心理学中几大学习理论的区别和联络

心理学中几大学习理论的区别和联络  

心理学中几大学习理论的区别和联络

学习理论有：
一、行为主义学习理论：1、经典条件作用理论2、桑代克的联结学习理论3、斯金纳的操作性条件作用理论4、班杜拉的观察学习理论
二、认知学习理论：1、完形顿悟学习理论2、托儿曼的符号学习理论3、布鲁纳的认知结构学习理4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论5、加涅的资讯加工学习理论
三、人本主义学习理论
四、建构主义学习理论

格式塔学习理论和心理学理论有区别吗?

一个是最基础的心理学理论，一个是心理学中的一个理论流派，二者并不是一个范畴。你的问题就像在问，哺乳动物和动物有区别吗？ 不太好细说，你可以去百科百度一下“心理学”和“格式塔心理学”，自然就明了这二者的大概了。

心理学特异化理论和模式理论的区别

归化和异化这对翻译术语是由美国著名翻译理论学家劳伦斯韦努蒂(Lawrence Venuti)于1995年在《译者的隐身》中提出来的。
有些学者认为归化和异化，无论采取哪一种都必须坚持到底，不能将二者混淆使用。然而我们在实际的翻译中，是无法做到这么纯粹的。翻译要求我们忠实地再现原文作者的思想和风格，而这些都是带有浓厚的异国情调的，因此采用异化法是必然；同时译文又要考虑到读者的理解及原文的流畅，因此采用归化法也是必然。选取一个策略而完全排除另一种策略的做法是不可取的，也是不现实的。它们各有优势，也各有缺陷，因此顾此失彼不能达到最终翻译的目的。
(Behavioral Pattern Theory)认为成功的领导者并非天生而是后天的训练学习，使领导者在领导群体时能够发挥其效能。
里格斯创立了所谓的“棱柱模式理论”，将社会形态划分为三种基本模式。即农业社会，棱柱社会，工业社会，然后分别比较各自的特征以及社会环境对行政的影响。

心理学基础：社会学习理论与传统行为主义有何联络和区别？

学习别人的，就是前者；直到自己实践那就是后者了。如果没有个人行为，那社会学习将失去意义！

提出“心理学”理论的是谁？

心理学是一门学科，但没有一个理论可以完全解释所有心理现象。冯特只是心理学之父，没有提出理论

提出操作性条件反射学习理论的心理学家是谁

伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990），美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人。

理念和理论的区别与联络

理论往往把简单的事情复杂化，它的好处是在执行的过程中知其然知其所以然，它的坏处是执行力往往会受到一定的影响，把一件简单易行的事情考虑得多了，也会成堆的问题与理论出现，更要命的是同一件事情，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，所以即便是同一件事情，可以用不同的理论来解释，而不同的理论解释的结果往往是大相径庭，南辕北辙．
这时候就需要理念站出来了，理念往往把复杂的事情简单化，它的好处是更有利于执行．当理论在现实中碰壁，理念是理论背后的最好支撑．所以当我们判断一件事情的好坏真伪的时候，我们的出发点，往往从理念上寻找答案，而不仅仅是从理论出发。
理论贴近现实，理念靠近理想。有钱能使鬼推磨是一种理论，而君子爱财，取之有道是一种理念；欺软怕硬是一种理论，而韩信能忍胯下之辱是一种理念。所以理论与理念有着正面的冲突的时候，而最终起决定性作用的则是理念。
有时候，同样一种行为，执行的过程与结果也相同，但理念完全不同。这不是理论的错，也不是理念上发生的问题。实际是“和而不同”与“同而不和”的区别。就象好的制度不难找，难的是把制度很好的执行。
所以有时，与其去改造别人的思想，不如寻找有思想的人．也就是说，找一个掌握丰富理论的人，不如找一个具有正确理念的人。理论常常体现在行为上,理念常常体现在性格上.通俗点说,也是智商与情商的区别.
更为重要的是，我坚信:一个人能走多远，最终还是看你的理念。
转自高雅麟的水业部落格

哲学取向的教学理论与心理学取向的教学理论的区别

1、目的的不同
哲学向的目的： 成为有道德的人。
心理向（包含行为主义教学理论、认知教学理论、情感教学理论）的目的： 成为有能力的人。
其中行为主义目的：提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应。
认知教学理论目的：理智发展。
情感教学理论目的：促进学生成为一个完善的人。
2、教学方法的不同
哲学向的方法： 传授知识。照本宣科（是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法，包括讲述、讲解、讲演三种基本方式）
心理向（包含行为主义教学理论、认知教学理论、情感教学理论）的方法：
其中行为主义方法：程式教学、计算机辅助教学、自我教学单元、个别学习法和视听教学等多种教学模式和方式。
认知教学理论方法：倡导使用发现法，强调学习过程，强调直觉思维，强调内在动机，强调资讯提取。
情感教学理论方法：非指导性教学。

什么是心理学刺激反应模式的四大学习理论

华生，经典条件发射
桑代克，联结
斯金纳，强化
格式塔学派，顿悟
是我自己理解的，仅当参考

心理学ABC理论的含义是什么？

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。
ABC理论是由美国心理学家埃利斯建立的。就是认为激发事件A(activating ABC理论
event 的第一个英文字母）只是引发情绪和行为后果C(consequence的第一个英文字母）的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief的第一个英文字母），即人的消极情绪和行为障碍结果(C)，不是由于某一激发事件（A)直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的某种信念（B)所直接引起。这种信念也称为非理性信念。