男友家境不如我 家境不好大学是否不应考虑到省外发展

家境不好大学是否不应考虑到省外发展  

家境不好大学是否不应考虑到省外发展

其实在你心目中有钱没钱并不是很重要的问题（生活费可以半工读解决，还有助学金、奖学金、助学贷款之类的，保证不会辍学），重要的是考虑经常回家看父母。那就在省内（甚至市内）读吧。据我认识的在略远的外地读大学的人，就算家里十分富裕，基本一学期放假回一次家，小假期根本就不会回去的。即使是在市内读书的人也鲜有常常跑回家。毕竟大学是一种完全不同的生活，建议多出去走走，以后就没这个机会了。

到省外读大学是否分数小一些

一般来说本省对本省的学生有优惠，一般能招一俩千人，所以分数线会低点，外省分数线会高点，但外省也有些好学校，因为离家乡远，所以会分数低一点

能否控制被投资单位不应考虑的因素

【多选】下列在确定能否控制被投资单位时，不应考虑的因素有（ ）。A.投资企业持有被投资单位发行的在当期可转换的可转换公司债券B.投资企业持有被投资单位发行的在当期不可转换的可转换公司债券C.投资企业以外的其他企业持有被投资单位发行的在当期可执行的认股权证D.投资企业以外的其他企业持有被投资单位发行的在当期不可执行的认股权证【答案】 B, D 【解析】在确定能否控制被投资单位时，应当考虑投资企业和其他企业持有的被投资单位的当期可转换的可转换公司债券、当期可执行的认股权证等潜在表决权因素。

在PCB设计中应考虑到哪些因素？

1、“层(Layer) ”的概念
与字处理或其它许多软体中为实现图、文、色彩等的巢状与合成而引入的“层”的概念有所同，Protel的“层”不是虚拟的，而是印刷电路板材料本身实实在在的各铜箔层。现今，由于电子线路的元件密集安装。防干扰和布线等特殊要求，一些较新的电子产品中所用的印刷电路板不仅有上下两面供走线，在板的中间还设有能被特殊加工的夹层铜箔，例如，现在的计算机主机板所用的印板材料多在4层以上。这些层因加工相对较难而大多用于设定走线较为简单的电源布线层(如软体中的Ground Dever和Power Dever)，并常用大面积填充的办法来布线(如软体中的ExternaI P1a11e和Fill)。上下位置的表面层与中间各层需要连通的地方用软体中提到的所谓“过孔(Via)”来沟通。有了以上解释，就不难理解“多层焊盘”和“布线层设定”的有关概念了。举个简单的例子，不少人布线完成，到打印出来时方才发现很多连线的终端都没有焊盘，其实这是自己新增器件库时忽略了“层”的概念，没把自己绘制封装的焊盘特性定义为”多层(Mulii一Layer)的缘故。要提醒的是，一旦选定了所用印板的层数，务必关闭那些未被使用的层，免得惹事生非走弯路。巨集力捷PCB设计！
　
2、过孔(Via)
为连通各层之间的线路，在各层需要连通的导线的文汇处钻上一个公共孔，这就是过孔。工艺上在过孔的孔壁圆柱面上用化学沉积的方法镀上一层金属，用以连通中间各层需要连通的铜箔，而过孔的上下两面做成普通的焊盘形状，可直接与上下两面的线路相通，也可不连。一般而言，PCB设计线路时对过孔的处理有以下原则：(1)尽量少用过孔，一旦选用了过孔，务必处理好它与周边各实体的间隙，特别是容易被忽视的中间各层与过孔不相连的线与过孔的间隙，如果是自动布线，可在“过孔数量最小化” ( Via Minimiz8tion)子选单里选择“on”项来自动解决。(2)需要的载流量越大，所需的过孔尺寸越大，如电源层和地层与其它层联接所用的过孔就要大一些。
3、丝印层(Overlay)
为方便电路的安装和维修等，在印刷电路板的上下两表面印刷上所需要的标志图案和文字代号等，例如元件标号和标称值、元件外廓形状和厂家标志、生产日期等等。不少初学者PCB设计丝印层的有关内容时，只注意文字元号放置得整齐美观，忽略了实际制出的PCB效果。他们PCB设计的印板上，字元不是被元件挡住就是侵入了助焊区域被抹赊，还有的把元件标号打在相邻元件上，如此种种的PCB设计都将会给装配和维修带来很大不便。正确的丝印层字元布置原则是：”不出歧义，见缝插针，美观大方”。
　
4、SMD的特殊性
Protel封装库内有大量SMD封装，即表面焊装器件。这类器件除体积小巧之外的最大特点是单面分布元引脚孔。因此，选用这类器件要定义好器件所在面，以免“丢失引脚(Missing Plns)”。另外，这类元件的有关文字标注只能随元件所在面放置。
5、网格状填充区(External Plane )和填充区(Fill)
正如两者的名字那样，网路状填充区是把大面积的铜箔处理成网状的，填充区仅是完整保留铜箔。初学者PCB设计过程中在计算机上往往看不到二者的区别，实质上，只要你把图面放大后就一目了然了。正是由于平常不容易看出二者的区别，所以使用时更不注意对二者的区分，要强调的是，前者在电路特性上有较强的抑制高频干扰的作用，适用于需做大面积填充的地方，特别是把某些区域当做遮蔽区、分割区或大电流的电源线时尤为合适。后者多用于一般的线端部或转折区等需要小面积填充的地方。
6、焊盘( Pad)
焊盘是PCB设计中最常接触也是最重要的概念，但初学者却容易忽视它的选择和修正，在PCB设计中千篇一律地使用圆形焊盘。选择元件的焊盘型别要综合考虑该元件的形状、大小、布置形式、振动和受热情况、受力方向等因素。Protel在封装库中给出了一系列不同大小和形状的焊盘，如圆、方、八角、圆方和定位用焊盘等，但有时这还不够用，需要自己编辑。例如，对发热且受力较大、电流较大的焊盘，可自行PCB设计成“泪滴状”，在大家熟悉的彩电PCB的行输出变压器引脚焊盘的PCB设计中，不少厂家正是采用的这种形式。一般而言，自行编辑焊盘时除了以上所讲的以外，还要考虑以下原则：
(1)形状上长短不一致时要考虑连线宽度与焊盘特定边长的大小差异不能过大；
(2)需要在元件引角之间走线时选用长短不对称的焊盘往往事半功倍；
(3)各元件焊盘孔的大小要按元件引脚粗细分别编辑确定，原则是孔的尺寸比引脚直径大0．2- 0．4毫米。

一个好的实验设计应考虑到哪5点?

做高中生物实验设计应注意
设计实验时候要注意细节：
例如
1、把样本分组、标记。注意要单一变数比较
2、注意观测现象的比较（注意要用单一变数比较），运用书本的知识点。
3、写实验结果要分情况说明，该说的就说，题目不要求的可以不说，要说就说有把握拿分的结论。
4、实验结果要注意回应实验的目的、要求！
而大学里面，尤其是研究生阶段的实验设计应考虑的就很多，不知你要问的是哪个阶段的实验。一般来说，简单的实验设计应注意如下：
1 。在掌握实验目的 (即需要验证的生物学事实)、原理的基础上确定实验方法。
2。严格遵循实验设计的基本原则，准确设定对照或变数。
3。注意实验程式的科学性、合理性。
4 。 对实验现象进行准确的观察、测量、记录。
5。准确地预测实验结果，实验设计的最后往往还需要预测实验结果，在结果预测上要全面，准确。可能出现的实验结果及其导致原因，并能够得出科学的实验结论。
6。 合理地设计操作过程
基本的实验方法选定以后，紧接着就要编定具体的操作细节，这些操作细节的设计要合理规范、切实可行，否则也会造成很大的失分。
3．5准确地预测实验结果，实验设计的最后往往还需要预测实验结果，在结果预测上要全面，准确。例如：
①测交结果预测，除了全黑，有白有黑外，还有全白（只是概率较小）。
②加碘后，“不变蓝”不等于“无色”或“没有颜色变化”；另外“不变”也不能说成“无现象”。
③用亚甲基蓝做菌量检测时，不能把“褪色”说成“无色”。
④在验证甲状腺激素对促进幼小动物发育的作用时，不能把“发育”说成“生长”。
能够预测可能出现的实验及其导致原因，并能够得出科学的实验结论。
6 。合理地设计操作过程 基本的实验方法选定以后，紧接着就要编定具体的操作细节，这些操作细节的设计要合理规范、切实可行，否则也会造成很大的失分。如：
①从动物体内取血，是从臀大肌中抽取，还是从血管中抽取？取血前是否要用酒精棉球对取血部位进行消毒？
②向淀粉糊中加了唾液后是否要振荡试管呢？
③酶促反应的试管如何加热？是直接加热，还是水浴保温？
④在用酒精溶解叶中叶绿素时，酒精要加热，是直接加热，还是隔水加热？
⑤使甲状腺制剂、胰岛素、生长激素进入动物体内的方法应如何操作？是饲喂，还是注射？
⑥不同的情况下要合理地选用不同的水。如：清水、池水、凉开水、蒸馏水、生理盐水。
……等等
7简明地组织语言文字 如：
①步骤设计一般不宜连续描述，往往需要分段叙说，并加以编号。
②试管（或烧杯，水槽等）要加以编号，如A、B或甲、乙等等，这样可使叙说简洁一些。
③叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用含糊的口语，如：“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜说成“一样多的”；“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等等。常用的表达词汇：适宜、适应、等、相同、等量、各、分别、显著差异、一段时间

设计塑料玩具结构应考虑到什么？

塑料玩具对结构要求比较苛刻；
在正常玩用期间以及滥用(跌机、扭力/拉力、压力)和可靠性寿命测试后均不能有尖点、利边、外壳爆裂、零部件脱落及功能丧失等现象。
玩具的外观也要求精美，不少玩具经销商对玩具的外观要求很严格，因外观退货的现象也屡见不鲜。
由于塑料玩具注塑成型受多个因素的影响，若控制不当易出现缺陷，加上玩具安全标准高，因此玩具生产企业的利润空间有限，所以，他们对玩具的结构设计往往会提出了更高的要求。资料来源：环球塑化

给仓库物料做定制应考虑到那几点

是定置，不是定制。你是做啥的？仓管员吗？
按照5S要求，定置一般有三定，定点、定量、定容。
解释为：相同或相似的物料要有固定的存放点，使用固定的容器，放置固定的数量。
货架放置的一般原则是：不常用的、单重轻的、易于拿取的放最高层。单重轻的，常用的、易于拿取的放中层；单重重的，不方便拿取的如个体大，常用的放最下层。
依照用量的规模，你须对货架进行区域划分，可数字或字母表示。大量使用的，不妨整个货架或整层货架划为一区，且所有大量使用的物料均按相邻的区域进行规划，但相似物料不要相邻，以防拿错，并使用显眼的标识加以区分。相反，所有小量使用的物料按相邻区域进行规划。这样做的目的是：方便管理，大量使用的放相近区域，你就常去，一旦物料达到存放数量安全警戒线的，随时可以提配你上报。且整理整顿起来较集中在一区域，可节省时间和精力。如果不这样，物料常进常出，会把所有区域全搞得很乱。且大量使用的物料放在一个大区，通过可适当宽点，而小量使用的放一个大区，通道不用太宽，适用即可，这样可节约仓库的空间。且5S的工作量不会受影响。可节省人力，人少去，不会对物料造成损坏，节约物力。
区域划分好后，开始做具体的定置工作。将所有物料，按物料的个体进行码放，码放的方式，1、不容易倒，从而造成物料损坏和人身安全问题。2、方便拿取。省时省力，不会倒。3、方便盘点。省时省力。4、码放高度不要超过限高。
码放一定要注意定量，所有的堆放，只要物料相同，其量便是一样的。这样一看不知总数。码放好后，开始标识。标识的内容有名称、规格、数量、品质状态、时间、客户或厂商等基本物料资讯。单种物料总体还要有个大标识，作为指引牌，节省寻找时间。整个货架或整个区域还要有个物料卡，告诉所有人，该区存放有那些物料。物料不光是要你知道，还要让其他人尤其是领导一看就知道。节省领导的时间和精力，提高管理效率。
在作标识方面，除常用的用语言或数字写明外，还可用颜色来区分。货架摆放注意间距。
基本上就这些。

2010福建理科高考超出本三10-15分应考虑哪些省外学校

一、复读，你这个分数努力一点明年上个本二应该没有问题；
二、省内、外高校的独立学院在福建本三批招生计划，且往年录取分数线相差不大的学校；
三、民办大学本三批招生（如：闽南理工学院等）；
四、最好的选择是专科，选择省内一所好点的专科院校，学费相对低且拿的也非独立学院毕业证书，且若有必要，国家助学贷款也能够申请，本三则无法申请。
注：本一、本二只是学校好点差点的区别；本二跟本三就不仅如此了，毕业证书还不一样。 大量的招生计划都在省内，在分数上没有任何优势的情况下，建议以考虑省内院校为主。

企业决定物流是否外包应考虑哪些因素

首先看企业是否有自营物流的能力，如果没有，就将物流外包，如果有自营物流的能力，就要考虑
a.企业物流系统的战略定位；
b.企业对物流控制力的要求。通常，最终产品制造商对渠道或供应链过程的控制力较强，一般都选择自营物流；
c. 企业产品自身的物流特点，如对大宗工业品原料的运输和鲜活产品的分销，应利用想对固定的专业物流服务供应商和短渠道物流；
d. 企业规模和实力；
e. 企业物流系统的总成本；=总运输成本+库存维持费用（库存管理费用、包装费、返工费）+批量成本（物料加工费、采购费）+总固定仓储费用+总变动仓储费用+订单处理和资讯费用+客服费用（缺货损失、降价损失、丧事潜在顾客的机会成本）
f. 物流服务水平。

2011年山东理科574分应考虑哪些大学

省内的山东理工，青岛大学，山东中医药，曲阜师范等
省外考虑比较偏或者是农林之类的学校，青海大学，东北林业大学之类的