五年级是小学阶段的什么阶段 小学阶段（1～6）年级都学过关于老舍先生的哪些文章？

小学阶段（1～6）年级都学过关于老舍先生的哪些文章？  

小学阶段（1～6）年级都学过关于老舍先生的哪些文章？

是小学语文第七册的教材，主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象，作者观察入微，将猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地呈现在读者面前。使猫的形象越来越丰满形象，性格鲜明，为四年级学生提供了绝好的读写范例

《济南的冬天》

冀教版六年级下册，是一篇充满诗情画意的散文，紧紧抓住济南冬天“温情”这一特点，勾画出一幅幅动人的冬景

《养花》

六年级下册课本，通过描写生活中养花的乐趣，表达了对生活的美好的歌颂和热爱

关于老舍先生的简介

老舍，中国小说家、剧作家。生于1899年，卒于1966年，满族，祖籍北京。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。
老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫城记》、《正红旗下》，剧本《残雾》、《方珍珠》、《面子问题》、《龙须沟》、《春华秋实》、《青年突击队》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》、《全家福》、《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》、《出口成章》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍文集》（16卷）等。
他于1918年毕业于北京师范学校，担任过小学校长、郊外北区劝学员等职。五四新文化运动掀起的民主、科学、个性解放的思潮，把他从“兢兢业业办小学，恭恭顺顺地侍奉老母，规规矩矩地结婚生子”的人生信条中惊醒；文学革命的勃兴，又使他“醉心新文艺”，由此开始生命和事业的新起点。
1924年，老舍赴英国伦敦大学东方学院讲授汉语和中国文学。自1925年起，陆续写了3部长篇小说：《老张的哲学》对乌烟瘴气的教育界作了生动的揭露；《赵子曰》的鞭挞锋芒指向以新派自诩其实醉生梦死的青年学生；《二马》的主人公是旅居英国的北京人，讽刺的仍是在封建的小生产的社会土壤里培植出来的“出窝儿老”的畸形心态——都以清脆的北京口语，俏皮的幽默笔墨，渲染北京的民俗风情，通过闭塞守旧、苟且偷安的民族心理的剖析，申述对于祖国命运的忧虑，显示出与众不同的艺术个性和思想视角。3部作品陆续在《小说月报》上连载后，引起文坛的注目。1926年老舍加入文学研究会。1929年夏，绕道欧、亚回国。在新加坡逗留期间，为当地高涨的民族解放要求所鼓舞，创作反映被压迫民族觉醒的中篇童话《小坡的生日》。1930年7月起，到济南齐鲁大学任教。1934年秋，改任青岛山东大学教授。在这两所大学，相继开设文学概论、外国文学史、欧洲文艺思潮、小说作法等课程。课余继续从事创作。沿袭原来的艺术取向的，有长篇小说《离婚》和《牛天赐传》等，都写得富有生活情趣和喜剧效果。比之早期作品，描写从浅露趋向含蓄，相当圆熟地形成他作为幽默作家、北京人情世态的风俗画师、市民社会的表现者和批判者独特的艺术风格。面对愈来愈严酷的社会现实，创作出现两种新的趋势：一是日益关切国家大事，由此触发写作的灵感，如受到日本侵略者制造的五三惨案的刺激，写了《大明湖》，九一八事变引起他“对国事的失望”，遂有寓言小说《猫城记》的问世；一是更加关怀城市贫民的苦难，以此作为主要描写物件，《月牙儿》叙述母女两代沦为暗娼，《我这一辈子》诉说下级警察的坎坷经历。在《骆驼祥子》中，以农村来到城市拉车的祥子个人的毁灭，写出一场沉痛的社会悲剧。把城市底层暗无天日的生活引进现代文学的艺术世界，是老舍的一大建树。
《骆驼祥子》是他个人也是中国现代文学史的重要作品。他从30年代初起 ，开始写作短篇小说 ，作品收入《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》等。其中如《柳家大院》、《上
任》、《老字号》、《断魂枪》诸篇，绰约多姿，精致完整，是不可多得的佳作。
抗日战争爆发后，1937年11月济南沦陷前夕，只身奔赴武汉。1938年3月 ，参加中华全国文艺界抗敌协会，出任总务部主任。抗战8年中，对文艺界的团结抗日多有贡献。他写于抗战时期的作品，也多以直接为民族解放服务为题旨。战争初起，他热情提倡通俗文艺，写作宣传抗日的鼓词、相声、坠子等小型作品，供艺人演唱。随后，转向直接向群众宣传的话剧创作，连续写剧照了《残雾》、《张自忠》、《国家至上》等10余个剧本，颂扬民族正气、表彰爱国志士，批判不利于团结抗日的社会弊端，在当时起了积极的宣传作用。自1944年初开始，进入长篇小说《四世同堂》的创作，回到所熟悉的北京市民社会和所擅长的幽默讽刺艺术。小说刻画深受传统观念束缚的市井平民，在民族生死存亡关头的内心冲突，于苦难中升腾起来的觉醒和抗争，自然也有消极逃匿和无耻堕落。《四世同堂》是他抗战时期的力作，也是抗战文艺的重要收获。1946年3月，老舍应美国国务院邀请赴美讲学。一年期满后，继续旅居美国，从事创作和将自己的作品译成英文。
得知中华人民共和国建立，老舍立即启程回国。新社会的新气象使他极为振奋，不久就发表以艺人生活为题材的剧作《方珍珠》。1951年初创作的话剧《龙须沟》上演，获得巨大成功。剧本通过大杂院几户人家的悲欢离合，写出了历尽沧桑的北京和备尝艰辛的城市贫民正在发生的天翻地覆的变化，是献给新中国的一曲颂歌。《龙须沟》是老舍创作新的里程碑，他因此获得人民艺术家的荣誉称号。50～60年代，他在文艺、政治、社会、对外文化交流等方面担任多种职务，但仍然勤奋创作。作品以话剧为主，有《春华秋实》、《西望长安》、《红大院》、《女店员》等，以刻画北京市民告别旧生活、迎接新时代的精神历程的作品较为成功。他还写有散文《我热爱新北京》。自50年代后半期起，老舍在话剧《茶馆》、《义和团》(又名《神拳》)和小说《正红旗下》（未完成）等作品中，转而描绘近代北京的历史风云。《茶馆》以一座茶馆作为舞台，展开了清末戊戌维新失败、民国初年北洋军阀盘踞时期、国民党政权崩溃前夕3个时代的生活场景和历史动向，写出旧中国的日趋衰微，揭示必须寻找别的出路的真理。老舍的话剧艺术在这个剧本中有重大突破。《茶馆》是当代中国话剧舞台最享盛名的保留剧目，继《骆驼祥子》之后，再次为老舍赢得国际声誉。
老舍在40多年的创作生涯中，思想上艺术上不断取得重要进展和突破。他写作勤奋，孜孜不倦地涉猎文学创作的各个领域，是位多产作家，一生写作了1000多篇（部）作品。文化大革命初期遭受迫害，于1966年8月24日自溺于北京太平湖。
1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，同时进行文学创作。有长篇讽刺小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》。
1930年回国后先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。创作有：短篇小说集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》，长篇小说《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》。另出版有：《老舍幽默诗文集》及论文集《老牛破车》。
1937年，其代表作优秀长篇小说《骆驼祥子》问世。抗日战争爆发后，开始写作剧本，主要作品有：《国家至上》(与宋之合作)、《面子问题》、《桃李春风》(与赵清阁合作)、《张自忠》、《大地龙蛇》、《谁先到重庆》及《归去来兮》等。另创作有长篇小说《火葬》，出版有短篇小说集《火车集》、《贫血集》、《东海巴山集》和通俗文艺集《三四一》。
1944年开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇钜著《四世同堂》。
1946年3月5日，老舍与曹禺一同应美国国务院邀请，赴美进行讲学和访问。
1946年年底，曹禺按原计划回国，老舍留美继续完成《四世同堂》的第三部《饥荒》和《鼓书艺人》的创作，并且组织了《四世同堂》、《离婚》、《牛天赐传》的翻译
1949年6月，全国第一次文代会召开在即，应ze之召，始于12月回到北京。
1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。创作了话剧《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《春华秋实》、《西望长安》、《女店员》、《红大院》、《全家福》、《神拳》等。曾任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国政协常务委员、中国文联副主席、中国作协副主席、书记处书记、北京市人民委员会委员、北京市文联主席等职。
1966年8月23日，老舍被红卫兵押到北京文庙进行“斗争”并且被毒打。8月24日夜，老舍的尸体在北京西城太平湖被发现，死因不详。

小学学过老舍的那些文章?

猫
养花
我是学生，这我不知道我不用活了，就这么两篇

小学阶段学过林清弦的文章有哪些?

各个地方的教材不一样，但就我所知道的有《心田上的百合》《生命的化妆》。这是出现得比较多的。

1-6年级学过哪些鲁迅的文章 是小学1-6年级上册

《少年闰土》 《阿常和山海经》 《从百草园到三味书屋》 《社戏》 《孔乙已》《故乡》

关于老舍先生的演讲稿

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我的创作经验（讲演稿）
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好吧，假如我要有别的可说，我一定不说这个题目。
我敬爱学问，可是学问老不自动的搬到我的脑子里来住；科学实验室，哼，没进去过。我只好说经验。不管好坏，经验是我自己的，我要不说，别人就不知道；这或者也许有点趣味。
创作的经验，这也得解释一下。创作出什么，与创作得怎样，自然是两回事。格外的自谦是用不着的，可是板著脸吹腾自己也怪难以为情。我希望只说“什么”，不说“怎样”。不过万一我说走了嘴，而谈到我的创作怎样的好，请你别忘了这个——“不信也罢！”
在我幼年时候，我自己并没发现，别人也没看出，我有点作文的本事。真的，为作不好文章而挨竹板子倒是不短遇到的事。可是我不能不说我比一般的小学生多念背几篇古文，因为在学堂——那时候确是叫作学堂——下课后，我还到私塾去读《古文观止》。《诗经》我也读过，一点也不瞎吹——那时候我就很穷（不知道为什么），可是私塾的先生并不要我的钱。
我的中学是师范学校。师范学校的功课虽与中学差不多，可是多少偏重教育与国文。我对几何代数和英文好象天生有仇。别人演题或记单字的时节，我总是读古文。我也读诗，而且学著作诗，甚至于作赋。我记了不少的典故。可惜我那些诗都丢了，要是还存著的话，我一定把它们印出来！看谁不顺眼，或者谁看我不顺眼，就送谁一本，好把他气死。诗这种东西是可以使人飞起来，也可以把人气死的。除了诗文，我喜欢植物学。这并非是对这种科学有兴趣，而是因为对花草的爱好；到如今我还爱花。
我的脾气是与家境有关系的。因为穷，我很孤高，特别是在十七八岁的时候。一个孤高的人或者爱独自沉思，而每每引起悲观。自十七八到二十五岁，我是个悲观者。我不喜欢跟着大家走，大家所走的路似乎不永远高明，可是不许人说这个路不高明，我只好冷笑。赶到岁数大了一些，我觉得这冷笑也未必对，于是连自己也看不起了。这个，可以说是我的幽默态度的形成——我要笑，可并不把自己除外。
五四运动，我并没有在里面。那时候我已作事。那时候所出的书，我可都买来看。直到二十五岁我到南开中学去教书，才写过一篇小说，登在校刊上。这篇东西我没留着，不能告诉诸位它的内容与文笔怎样。它只有点历史的价值，我的第一篇东西——用白话写的。
二十七岁，我到英国去。设若我始终在国内，我不会成了个小说家——虽然是第一百二十等的小说家。到了英国，我就拚命的念小说，拿它作学习英文的课本。唸了一些，我的手痒痒了。离开家乡自然时常想家，也自然想起过去几年的生活经验，为什么不写写呢？怎样写，一点也不知道，反正晚上有功夫，就写吧，想起什么就写什么，这便是《老张的哲学》。文字呢，还没有脱开旧文艺的拘束。这样，在故事上没有完整的设计，在文字上没有新的建树，乱七八糟便是《老张的哲学》。抓住一件有趣的事便拚命的挤它，直到讨厌了为止，是处女作的通病，《老张的哲学》便是这样的一个病鬼。现在一想到就要脸红。可是它也有个好处，而且这个好处不容易再找到。它是个初出山的老虎，什么也不懂，什么也不怕。现在稍有些经验了，反倒怕起来。它没有使人读了再读的力量，可是能给暂时的警异与刺激。我不希望再写这种东西，或者想写也写不出了。长了几岁，精力到底差了一点。
《赵子曰》是第二部，结构上稍比《老张》强了些，可是文字的讨厌与叙述的夸张还是那样。这两部书的主旨是揭发事实，实在与《黑幕大观》相去不远。其中的理论也不过是些常识，时时发出臭味！
《二马》是在英国的末一年写的。因为已读过许多小说了，所以这本书的结构与描写都长进了一些。文字上也有了进步：不再借助于文言，而想完全用白话写。它的缺点是：第一，没有写完便收束了，因为在离开英国以前必须交卷；本来是要写到二十万字的。第二，立意太浅：写它的动机是在比较中英两国国民性的不同；这至多不过是种报告，能够有趣，可很难伟大。再说呢，书中的人差不多都是中等阶级的，也嫌狭窄一点。
《小坡的生日》，在文字上，是值得得意的：我已把白话拿定了，能以最简单的言语写一切东西了。这本小说在文字上给我回国以后的作品打定了基础，我不再怕白话了；我明白了点白话的力量。这本书是在新加坡写成四分之三，在上海写完的。里面那些写实的地方，我以为，总应该删去，可是到如今也没功夫去删改。
《大明湖》是在济南写的，幸而在“一二八”被烧掉，因为内容非常的没有意思。文字有几段很好，可是光仗着文字之美是不行的。我没有留底稿，现在也不想再写它了。《猫城记》是《大明湖》的妹妹，也没多大劲。
《离婚》比较的好点，虽然幽默，可与《老张》大不相同了；我明白了怎样控制自己。
至于短篇，不过是最近两年来的试验。我知道我写不过别人，可是没法不写；大家都向我索稿，怎能一一报之以长篇呢，我又不是个打字机。这些东西——一大部分收在《赶集》里——连一篇好的也没有，勉强著写，写完了又没功夫修改，怎能好得了！希望发笔财，可以专去写东西，不教书，不必发愁衣食住，专心去写，写，写！“穷而后工”，有此一说，我不大相信。
《牛天赐传》是今年夏天赶出来的，既然是“赶办”，当然没好货；现在还在继续的刊露，我不便骂它太厉害了；何必跟自己死过不去呢。
八、九年的功夫，我只有这么点成绩。在质上，在量上，都没有什么可以自满的。从各方的批评中看，有的人说我好，有的人说我不好。我的好处——据我自己看——比坏处少，所以我很愿意看人家批评我；人家说我不好，我多少得点益处。有时候我明知自己犯了毛病，可是没功夫去修正——还是得独得五十万哪！
我写的不多，也不好，可是力气卖得不少。这几本书都是在课外写的。这就是说：教书，办事之外，我还得写作。于是，年假暑假向来不休息，已经有七年了！我不能把功课或事情放在一边而光顾自己的写作，这么办对不起人。可我也不能干脆不写。那么，只好有点工夫就写；这差不多是“玩命”。我自幼身体就不强壮，快四十了还没有胖过一回；我不能胖，一年到头不休息，怎能长肉呢？可是“瘦”似乎是个警告，一照镜子便想起：谨慎点！所以我老是早睡早起，不敢随便。每天至多写两千多字，不多写；多写便得多吃烟，我不愿使肺黑得和煤一样！几时我能有三个月不写一个字，那一定比当皇上还美！
写两千多字，不多写：这可只是大概的说，有时候三天连一个字也写不出！我不知道天下还有比这更难受的事没有。我看着纸，纸看着我，彼此不发生关系！有时候呢，很顺当，字来得很快。可是一天不能把想起来的都写下来，于是心里老想着这点事，虽然一天只准自己写两千多字，但是心并没闲著，吃饭时也想，喝茶时也想——累人！就是写完一篇的时候，心中痛快一下，可是这点痛快抵不过那些苦处。说到这里，我不想劝别人也写小说了！是的，我是卖了力气。这就应了卖艺人的话了：“玩艺是假的，力气是真的！”就此打住。
载一九三四年十二月十五日《刁斗》第一卷第四期
老舍（1899年~1966年），京派代表，享年67岁，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，曾任小学校长、中学教员、大学教授。
笔名有“舍予”、“老舍”。曾经担任山东大学等名校教授。作品收在《老舍文集》里。一生主要作品有：《骆驼祥子》《四世同堂》话剧：《龙须沟》《茶馆》等。1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（现名小杨家胡同）,一个满族城市贫民家庭。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的巷战中，老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其它笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。
1913年考入北京师范学校。1918年毕业于北京师范学校，担任过小学校长、郊外北区劝学员等职。五四新文化运动掀起的民主、科学、个性解放的思潮，把他从“兢兢业业办小学，恭恭顺顺地侍奉老母，规规矩矩地结婚生子”的人生信条中惊醒；文学革命的勃兴，又使他“醉心新文艺”，由此开始生命和事业的新起点。1922年任南开中学国文教员。同年发表了第一篇短篇小说《小铃儿》。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。教学之余，读了大量外国文学作品，并正式开始创作生涯。陆续发表《老张的哲学》、《赵子曰》和《二马》三部描写市民生活的讽刺长篇小说。自1925年起，陆续写了3部长篇小说：《老张的哲学》对乌烟瘴气的教育界做了生动的揭露；《赵子曰》的鞭挞锋芒指向以新派自诩其实醉生梦死的青年学生；《二马》的主人公是旅居英国的北京人，讽刺的仍是在封建的小生产的社会土壤里培植出来的“出窝儿老”的畸形心态——都以清脆的北京口语，俏皮的幽默笔墨，渲染北京的民俗风情，通过闭塞守旧、苟且偷安的民族心理的剖析，申述对于祖国命运的忧虑，显示出与众不同的艺术个性和思想视角。3部作品陆续在《小说月报》上连载后，引起文坛的注目。1926年老舍加入文学研究会。1929年夏，绕道欧、亚回国。在新加坡逗留期间，为当地高涨的民族解放要求所鼓舞，创作反映被压迫民族觉醒的中篇童话《小坡的生日》。1930年回到祖国，任济南

小学5年级之前学的老舍的文章有哪些？

《猫》、《爬山虎的脚》、《母鸡》、《趵突泉》、

小学阶段都学过那些写法 （ 语文）

十三.下面这些“食”字成语该入哪个座?请你读读、填填.
饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食
废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食
食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果
1.干了坏事,自作自受.（自食其果） 2.说了不算,不守信用.（自食其言）
3.自己劳动,养活自己.（自食其力） 4.吃饱肚子,不做事情.（饱食终日）
5.衣食简单,生活俭朴.（布衣蔬食） 6.盛了汤饭,慰劳军队.（箪食壶浆）
7.衣食粗劣,生活穷困.（恶衣恶食） 8.刻苦努力,忘了吃饭.（发愤忘食）
9.不去睡觉,忘了吃饭.（废寝忘食） 10.吃的穿的,都很富足.（丰衣足食）
11.关心别人,给人衣食.（解衣推食） 12.衣食精美,生活奢侈.（锦衣玉食）
13.心中有事,吃饭不香.（食不甘味） 14.怕卡喉咙,不敢吃饭.（因噎废食）
15.肚子饥饿,来不及挑选食物.（饥不择食）
十四.你知道下面的惯用语是什么吗?
1.把在团体中起主导的人喻为（主心骨或领头羊）
2.把足智多谋的人喻为（诸葛亮或智多星）
3.把接待宾客的当地主人喻为（东道主）
4.把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚)
5.把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）
6.把浑浑噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）
7.把世故圆滑的人喻为（老油条）
8.把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）
9.把技艺不精、勉强凑合的人喻为（二把刀或三脚猫）
10.把在集体中挑大梁的人喻为（顶梁柱）
十五.选择合适的成语填入括号中.
不劳而获 当务之急 喜出望外 自食其力 失之交臂 不期而遇
1.自从分别后,这对好朋友一直没有再见面,没想到今天会在火车站（不期而遇）,真是（喜出望外）啊!
2.我们要善于抓住每一次机会,否则,一旦与良机（失之交臂）,你后悔也来不及了.
3.指望天上掉馅饼（不劳而获）的人最终必将一无所获；而凭借自己辛勤的劳动（自食其力）的人才有可能收获幸福!
4.人都伤成这样了,你们还有心情在这儿扯皮!（当务之急）是要把他送往医院救治啊!
日新月异 星罗棋布 心潮起伏 漂洋过海 颠沛流离 风景如画 魂牵梦绕 眼花缭乱
5.在那个动乱的年代,爷爷（漂洋过海）去了美国.30年后,爷爷终于回到了（魂牵梦绕）的故乡,结束了在海外（颠沛流离）的生活.一天,爷爷登上东方明珠塔,俯瞰黄浦江两岸,（风景如画）,高楼大厦（星罗棋布）,真是令人（眼花缭乱）.看着眼前的一切,爷爷（心潮起伏）,激动地说：“家乡真是（日新月异）啊!”
《畅游句子乐园》答案
一．把下面的句子补充完整.
1．他在座谈会上（发表）自己的意见.
2.今天是（母亲节）.
3.（维也纳）是世界著名的音乐之都.
4.大家都积极地参加（抗震救灾捐款活动）.
5．1946年人们（发明了）第一台电子计算机.
6.春天来了,花坛里的花在（竞相开放）.
7.（广场上人山人海欢声笑语）真是热闹极了.
8.我们观看了（吴桥）的（杂技）.
二．缩写句子.
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师.（詹天佑是工程师.）
2.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响.（钟声回响.）
三．用恰当的关联词语完成练习.
1.选择下面的关联词语,填在句中的（ ）内.
（1）（只要）你说得对,我们（就）改正.
（2）（只有从小学好本领,（才能）更好地为国家建设出力.
（3）小王的学习（之所以）有进步,（是因为）老师和同学的帮助.
（4）妈妈（一边）工作,（一边）参加进修学习.
2．用关联词语把下面两句话连起来.
（1）【虽然】我的成绩在班级里名列前茅,【但是】我不能骄傲.
（2）【因为】这本书写得太精彩了,【所以】我一连看了三遍.
（3）董存瑞【宁可】牺牲自己,【也】要炸毁暗堡.
（4）做个好猎手【不但】要枪法好,【还】要机智勇敢.
（5）【如果】你每天坚持锻炼,你的身体素质【就】会得到提高.
四．按要求改写句子.
1.把下面句子改成反问句.
（1）坡度这么大,火车爬不上去.
坡度这么大,火车怎么爬得上去呢?
（2）为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习.
为了把祖国建设得更强盛,难道我们不应该努力学习吗?
2.把下列句子改成陈述句.
（1）人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
人的聪明与愚笨不是天生的.
（2）居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难都可以解决了.
3.把下面句子改成用“把”字的句子.
（1）谁打破了玻璃?
谁把玻璃打破了?
（2）姐姐送给我一件最有意义的礼物.
姐姐把一件最有意义的礼物送给我.
4．下面句子改成用“被”字的句子.
（1）太阳把大地照得一片金黄.
大地被太阳照得一片金黄.
（2）刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人.
犯罪嫌疑人被刘老师和警察叔叔一起抓住了.
5.把下面句子改变人称换个说法.
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿.”
美丽的姑娘说,她是智慧的女儿.
（2）一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国.
一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中国!”
五．读下面的句子,想想这些句子在表达上有什么特点,在仿照例句写句子.
1．飞机排成人字形,像银燕一样飞过天空.（比喻）
燕子的尾巴像剪刀一样,裁出一片春色.
2.井冈山是中国革命的摇篮.（暗喻）
学校是一座百花园,万紫千红.
3.涨红了脸,稻子笑弯了腰.（拟人）
玉米长胡子哈哈大笑,露出了金黄的牙齿.
六．指出下面句子分别使用了那种说明方法.
1．科学家提出了许多设想.例如,在火星或者月球上建造移民基地.（举例子）
2.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.（打比方）
3.地球表面的面积是5.1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一.（列数字）
4．苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘.（作比较）
七．仿照例句把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意.
1．例：小溪匆匆走下山崖.
阳光（轻轻抚摸）大海.高山（静静护卫）草原.
黄昏（慢慢莅临）村庄.春天（暖暖拥抱）小鸭.
2.例：坐——小野菊坐在篱笆的后面,侧着头.
听——小草听着蟋蟀的琴声,弯著腰.
跑——春雷跑向遥远的天际,敲著鼓.
回来——小燕子带着春天的气息回来,歌唱着.
睡觉——小鸟在碧绿的枝叶间睡觉,打着鼾.
八．修改下列病句.
1．贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化.
贯彻《小学生守则》以后,同学们发生了显著的变化.
2.育红小学的运动会已经将要开了两天.
育红小学的运动会已经开了两天.
3.这是一套内容精致的儿童读物.
这是一套内容精彩的儿童读物.
4.班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级.
这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级.
5.在老师的教育下,他明确了学习态度.
在老师的教育下,他端正了学习态度（或他明确了学习目标）.
6.下列语句中,有些地方不恰当,请你修改一下.
（1）某公司开业广告说：免费赠送小礼品,赠完为止.
某公司开业广告说,本公司赠送小礼品,赠完为止.
（2）一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临.
一家新开张的商店在广告里表示：欢迎顾客光临.
九．给下列句子加标点符号.
1.我有一本《新华字典》,它是我学习语文的好工具.
2.那里开着许多鲜花：有火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花……
3．在学校里,要尊敬老师、关心同学；在社会上,要尊老爱幼、助人为乐；在家里要尊敬父母、爱护弟妹.
4.给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思.
休斯敦火箭队打败了,达拉斯小牛队得了冠军.
休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队,得了冠军.
十、破折号的用法.
1.这是一年的最后一天——大年夜.（解释说明）
2.“譁——譁——”我循声望去,原来是一位清洁工阿姨在扫马路.（表示声音的延长）
3.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了.（表示意思的转折或递进）
4.联合国在它成立50周年前夕,得到了一份珍贵的生日礼物——由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”.（解释说明）
5.“今天好冷啊——你什么时候去北京?”张丽对刚进门的李红说.（表示意思的转折或递进）
十一、选择正确答案,把序号写在括号内.
1. 下面语言不得体的一项是③“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）
2. “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连线哪一项才能构成最佳比喻句?（②像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛.）
3.理解下面谚语的含义,把正确答案的序号填在括号里.
①拳不离手,曲不离口.（B多练）②三人同行,必有我师.（C多问）
③好学深思,心知其意.（D多思）④书读百遍,其义自见.（A多读）
十二、用词语的不同意思造句.
耽搁：（①停留②耽误）
①不要在此耽搁太久,请你马上离开险地.
②快点,你快迟到了,在路上不要耽搁.
骄傲：（①不谦虚②自豪）
①骄傲使人落后,你一定要谦虚谨慎,争取更好的成绩.
②我们为伟大的祖国骄傲.
温和：（①气候不冷不热②使人感到亲切）
①今天气候温和,让我们去踏青!
②小猫温和又乖巧,实在可爱.
新鲜：（①空气经常流通,不含杂类气体②没有变质）
① 大雨过后,新鲜的空气带着花香迎面而来,沁人心脾.
②你要多吃新鲜蔬菜,对身体有好处.
十三、仿写句子.
1. 例句：钱可以买到书本,但不一定能买到智慧.
仿句：钱可以买到（棉衣）,但不一定能买到（温暖）.
钱可以买到（良药）,但不一定能买到（健康）.
钱可以买到（钟表）,但不一定能买到（时间）.
2. 例句：书是明灯,能照亮道路；书是阳光,能温暖心灵；书是甘泉,能滋润情感.
仿句：书是（蜡烛）,能（诠释奉献）；书是（火焰）,能（点燃理想）；书是星斗,能（指明前程）.
3. 例句：人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘田野.
仿句：人们都爱春日,爱她的莺歌燕舞,爱她的万紫千红,爱她的微风细雨.
4. 根据你对生活的观察和感悟,仿写句子.
例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览.
仿句：多姿多彩的植物界给我们许多启示：玫瑰可以留香,是在告诉我们要帮助他人；落红能化春泥,是在告诉我们要无私奉献.
5. 仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容.
例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.
如果我是清风,我将驱散所有的炎热.如果我是绿树,我将奉献所有的春意.
十四、同样一句话,由于不同的语言环境或停顿的地方不同,可以表示不同的意思,请你写出对下面句子不同的理解.
1. 这家商店关门了.
① 把门关闭.②停止营业.③倒闭.
2.江苏和浙江的部分地区特别富裕.
① 江苏＼和浙江的部分地区特别富裕.
② 江苏和浙江＼的部分地区特别富裕.
十五、下面四个句子有一句表达的意思不同,请找出来并说明理由.
4.可见,只要方法对头,学习成绩并非容易搞上去.
理由：（其它句子的意思都是方法对头成绩可以搞上去,第四句中“并非容易”是不容易搞上去,意思不同.）
十六、下面几个句子所表示的关系,按从亲密到疏远的顺序排列是（CBAED）
A．我和他的关系不很一般.B．我和他的关系不一般.C．我和他的关系很不一般D．我和他的关系很一般E．我和他的关系一般.
十七、用下面的词语组成两句意思相同,两句意思不同的话.
交谈　他普通话和我用
意思相同：①我和他用普通话交谈.②他和我用普通话交谈.
意思不同：①我用普通话和他交谈.②他用普通话和我交谈.
十八、仔细读句子回答问题.
① 他笑了.②他没有笑了.③他差点笑了.④谁说他笑了.⑤他笑够了.
⑥谁说他没笑了.⑦他真想笑够了.⑧无人不说他笑了.⑨难道他没笑.⑩难道他笑了?（11）无人不说他没有笑.
1.以上句子中,表示“他笑了”的句子是：（①⑤⑥⑧⑨）
2.表示“他没笑”的句子是：（②③④⑦⑩(11)）
十、破折号的用法.
1.这是一年的最后一天——大年夜.（解释说明）
2.“譁——譁——”我循声望去,原来是一位清洁工阿姨在扫马路.（表示声音的延长）
3.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了.（表示意思的转折或递进）
4.联合国在它成立50周年前夕,得到了一份珍贵的生日礼物——由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”.（解释说明）
5.“今天好冷啊——你什么时候去北京?”张丽对刚进门的李红说.（表示意思的转折或递进）
十一、选择正确答案,把序号写在括号内.
1. 下面语言不得体的一项是③“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）
2. “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连线哪一项才能构成最佳比喻句?（②像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛.）
3.理解下面谚语的含义,把正确答案的序号填在括号里.
①拳不离手,曲不离口.（B多练）②三人同行,必有我师.（C多问）
③好学深思,心知其意.（D多思）④书读百遍,其义自见.（A多读）
十二、用词语的不同意思造句.
耽搁：（①停留②耽误）
①不要在此耽搁太久,请你马上离开险地.
②快点,你快迟到了,在路上不要耽搁.
骄傲：（①不谦虚②自豪）
①骄傲使人落后,你一定要谦虚谨慎,争取更好的成绩.
②我们为伟大的祖国骄傲.
温和：（①气候不冷不热②使人感到亲切）
①今天气候温和,让我们去踏青!
②小猫温和又乖巧,实在可爱.
新鲜：（①空气经常流通,不含杂类气体②没有变质）
① 大雨过后,新鲜的空气带着花香迎面而来,沁人心脾.
②你要多吃新鲜蔬菜,对身体有好处.
十三、仿写句子.
1. 例句：钱可以买到书本,但不一定能买到智慧.
仿句：钱可以买到（棉衣）,但不一定能买到（温暖）.
钱可以买到（良药）,但不一定能买到（健康）.
钱可以买到（钟表）,但不一定能买到（时间）.
2. 例句：书是明灯,能照亮道路；书是阳光,能温暖心灵；书是甘泉,能滋润情感.
仿句：书是（蜡烛）,能（诠释奉献）；书是（火焰）,能（点燃理想）；书是星斗,能（指明前程）.
3. 例句：人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘田野.
仿句：人们都爱春日,爱她的莺歌燕舞,爱她的万紫千红,爱她的微风细雨.
4. 根据你对生活的观察和感悟,仿写句子.
例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览.
仿句：多姿多彩的植物界给我们许多启示：玫瑰可以留香,是在告诉我们要帮助他人；落红能化春泥,是在告诉我们要无私奉献.
5. 仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容.
例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.
如果我是清风,我将驱散所有的炎热.如果我是绿树,我将奉献所有的春意.
十四、同样一句话,由于不同的语言环境或停顿的地方不同,可以表示不同的意思,请你写出对下面句子不同的理解.
1. 这家商店关门了.
① 把门关闭.②停止营业.③倒闭.
2.江苏和浙江的部分地区特别富裕.
① 江苏＼和浙江的部分地区特别富裕.
② 江苏和浙江＼的部分地区特别富裕.
十五、下面四个句子有一句表达的意思同,请找出来并说明理由.
4.可见,只要方法对头,学习成绩并非容易搞上去.
理由：（其它句子的意思都是方法对头成绩可以搞上去,第四句中“并非容易”是不容易搞上去,意思不同.）
十六、下面几个句子所表示的关系,按从亲密到疏远的顺序排列是（CBAED）
A．我和他的关系不很一般.B．我和他的关系不一般.C．我和他的关系很不一般D．我和他的关系很一般E．我和他的关系一般.
十七、用下面的词语组成两句意思相同,两句意思不同的话.
交谈　他普通话和我用
意思相同：①我和他用普通话交谈.②他和我用普通话交谈.
意思不同：①我用普通话和他交谈.②他用普通话和我交谈.
十八、仔细读句子回答问题.
① 他笑了.②他没有笑了.③他差点笑了.④谁说他笑了.⑤他笑够了.
⑥谁说他没笑了.⑦他真想笑够了.⑧无人不说他笑了.⑨难道他没笑.⑩难道他笑了?（11）无人不说他没有笑.
1.以上句子中,表示“他笑了”的句子是：（①⑤⑥⑧⑨）
2.表示“他没笑”的句子是：（②③④⑦⑩(11)）
穿行古诗文王国答案
一．古诗趣味填空.
1.在括号里填上带“春”的词语.
（1）（春蚕）到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
（2）（春潮）带雨晚来急,野渡无人舟自横.
（3）（春江）潮水连海平,海上明月共潮生.
（4）（春风）又绿江南岸,明月何时照我还.
（5）（春色）满园关不住,一枝红杏出墙来.
（6）（春城）无处不飞花,寒食东风御柳斜.
（7）（春宵）一刻值千金,花有清香月有阴.
（8）忽如一夜（春风）来,千树万树梨花开.
2.在括号里填上动物和植物名.
（1）双飞（燕子）几时回?夹岸桃花蘸水开.
（2）故人西辞（黄鹤）楼,烟花三月下扬州.
（3）西塞山前（白鹭）飞,桃花流水（鳜鱼）肥.
（4）枯（藤）老树昏（鸦）,小桥流水人家.
（5）乱花渐欲迷人眼,浅（草）才能没（马）蹄.
（6）儿童急走追（黄碟）,飞入（菜花）无处寻.
（7）泥融飞（燕子）,沙暖睡(鸳鸯).
（8）柴门闻(犬)吠,风雪夜归人.
3.在括号里填上表示颜色的词.
（1）接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红).
（2）遥望洞庭山水(翠),(白)银盘里一(青)螺.
（3）等闲识得东风面,万(紫)千(红)总是春.
（4）日暮（苍）山远,天寒（白）屋贫.
（5）日出江花（红）胜火,春来江水（绿）如（蓝）.
（6）千里（黄）云(白)日曛,北风吹雁雪纷纷.
（7）千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风.
（8）渭城朝雨浥轻尘,客舍(青)(青)柳色新.
4.按诗词内容,在括号里填上合适的地名.
（1）(洛阳)亲友如相问,一片冰心在玉壶.
（2）故人西辞(黄鹤楼),烟花三月下(扬州).
（3）朝辞(白帝)彩云间,千里（江陵）一日还.
（4）（桃花潭）水深千尺,不及汪伦送我情.
（5）（黄河）远上白云间,一片孤城万仞山.
（6）大雨落幽燕,白浪滔天,（秦皇岛）外打鱼船.
（7）劝君更尽一杯酒,西出（阳关）无故人.
（8）孤帆远影碧空尽,唯见（长江）天际流.
二．把下面的句子补充完整.
1．钟不敲不鸣,（路不铲不平）.人不劝不善,（事不为不成）.
2．亡羊而补牢,（未为迟也）.
3．以铜为镜,可以（正衣冠）；以古为镜,可以（知兴替）；以人为镜,可以（明得失）.
4．老骥伏枥,（志在千里）.烈士暮年,（壮心不已）.
5．锲而舍之,（朽木不折）；锲而不舍,（金石可镂）.
6．（百川东到海）,何时复西归?（少壮不努力）,老大徒伤悲.
7.自古皆有死,（民无信不立）.
8．三人行,必有我师焉.择其善者而从之,（其不善者而改之）.
9.（操千曲而后晓声）,观千剑而后识器.
10.祸兮福之所倚,（福兮祸之所伏）.
11．黑发不知勤学早,（白首方悔读书迟）.
12.三军可夺帅也,(匹夫不可夺志也).
三．请你根据诗句内容,写出与它相关的名胜.
1.会当凌绝顶,一览众山小.（泰山）
2.水光潋灩晴方好,山色空濛雨亦奇.（西湖）
3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.(庐山瀑布)
4.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.（洞庭湖）
5.横看成岭侧成峰,远近高低各不同.（庐山）
四．按要求写诗句.
1.“雨”是古代诗人笔下常见的景物,如“渭城朝雨浥轻尘”,请再写出两个含“雨”的诗句.
①天街小雨润如酥,草色遥看近却无.
②好雨知时节,当春乃发生.
2.根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子.
抒写友情的诗句.
① 海记忆体知己,天涯若比邻.
② 莫愁前路无知己,天下谁人不识君.
借月抒怀的诗句.
① 露从今夜白,月是故乡明.
② 海上生明月,天涯共此时.
3.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出其中连续的几句.
①少年易老学难成,一寸光阴不可轻.
②劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时.
4.写出两句描写自然风光的古诗.
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
②日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.
5.请写出两句含有哲理的诗句.
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
②不识庐山真面目,只缘身在此山中.
6.古诗词中有很多写“山”“水”“花”“鸟”的句子,请各写一句.
山：黄河远上白云间,一片孤城万仞山.
水：君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.
花：黄四孃家花满蹊,千朵万朵压枝低.
鸟：两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
7.古诗中描写夏季景物的名句很多,请写出两句.
①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
②黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.
8.古诗中抒写思念故乡,眷念亲友的诗句很多,请写出两句.
①洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.
②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
五．你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?
1.竹子：千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
2.柳树：碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.
3.小草：野火烧不尽,春风吹又生.
4．春雨：随风潜入夜,润物细无声.
5.石灰：粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.
6.梅花：不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.
7.长江：无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.
六．把诗句作为谜面,猜一成语.
如：举头望明月,低头思故乡.（触景生情）
1.山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村.（绝处逢生）
2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.（来之不易）
3.危楼高百尺.（琼楼玉宇）
4.欲穷千里目,更上一层楼.（高瞻远瞩）
5.明月何时照我还?（归心似箭）
6.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（情深似海）
7孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.（水天一色）
8有意栽花花不开,无心插柳柳成荫.（始料未及）
9.相逢何必曾相识.（一见如故）
10.读书破万卷,下笔如有神.（胸有成竹）
11.千山鸟飞绝,万径人踪灭.（销声匿迹）
12千里江陵一日还.（一日千里）
七．对联是汉语特有的一种形式,古今佳作甚多,请对一对.
1. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
2.删繁就简三秋树,领异标新二月花.
3.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.
4.青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣.
5. 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.
6. 与有肝胆人共事,从无字句处读书.
7. 世事洞明皆学问,人情练达即文章.
8. 墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.
9. 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书.
10.青山原不老为雪白头,绿水本无忧因风皱面.
八．下面都是文艺界著名人士的名字或笔名,有人巧妙利用它们编写了一副对联,上联是：碧水田间牛得草.你能根据下面这些名字写出下联吗?
冰心 白杨 林里 巴金 张天翼 马识途 流沙河
下联是：白杨林里马识途.
九．把下面的谚语补充完整,并按要求分类.
1吃一堑,长一智.2.不经一事,不长一智.
3.一年之际在于春,一生之际在于勤.
4.人心齐,泰山移.
5.一根筷子容易折,十根筷子坚如铁.
A.说明失败是成功之母的：（1.2.）
B.说明团结力大的：（4.5.）
C.比喻做事要抓关键：（3.）

老舍的文章在四年级是学过什么

〈猫〉

关于老舍的动物文章

猫、
我们家的大花猫性格实在古怪。说它老实吧，它有实的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷儿。这可都凭它的高兴。它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它小时候可逗人爱哩！才来无们家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛、一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。院中的花草可遭了殃，被它折腾的枝折花落。
我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
母鸡
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺著脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪著头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲著——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶悽惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。