如何培养三年级小孩对英语的学习兴趣？

如何培养三年级小孩对英语的学习兴趣？  

如何培养三年级小孩对英语的学习兴趣？

升上三年级，小孩开始接触到英语这一科，对他们来说英语是一种陌生的语言，如果没有加以引导，培养出他们对英语这一科的学习兴趣，那就会对他们以后学习英语留下一个不好的隐患。我在我小孩升三年级的时候就给他报了卓越教育的在秋季的英语班。老师在他们能够熟练掌握26个字母后，通过讲故事和动画等方式，让孩子对英语产生兴趣并且逐渐掌握一些单词。他现在能背挺多单词，还能和我进行一些简单的英语对话呢，真是让我惊喜到了。

如何培养孩子对英语的学习兴趣

首先，那个兴趣班怎么让他反而失去了兴趣咧？这是你要思考的问题，可能是老师的教学方法他不适应，也有肯能他不喜欢那的环境，没有了以前的学习意愿了。
其次，你说从兴趣着手。那你就必须弄清楚他对什么学习感兴趣，对怎样的学习方式感兴趣，对怎样的学习环境感兴趣。他一、二年级又是在怎么样的环境下学习英语的？从英语学习得到什么积极的鼓励了？

如何培养孩子对英语的学习兴趣（初一）？

如果条件允许 找个母语外教家教啊
培养他开口说英语的同时 更是培养他的自信心哟
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如何培养小学生对英语的学习兴趣

学习英语，语言环境很重要，有了语言环境，就会学习的很快。
作为语言的学习，其实大部分都是一个道理，从交流中开始学起，会进步很快
仔细想想，我们从小开口学习说话，是我们读课本、背语文学会的吗？当然不是，那只是基础的基础，还不是我们的爸妈经常跟我们对话、交流学会的。

如何培养三年级学生英语学习的兴趣

英语本身枯燥乏味，只有记住了它，才能去思维应用它。记忆要从读背开始，因为语言大都是从模仿开始的。朗读和背诵还可影响到其它的方方面面：

2、英语学习过程中，朗读和背诵同时可直接刺激你的听觉。学生在实际生活和学习中，进行听的练习非常有限，所以平时的读背要非常重视，因为读背了N遍，也就意味着给了你N遍听的机会，长此以往，朗读和背诵会影响到学生听力技能的培养。

3、坚持不懈的朗读和背诵，其内容无论是英语课本上的还是课外读物上的，都可以帮助学生积累大量的词汇、短语、句子、习惯用语等。实践中的朗读和背诵，会使自己的英语不再是“哑巴英语”，自己可以信心十足地大胆地说出来，和别人进行交流互动，这就是学以致用。所以说朗读和背诵是提高学生英语口语交际能力的有效途径，也是必经之路。

总之，英语教学的方法和策略的有效性及高效性值得我们教师不断去探索、去完善，只有这样，才能搞好英语教学，提高学生的英语成绩和英语水平。

兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与活动的心理倾向。举世闻名的科学家爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。"有研究表明："小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。"这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久。因此，教师要注意培养小学生学习英语的兴趣，养成学习英语的良好习惯。

一、多用激励性语言，提高小学生学习兴趣

"人性最深切的本质是被人赏识的渴望。"基于这种渴望， 人总是喜欢表扬和鼓励， 它总会激起愉悦的情感体验， 令表扬者信心十足， 这一点在小学生身上表现得尤为突出。因为小学生还缺少对自己行为的分析、判断能力， 他们主要依赖于成人的评价来指导、控制自己的行为， 所以无论学生回答是否完美、完整， 只要他开口说， 就要予以鼓励。You'regreat！ Very good！ Good job！ 诸如此类的激励性语言， 使学生既敢说， 又体验到被赏识的快乐。

二、教学与游戏相结合，提高小学生学习英语的兴趣

俗话说兴趣是最好的老师。"玩中有学、学中有玩"。爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的。特别小学三年级英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果他们对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。

因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习英语单词。首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体定量输入，根据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使他们的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发他们的成就感。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。

三． 设计形式多变的课外作业

让学生喜欢的、乐意完成的课外作业，不仅能巩固学生所学的知识，还能增强学生学习英语的兴趣。教师可设计出形式多变的课外作业，让学生在作业中玩耍，在作业中学习，甚至在作业中培养创新能力。根据不同年级、不同能力的学生，我设计了几种课外作业。三年级的学生刚刚接触英语，天性好奇的他们兴趣很浓，积极性很高，学会了几个单词就很得意地向家长、小伙伴炫耀。抓住他们的这种心理特点，我布置的课外作业是把你今天学会的单词合格去回家说、唱给你的家长及好朋友听，第二天告诉我你的家长和好朋友是怎样表扬你的；四五年级的学生有了一定的英语基础，我布置的课外作业是录下你读的最好的课文和唱的最好的歌曲，在班上公开评比出录制效果最棒的学生。这两种课外作业都能让学生觉得自己挺棒的，有一种成就感。苏霍姆林斯基说："成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。"这种成就感一方面是学生认真学习后获得的丰厚回报，另一方面也为下一步的学习打下了兴趣的基础。

四．设计和开展多种难易适度的课外活动

苏霍姆林斯基说过："兴趣的源泉在于运用。"为了增强学生学习英语的兴趣，给学生更多的运用英语进行交际的机会，我们还可以设计和组织多种难易适度的课外活动。通过活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，增强其自信心，增添了学习英语的兴趣和乐趣，变"要我学"为"我要学"，进而长久保持其对英语学习的兴趣。

托尔斯泰说："成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣"。"兴趣是最好的老师"。愿孩子们学习英语的兴趣之花在小学英语课堂上更加美丽的绽放。

如何培养三年级学生的数学学习兴趣

正确地掌握学习方法，是获得学习能力的关键。
    当前学生中存在的一个重要问题，就是没有掌握学习方法，所以他们学起来很吃力，当学习方法运用自如的时候，才会自然而然地形成学习能力，所以，关键还是要让学生在小学三年级就养成良好的学习方法。任何题型都有特定的学习方法，例如在教学解决实际问题的时候，我会让学生做到以下几步；
   （1）读题，理解题意，找出已知和未知。
   （2）画图，小学生需要画图，是因为他们的学习还是以直观为主，所以画图对他们理解题意会有很大的帮助。
   （3）列出数量关系。（以口头分析数学量关系为主，说出每一步求什么）
这是基本的学习方法，但又是很重要的学习方法。通过这种训练方法可以极大地促进学生逻辑思维能力及分析问题能力的形成。
    三年级不仅语文要预习，数学也要注重预习。学会数学的预习方法，也会对培养学习的数学思维能力有很大的帮助。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

该如何培养少儿对英语的学习兴趣呢？

每个孩子兴趣点不同啊，不用强求。要是实在想让孩子学英语。就不要找那种呆板的上课教你记单词背语法的，大人都没兴趣，何况是孩子呢！我侄女去的伊索实境少儿英语，就挺有兴趣的，前一阵子我还陪她去参加了万圣节活动呢~边玩边学，孩子应该挺喜欢的吧，而且效果还不错。是让孩子们在日常生活中培养英语思维模式，学会英语。挺好的，你搜搜看吧。

怎样培养三年级孩子学英语的兴趣

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提高听力 阅读能力 口语表达能力

每天坚持重复看固定的片子

能够跟读后再向下进行