自考本科难吗 请问哪有自考历史本科白皮书或辅导资料卖啊 中国传统文化和世界现当代史专题 谢谢

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中国传统文化概观 分封制有何历史价值

可以提高国君下属人员办事的积极性，可以缓解王室子弟争权夺位自相残杀的危机，可以间接稳固宗主国的统治。

请问哪里有卖中国传统文化光碟

去西单图书大厦或上卓越网看看吧。

请问《中国传统文化论坛》的正版光盘哪有？

这种光盘是劝人向善的，一般寺庙，或者有慈善的地方都有。我的是在一家，积德行善的书店，请到的，他那书店有好多的书，以及光盘。有佛教的，道教的，还有不是宗教。总之都是善书。并且都是正版，所有的善书，通通都是免费结缘。根本没听说过这书，还有卖钱的。看来那些商家为了钱，连良心都肯卖。真是的。唉。

你好， 我四月16号参加江苏自考历史教育学考试，你那里有中国现当代史专题真题试卷吗，

中国现当代史专题真题试卷 当地自考书店都有卖的吧 如果没有的话，你也可以在淘宝网上买的，我的就是在淘宝网上买的，比当地自考书店的都便宜的。

自考书中国现代史专题在哪买

自考中所需的某门考试课程的教材（书）是指定的，一般在报名的地方预订或购买教材。也可以去别的地方购买自考教材，在当地省级教育考试院网上是有教材信息（用书目录）发布的，您要按照这个教材用书目录中的教材信息，如书名、主编、出版社、版本等去买，请不要买错。

当代中国一段短暂的俄历史，对中国传统文化造成了极大的破坏，这是哪一段历史？

文化大革命 这段历史是我国照般苏联历史而引起的 没有创新思想 客观唯心主义

请问哪有mp3版的《老子》、《论语》等中国传统文化？

这里 :daode./video/index.
点下载图标前面的书名，文章名就是在线mp3，既有标准朗读。

资本主义能取代中国传统文化吗

中国，历史上是一个有着发达文化的国家，其文明渊远流长，资本主义想要毁灭中国传统，完全是徒劳！

求关于中国传统文化和当代大学生素质培养的论文材料

大学生综合素质的培养
大学已走过一半，回顾......,有诸多遗憾,诸多悔恨.
未参加什么社团,学生会这些通过和人打交道来锻炼自己的活动.
谈了一场根本不值得的狗屁恋爱.
没有什么拿得出手的专业外的技能,没什么课外爱好兴趣
表达能力还是那么差,音色除了由于慢性咽炎的原因不好听外,发音不准,表达逻辑性也不够强,糊糊涂涂的
性格还是那么任性,孤僻,不喜欢人多的场合,想法幼稚,思想单纯
感性,太缺乏理性,与自我情绪控制能力
还是喜欢逃避很多问题,
人变的比以前懒了,表现为起床晚,看书少
人格魅力好象也很欠缺,不仅由于人微而言轻,缺乏感染力与激情
对这个世界还是那么冷淡,做事不积极,像个局外人似的
写字,做事,说话都是慢吞吞的,真让人急
如何处理大学生的人际关系
大学生对人际交往的不良认知可以分为两类。一类是以他人为中心，太在意别人是否满意和高兴；一类是以自己为中心，凡事只从个人利益出发，对他人怀有敌意。这两种不良认知都会导致交往发生困难，具体心理
活动表现为：
以他人为中心：
我必须与周围的每一个人建立密切的关系；
如果有一个人对我不好，说明我的人际关系有问题；
应随时思考别人是否有兴趣与我交往；
接受别人的帮助，必须立刻给以回报。
以自己为中心：
人都是自私的不可信任；有些人自私自利，不能与他们来往；
知人知面不知心，言多必失；
别人对我好，是想利用我，占我的便宜。
大学生人际交往中，人格因素至关重要，不良的人格特征或人格缺陷容易给对方以不良的评价、不愉快的感受和不安全感，从而影响人际交往。常见的人格缺陷有：自私自利、为人虚伪、不尊重人、报复心理、嫉妒心理、猜疑心理、苛求别人、过分自卑，骄傲自满、孤独固执等。这些人格缺陷严重影响同学们之间的交往。因此，大学生不断完善人格非常重要。
对大学生来说，人际交往的能力欠缺也是影响人际交往的原因之一。有的同学在日常生活中已经体会到，往往想关心别人都不知从何做起；想赞美别人却不知从何开口；想协调人际关系却越协调越复杂；想与人为善却控制不住自己的冲动而语言生硬。人际交往能力是一个人的知识、人品、修养以及各种心理能力的综合，反映了一个人的综合素质，大学生在培养和提高自己的人际交往能力的同时也要注意自己综合素质的培养和提高。
分析大学新生人际交往中易出现的问题和主要原因，诣在增强其心理健康，从而建立和谐、融洽良好的人际关系。那么大学新生如何建立良好的人际关系呢？可遵循以下原则：
一、 平等原则
平等就意味着相互尊重。寻求尊重是人们的一种需要。同学间交往的目的主要是在于共同完成大学的学习任务，这就规定了彼此应在人格上平等和学习上互助，并且主动了解、关心同学。苏霍姆林斯曾经指出，不要去挫伤别人心中最敏感的东西----自尊心。
二、相容原则
相容表现在对交往同学的理解、关怀和喜爱上。人际交往中经常会发生矛盾，有的是因为认识水平不同，有的因性格脾气不同，也有的是因为习惯爱好不好等等，相互之间会造成一定的误会。双方如果能以容忍的态度对待别人，就可以避免很多冲突。
三、互利原则
古人云：“投之以桃，报之以李。“互利原则要求我们在际交往中，了解对方的价值观倾向，多关心、帮助他，并保持对方的得大于失，从而维持和发展与他人的良好关系。
四、信用原则
信用指一个人诚实、不相欺、守诺言，从而取得他人的信任。在人际交往中，与守信用的人交往有一种安全感，与言而无信的人交往内心充满焦虑和怀疑。对每一个立志成才的大人学生来说，守信用使你的形象更添光彩。
论大学生综合素质培养与人格魅力养成
一、综合素质与人格魅力
大学生的综合素质内涵，学术界的看法不尽一致，笔者认为，大学生的综合素质主要体现在思想品德素质，智力素质，心理素质，角色素质和健康素质五个层面上。这五个层面相互关联、相互影响，共同决定着大学生的综合素质。
思想品德素质体现道德观念、道德情感、道德意识、道德规范、道德行为等一系列道德要素的有机结合；智力素质反映专业知识、技术技能、分析和解决问题的能力、知识面的广博等情况；心理素质主要指独特的个性心理特征，如气质、性格、能力，以及个性倾向性如需要、动机、兴趣、信念、世界观等；角色素质为角色规范、角色认同、角色适应、角色整合诸方面的素质；健康素质则指体力、精力、耐力、毅力等生命指标，同时还与其它四因素紧密相联系。
人格魅力则表达一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。人格是人的性格、气质和能力等特征以及人的思想、道德、情感、学识、素质的内在结构与行为表现的有机融合，是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能力作为权利、义务的主体的资格；魅力是人们很能吸引人的力量，它不同于一般的能力、魄力。能力、魄力等是魅力的雏形和“粗坯”，魅力则是它们臻美的“艺术品”。而在今天的社会里，一个能受到别人欢迎、容纳的人，他实际上就具备了一定的人格魅力。
随着新时代的到来，社会发展不再是仅仅需要掌握单一技能的高精尖人才，更需要综合素质高、知识面宽、基础雄厚、具人格魅力的高精尖复合型人才，以能应付新的挑战。
综合素质提高和人格魅力养成没有什么固定不变的模式，对他人的东西机械地模仿，极易出现“东施效颦”现象。这就要求勇于探索，大胆创新，这样每个人都会有也应该有自己的人格特点和魅力特色。
人格魅力源自较高的综合素质，体现人的性格特征，是一个人心理素质和修养的外在表现，它能反映一个人的道德品格、思想情感、性格气质、学识教养、处世态度等。
1.在对待现实的态度或处理各种社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自信而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。
2.在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想象能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。
3.在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。
4.在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚忍不拔，积极主动等一系列积极品质。
综合素质提高和人格魅力养成，学生的主动性和积极性尤为重要。
首先必须认清当前社会需求和经济发展趋势，深刻认识综合素质提高和人格魅力养成的意义和长远利益，养成主动力、积极的习惯；
其次必须克服思想障碍，大胆探索创新，认真学习实践，注重形成特色；
再则充分完善人格，自觉主动培养信仰坚定、矢志不移的坚强毅力；品行高洁、才学逸群的吸引力；沉着果断、潇洒自如的感召力；宽以待人、严于律己的亲和力；举止得体、言谈机智的感染力；勇于开拓进取的创造能力。