高一英语怎么学才能提高 三年级学生怎样才能学好英语

三年级学生怎样才能学好英语  

三年级学生怎样才能学好英语

想要学好英语，必须从小开始。

步骤：

1、小学生刚学英语的时候，要从26个字母开始，因为26个字母最简单了，我们可以通过复读机教学生唱字母歌，来培养学生对学英语产生兴趣，激发他们想学英语的愿望。制定计划，用一周的时间把26个字母学会读、写，而且打乱顺序也会。

2、单词的学习也有方法，每一个单元的单词，通过复读机复读，边看单词边跟读两到三遍，回圈记忆一周，每天早晚各一次，就这样一周后这些单词你就都会了。这样做的目的就是为了让学生能够养成持之以恒的好习惯。

3、接下来我们就可以学习英语对话了，单词认识了学习英语对话就简单了。在学习英语的过程中，给孩子一些鼓励是必不可少的。孩子有了积极性就会大声朗读英语，渐渐的她就可以和你用英语交流了，学好英语就会变得很容易，她也会非常喜欢学英语的。

提示：日常积累非常重要，家长要监督，持之以恒，培养好习惯。一定要多读多说英语。

初中三年级学生怎样才能学好英语

首先要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心?要有耐心，要听老师的话，循序渐进地坚持学习下去?肯定会有收获的。
第二，要想学好英语?就得勤学苦练。先从听说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语；课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。我们要想学好英语?就必须敢于开口说英语，不要怕说错。要坚持勤学苦练?争取达到脱口而出的程度。在练习口语的同时，还要多动手写英语，不要怕写错。一定要争取做到听、说、读、写?全面发展。
第三，要想学好英语，就得有股韧劲。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它。个别同学平时不愿记单词。他们认为几十个单词考试前一突击就背下来了。刚开始学英语，单词学得少，似乎问题不大；可是单词一多，平时不记，期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，搞个小备忘录更好。比如今天学了10个单词，记住了 7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到备忘录上。备忘录随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，多难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。
第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好上口的话概括起来，进行记忆。有的则可以用些顺口溜、警句等来帮助记忆，这是行之有效的。因此，我建议大家不断摸索学习规律?自己编出一些便于记忆的顺口溜?来进一步提高我们的英语学习成绩。
语言是人们用来交流思想感情的一种工具，英语作为广泛使用的语言更不例外，英语作为一门外语，初中生，特别是初一的同学，在刚学时都有一种新鲜感，好奇心，尤其是一幅幅卡通式的图画和极其接近生活脍炙人口的对话，会使学会英语爱不释手，乐不住口；但随着时间的转移，知识难度的啬，使得一部分学生望而却步，兴趣渐减，学习积极性下降，那么如何养成良好的学习习惯，克服困难，尽快提高英语成绩，以适应未来社会综合素质人才的需要，一定是大家普遍关心的问题，下面就此谈谈几点体会：
听、说、读、写不仅是进行练习的重要途径，而且是进行交际所必须的能力，语音，词汇，语法是语言基础知识的重要组成部分，只有全面掌握这些知识，多听多练，敢读敢说，学以致用，才能学好英语学习任何语言，都应先听说，后读写。
首先，除了英语课上仔细听讲，认真进行模仿外，课下要多听录音，多看英语教学片，边听（看）边模仿，“兼收幷蓄”学好英语。
第一，牢固掌握基础知识。
第二，适当加强听力训练。
第三，掌握正确的听音方法。
冰冻三尺，非一日之寒，当然英语听力水平的提高绝不是一朝一夕的事，还要同学们多思勤练，多下苦功。
其次，要大胆地说英语，讲英语，能听清、听懂别人的话，就要大胆地同别人进行语言交流，众所周知，英语是一种交际运用的工具学科，作为一种有声的语言，你不防脸皮厚点，积极大胆地和老师对话和同学交流，另外，对所学的单词、片语、句型和课文要大声朗读，养成良好的习惯，培养说的能力。
再次，多读，勤读，养成“读”的习惯，在课堂上，应密切注意老师的一言一行，准确认真听“音”观察老师的口型，发出与老师相同的声音，真正使“音，形，声”人机地结合起来，拼读单词时要发音准确，朗读句子时，刚开始不要贪图快，要稍慢一些，做到声音巨集亮、清晰，要标准，流利，要多读、勤读，读课文和与文相畏的难易相宜的课外读物，这样既巩固了所学知识，又拓宽了知识面，“习惯成自然”正确的方法养成了说起来自然，更贴近“洋文”，更具有“洋味儿”，长期坚持下去，就会提高自己的阅读能力。
最后，“书”写习惯，我们都清楚，词（组）组成句子，句子组成文章，学生的英语成绩停滞不前，甚至倒退与没有过好“单词关”有极大关系，没有单词做基础，就不可能写成句子，做出文章，所以特别要注意字母大小写，相近字母的书写，标点符号等不可草率地写歪文，书写要标准，保持整洁、美观，做到书写规范化。
现在，如果你的英语成绩不够理想，如果你正为此而苦恼，赶快行动起来吧，以顽强的毅力重塑自己，以科学的方法武装自己，你的英语水平还愁得不到提高吗？总之，只要同学们“拳不离手，”“曲不离口”，学习得法一定能学好英语。

你们好：三年级生要怎样才能学好英语？

小学三年级，在家长帮助下，直接学美国小学所有课本，包括幼儿园的！
大学三年级，自己直接用美国大学本专业的课本学本专业，补上美国初高中的。

三年级的孩子怎样才能学好英语呢？

学习首先培养兴趣，尤其是一门语言，可能要辛苦家长和他一起开口说啊。从日常生活中常见的物品或事物开始，可以和他做游戏，比赛，或著直接给他设立一些容易完成的小目标，比如每天学会几个单词可以换取一点奖励。边玩边学吧，好动的小朋友很聪明的。加油！

初三学生怎样才能学好英语

同学们已经进入初三，学习英语的时间也不短了。那么大家是不是已经摸出了一些门道呢？要想在听、说、读、写方面更进一步，又该如何下手？可能有不少的同学都在自己的实践体会著其中的奥祕。并摸索出了适合自己的学习方法。但也有不少的同学依然摸不著头脑。我要告诉大家的是？不要紧，每个人都会遇到一些问题、困难，关键要不灰心，积极地看待困难，想方设法去克服它。下面所介绍的学习方法，也许对同学们如何学好英语会有所帮助，权作抛砖引玉吧！ 一、听说先行 学习英语的最好的方法就是不断地运用，在“用”中检验自己，找到不足，然后再加以弥补。尤其要多说、多听。“说”的基础是“听”，只有“听”得差不多了，才能“说”，同时“说”的能力提高了，才会极大地促进“听”的发展。二者相互促进，不可偏废一方。如果有机会能和外国人（英语国家）交谈，那么英语听说能力的提高将会很快。因为与外国人交谈无形中把你逼入“绝境”——必须讲英语，这会极大地调动你的思维来回忆所学的知识。还有一个好处是用英语交谈能让你形成学习英语的饥渴感、方向感。曾让你感觉干巴巴的句型、课文一下子变得有意义起来，从而调动了学习英语的兴趣和积极性。 如果没有这样的机会和条件，也可以和同学、朋友、老师进行日常的英文交流。在用英文对话时要注意以下几个问题： 1 . 不要怕说不好，慢一点不要紧，关键要张口。 2 . 贵在坚持。 每天不一定花很长的时间，半小时、一小时都行。也不一定非得集中进行，各种场合，只要允许都可进行。 3 . 对话要符合英语习惯，不得使用汉语式英语 .每天可根据所学内容设一个谈话题目，这样可巩固当天所学的知识，同时又锻炼了口语能力。一周、一月还可进行小结。 4 . 对话结束后应指出对方在发音及语法上的失误。 但不要在对方说话时打断，以免打击信心。 要想用英语进行流利的对话，平时的听说训练是必不可少的，其中朗读是最有效的方法之一。在朗读时应注意以下问题： 首先，要读准每一个词。 这需要大家对音标有扎实的基础。往往同学们学习音标只注重“音似”，即不注意口腔、舌头的位置。音是发出来了，但不地道。比如 / θ/ 这个音，在汉语中没有这个音素，它的发音有些类似于 /sh/ ，但又不是，其实发这个音要把舌尖抵在上下牙齿的中间，如不这样，发出的音就不地道。如果我们不注意音标，直接的后果就是对方听不懂你在说什么。所以，我们在第一次遇到生词时，就要把它的语音、语调读准。 其次，注意读准句子的语调及节奏。 不同的语调表示不同的语气及含义。降调意在陈述，升调则为询问。有些同学认为句子读得越快越好，其实不然，如果我们仔细听外国人讲话就会发现：他们说得很有节奏，而不是一味地快。也就是一句话中要有短暂的停顿，一般以三个词、四个词为一段，或按照“主谓宾”的结构在每一个成份读完后稍作停顿。除了适当的停顿之外，还要注意整个句子的连贯性及抑扬顿挫。这需要我们在平时的听说训练中多加体会、实践。 如前面所讲的那样，我们应找机会将所学的知识在对话中加以实践。记住：随学随用，坚持不懈。如果同学们按照上面的方法严格训练，就一定会说出一口流利、地道的英语。 二、语法学习是基础 对于初三的学生来说，英语功底相对还不是很厚实，需要认真学习英语语法。在初中阶段，语法的训练是很重要的。这个阶段必须投入大量的精力，把这个基础打牢。 在初中阶段，对各种时态的用法、句型，要仔细体会，要及时归纳总结各种语法现象，牢记一些特殊变化。如：名词复数一般是在名词后加“ -s ”、“ -es ”，但还有一些特殊词不符合这个规律，这些词就要记住。还有一些不规则变化如动词的过去式、过去分词，形容词、副词的比较级、最高阶都是考试中常见的知识点。 学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。所谓“钻进去”就是对于老师讲述的语法内容要认真学习，并通过归纳总结，多做练习，使之真正成为自己的东西。这需要同学们有打破砂锅问到底的精神。一旦语法功底有了长进，达到一定的水准后，就不要再在语法上花费大量时间了。也就是要“跳出来”。语法是阅读的基础，只要把语法抓精抓实，阅读能力自然会提高。有些同学占据了英语学习的大部分时间去学语法，却发现效果不是很好。尤其是随着学习的深入更是如此。那么“阅读”与“语法”有什么关系呢？虽然语法是阅读能力提高的基础，但语法与阅读并不是简单的叠积关系。语法好，阅读不一定就好。阅读能力强调整体的理解，比如一段话讲了什么内容，有什么中心意思。所谓“跳出来”就是语法掌握到一定程度后，学习的重心就要做出相应的调整，应该把精力重点放在阅读训练上。语法学到一定程度很难再有提高，语法毕竟是规则，是“死”的东西，只有通过阅读才能更好地提高对语法的理解。这也是一个学以致用的过程。很多同学都有这样的体会，语法学习到一定程度比较枯燥，这不利于进一步学习，而通过阅读往往能提高兴趣。 三、提高阅读能力 我们强调听说，注重语法，并不是说读写不重要。相反，在初中阶段，阅读能力是我们必须注重的一种能力。在语法掌握到一定的程度后，我们就要专门进行阅读训练，阅读能力的提高应遵循“读练结合”的原则。 所谓“读”就是我们要根据自己的水平多阅读文章，体裁内容不限，只要难度与自己的水平接近即可。在阅读时注意不要为一个两个词或一两句话看不懂而停下来，而是一口气读下来，看看大意是否明白，如不明白，再从头到尾读一遍，弄清大意即可。 所谓“练”就是做题。做题时要从实战出发，卡著时间做。时间到了，即使没有做完也要停下来，时间不要太短，也不要太长。过长达不到练兵的目的，太短会打击信心，尺度应以考试的标准为主（每分钟 60 — 80 词），当然可以根据自己的程度做适当的调整。我们的目标是又快又准。 要提高阅读能力，一味地“读”，一味地“练”都不足取。如果一味地“读”，我们可能会失去方向感，就不会获得有关自己水平的反馈，从而会最终导致英语学习的盲目性。 阅读能力的提高要以一定的量为基础，达不到一定的量，就不会有“质”的突破。 我们可以用一周或两周的时间去阅读一些难度适中的课外材料，要求从兴趣出发广泛涉猎，不要强迫自己。每天花上半小时到一小时集中阅读。在这期间可以不做阅读的练习。 然后，花一两周的时间专攻习题，要求从实战出发，“卡时间”地做。一次训练量可略高于考试的阅读量。 这样回圈往复，具体时间可以根据自己的情况灵活调节，比较节省时间，同时效果也较好。 总之，大家要明白：阅读是增强实力，做题是明确目标，增加应试信心。二者相辅相成，不能偏废任何一方。只要大家坚定信心，持久下去，阅读能力一定会突飞猛进。

请问小学三年级应该怎样才能学好英语 谢谢

多听录音，熟读课本（学校开的英语课）
可以看看简易英语版的动画片
有条件的根据书本上的简单对话日常练习练习

中学生怎样才能学好英语

告诉你绝招吧

做选择题，然后背选择题，并且 只看准确答案，不要把大部分精力和时间去分析，为什么其他三个选项是错的。

这两个方法，看起来很笨，其实最有效果。我初中的时候亲自实践的，很有效果。不信试试看。

克服困难，养成良好的学习习惯
-----浅淡怎样才能学好英语
语言是人们用来交流思想感情的一种工具，英语作为广泛使用的语言更不例外，英语作为一门外语，初中生，特别是初一的同学，在刚学时都有一种新鲜感，好奇心，尤其是一幅幅卡通式的图画和极其接近生活脍炙人口的对话，会使学会英语爱不释手，乐不住口；但随着时间的转移，知识难度的啬，使得一部分学生望而却步，兴趣渐减，学习积极性下降，那么如何养成良好的学习习惯，克服困难，尽快提高英语成绩，以适应未来社会综合素质人才的需要，一定是大家普遍关心的问题，下面就此谈谈几点体会：
听、说、读、写不仅是进行练习的重要途径，而且是进行交际所必须的能力，语音，词汇，语法是语言基础知识的重要组成部分，只有全面掌握这些知识，多听多练，敢读敢说，学以致用，才能学好英语学习任何语言，都应先听说，后读写。
首先，除了英语课上仔细听讲，认真进行模仿外，课下要多听录音，多看英语教学片，边听（看）边模仿，“兼收幷蓄”学好英语。
第一，牢固掌握基础知识。
第二，适当加强听力训练。
第三，掌握正确的听音方法。
冰冻三尺，非一日之寒，当然英语听力水平的提高绝不是一朝一夕的事，还要同学们多思勤练，多下苦功。
其次，要大胆地说英语，讲英语，能听清、听懂别人的话，就要大胆地同别人进行语言交流，众所周知，英语是一种交际运用的工具学科，作为一种有声的语言，你不防脸皮厚点，积极大胆地和老师对话和同学交流，另外，对所学的单词、片语、句型和课文要大声朗读，养成良好的习惯，培养说的能力。
再次，多读，勤读，养成“读”的习惯，在课堂上，应密切注意老师的一言一行，准确认真听“音”观察老师的口型，发出与老师相同的声音，真正使“音，形，声”人机地结合起来，拼读单词时要发音准确，朗读句子时，刚开始不要贪图快，要稍慢一些，做到声音巨集亮、清晰，要标准，流利，要多读、勤读，读课文和与文相畏的难易相宜的课外读物，这样既巩固了所学知识，又拓宽了知识面，“习惯成自然”正确的方法养成了说起来自然，更贴近“洋文”，更具有“洋味儿”，长期坚持下去，就会提高自己的阅读能力。
最后，“书”写习惯，我们都清楚，词（组）组成句子，句子组成文章，学生的英语成绩停滞不前，甚至倒退与没有过好“单词关”有极大关系，没有单词做基础，就不可能写成句子，做出文章，所以特别要注意字母大小写，相近字母的书写，标点符号等不可草率地写歪文，书写要标准，保持整洁、美观，做到书写规范化。
现在，如果你的英语成绩不够理想，如果你正为此而苦恼，赶快行动起来吧，以顽强的毅力重塑自己，以科学的方法武装自己，你的英语水平还愁得不到提高吗？总之，只要同学们“拳不离手，”“曲不离口”，学习得法一定能学好英语。

小学生怎样才能学好英语

多读多听多说
多背单词，为初中英语打基础，可以学学语法啊
但是我决定小学还是一培养自身兴趣爱好为主。