八年级上册历史洋务运动思维导图 八年级历史教案《洋务运动》

八年级历史教案《洋务运动》  

洋务运动 是指19世纪60年代至90年代，清政府中的洋务派打着“自强” 、 “求富”的旗号，通过采用西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患、维护清政府封建统治的自救运动。

洋务运动前期是“自强”——

重点发展军事工业，培养近代科技人才

后期是“求富”——重点发展民用工业

筹建近代海军

1.军事工业

时间：19世纪60—70年代

旗号: 自强

特点：1、采取雇佣劳动制，使用机器生产带有资本主义的因素

2、企业官办，管理方式--封建衙门式

产品--军队使用不作为商品投放市场

性质：带有资本主义因素

的封建性质的企业

2.民用工业

19世纪70---90年代

求富

特点：

1、得到清政府扶持，但管理腐败。

2、产品作为商品投放市场，客

观上对外国经济势力的扩张

起到一定的抵制作用

3 、采取雇佣制

性质：带有浓厚封建因素的

资本主义性质的企业

洋务运动的评价

“积习难忘，仍是补漏缝缺之谋，非再立堂构之规，

风雨既至，终必倾坠。

” ——康有为

“在我们这个社会里，做事极不容易。

统治年间起始

的自强运动，虽未达到目的，然而能有相当的成绩，已经

费了九牛二虎之力。

倘若当时没有恭亲王及文祥在京内主

持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那末，英

法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战

争以后的中国一样。

“ ——蒋廷黻

“洋务运动在本质上并非革命运动，而是封建阶级

的自救运动……洋务运动在‘西学为用’方面，在学习和

设立资本主义性质的事业方面，客观上是进步的，而在

‘中学为体’，在维护封建统治方面，则是保守的、反动

的。

” ——吕振羽

失败原因：主观——

在缺乏一个健全、有力的领导核心：

靠单纯引进西方的先进技术和设备，而不彻底变革封建制度就让国家富强起来。

客观——清政府内部的顽固派百般阻挠和破坏：

西方列强并不希望中国富强。