

我12岁，发烧不退怎么办？急！

临床上的发热有好多种，
阿司匹林、扑热息痛都可以作对症治疗，暂时降低体温以保护心脑肾等重要器官。一些抵抗力好的人吃几片就可以好了。关键还是要找出原发病，比如细菌感染引起的就要加用对其敏感的抗生素类药物，病毒（比如流感）引起的就要作相应的补液、对症支援治疗。总之，发热不是小问题，特别是小儿和年老体弱者，一定要得到及时有效的治疗。
许多疾病都可以引起发烧，它是患病时的一种防御性反应。患病发烧时，由于体温升高，机体免疫力降低，胃肠道的消化与吸收功能减退，所以一个人发烧时会发生营养消耗增加与消化功能减弱的矛盾。无论是服用退热药还是自然退热，都是以出汗的形式来实现的，人体在发汗散热的同时会丢失大量水分及盐分。因此，发烧时最需要的是水，其次才是营养物质，此时的饮食原则首先是供给充足水分，其次是补充大量维生素，然后才是供给适量的热量及蛋白质，且饮食应以流质、半流质为主，特别应注意以下六忌有：
一忌多吃鸡蛋：鸡蛋所含营养的确丰富，但不宜在发烧期间多吃鸡蛋，这是因为鸡蛋内的蛋白质在体内分解后，会产生一定的额外热量，使机体热量增高，加剧发烧症状，并延长发热时间，增加患者痛苦。
二忌多喝茶：喝浓茶会使大脑保持兴奋的状态，且使脉搏加快，血压升高，进而使患者体温升高、烦躁不安。同时，茶叶水会影响药物的分解、吸收，降低药物的疗效。
三忌多喝冷饮：如果是不洁食物引起的细菌性痢疾等传染病导致的发烧，胃肠道功能下降，多喝冷饮会加重病情，甚至使病情恶化而危及生命。
四忌多食蜂蜜：发烧期间应以清热为主，不宜滋补。蜂蜜是益气补中的补品，如果多服用蜂蜜，会使患者内热得不到很好的清理、消除，还容易并发其他病症。
五忌多食辛辣：由于体温升高，体内新陈代谢旺盛，在此情况下乱吃姜、蒜、辣椒之类的温热辛辣食品，会以热助热，加重病情，不利于退热与早日康复。
六忌强迫进食：有些孩子发烧时，家长往往认为发烧消耗营养，不吃东西那就更不行了。于是，他们强迫孩子进食，有的还拼命给孩子吃高营养食物。其实，这种做法适得其反，不仅不能促进食欲，而且还会倒胃口，甚至引起呕吐、腹泻等，使病情加重。
也可以物理降温
在高烧不退的情况下
可以用温水擦拭身体 这样会缓解一下
当然还是及时救治
连续高烧的话
可以把冰块用毛巾包上 放在孩子身体旁边
注意 旁边就行 别放到孩子身上
你的心情我理解
不过 这也需要一个过程的
慢慢来
我也有过同样的经历
祝你好运