美国大片 美国人到底知道多少美国历史？比你想象的要少。

美国人到底知道多少美国历史？比你想象的要少。  

去年，德州理工大学的一个学生团体

绕着校园问了三个问题：“谁赢得了内战？”“谁是我们的副总裁？”“我们从谁那里获得了独立？”学生们的答案从“南方？”第一个问题是“我不知道”。然而，当被问及斯诺基主演的《泽西海岸》（Jersey Shore）或布拉德·皮特的婚姻史时，他们的回答是正确的。

美国历史上这种知识的缺乏并不局限于大学生。多年来的研究表明，各个年龄段的美国人都无法回答最简单的问题。2008年，校际研究所（Intercollegiate Studies Institute）对2500多名美国人进行了调查，发现美国只有一半的成年人能说出这三个政府部门的名字。2014年美国国家教育进步评估（NAEP）报告发现，只有18%的八年级学生精通或以上美国历史，只有23%的学生精通公民教育。

“KDSP”帮助解决这个问题，美国作家兼编辑大卫布鲁斯史密斯（David Bruce Smith）在2014年成立了感恩美国基金会。互动教育系列旨在恢复儿童和成人对历史的热情。我们通过电子邮件采访了史密斯，了解他的课程以及他对教师如何使美国历史变得有趣的想法。

你是如何培养对美国历史的热情的？

我生来就热爱历史。当我还是个小男孩的时候，我的祖父说我应该读传记，特别是像亚伯拉罕·林肯、托马斯·杰斐逊和本杰明·富兰克林这样的伟大人物的传记；他相信知识会流入我年轻的头脑，并汇集成一个智慧的宝库，我将来可以挖掘出来。这是个好建议。我母亲也是一个藏书爱好者。她让我“得到”这些书：从居里夫人和温斯顿·丘吉尔到凯瑟琳大帝和约瑟夫·李斯特，

你在2014年创办了感恩美国基金会，2015年创办了感恩美国图书奖。你对这些项目的灵感是什么？你希望通过这些项目实现什么？

美国儿童文学奖是根据美国历史上的事实事件和人物而设立的，部分原因是我对我国多代历史文盲现象有了更多的认识，该奖和我们感恩的美国基金会也是为了纪念我的父亲。他总是说自己是一个“感恩的美国人”。我们是一个幸运的家庭，正因为如此，他对“回馈”的感觉非常强烈。在他生命的最后20年里，他致力于教育，没有什么比看到一个孩子对学习特别的历史感到兴奋更让他兴奋的了。

所以，我把他的感情转化为名词。希望胡奖和基金会通过视频、游戏和互动活动来感动孩子和成年人，“KDSPE”“KDSPs”，学校和/或家长能为孩子培养历史感兴趣吗？你有什么创新的技术建议？

不幸的是，做出重大转变的责任在教师身上，因为通常情况下，家长和孩子一样没有什么历史“素养”。最重要的是：老师必须有趣，富有想象力，而且他/她应该有教育证书。课堂材料应该是有趣和令人兴奋的；毕竟所有的历史都是讲故事的。还应包括主要和次要来源；它们将使正在研究的任何东西具有“直接性”。而且，由于几乎所有地方都缺乏资金，为什么企业没有投入资源呢？学生们是他们未来的雇员。有一个知情的工作场所总比没有好。

你认为孩子们对历史缺乏兴趣仅仅是美国的问题还是全世界的问题？

我不知道历史——疾病是否是一个世界性的问题。虽然这是个棘手的问题，这是可以解决的。也许需要25年的时间才能修复，但缓慢的进步总比没有好。

你为老师们准备了哪些书来帮助孩子们学习美国历史？

这是一些我记得的书：埃丝特福布斯的约翰尼特雷曼（革命战争）；路易莎五月奥尔科特的小女人（内战）；安妮弗兰克日记（二战）；玛格丽特米切尔的《飘》（内战）；马克吐温的哈克贝利费恩（内战）；利昂乌里斯的出走（二战）；欧文·斯通的《爱的人》（阿比盖尔和约翰·亚当斯）；爱是永恒的（玛丽·林肯和亚伯拉罕·林肯），还有总统夫人（瑞秋和安德鲁·杰克逊）。

什么时期的美国历史最吸引你？

我最喜欢的时期是内战。一个多事之秋，也是一个“第二次”的独立宣言。我相信这是公民权利的正式开始，对于被剥夺权利的人来说——最终的解放宣言——是根据宪法法律推动自由和平等保护的第一份具体文件。从所有的坏事中，有一些好的东西来了——到目前为止，150年的探索，探索，质疑，质疑，并试图在很大程度上建设一个更好的国家。即使前进的道路是曲折的，而不是直线