如何理解学术创新 学术创新方法

学术创新方法  

大约在10万到5万年前，智人看起来和我们今天一样，拥有丰富的智力，但正如历史学家贾里德·戴蒙德（Jared Diamond）所写，“少了一些东西”。他们的工具充其量是简陋、锋利的岩石。突然出现了一个创新的爆炸，精细的刀，雕刻的小雕像，壁炉大致符合语言的到来。首先是一个争论的话题，但毫无疑问这是人类伟大的“啊哈！“瞬间，掀起了一股变革的浪潮，导致智人迅速成为地球上分布最广的物种。”这个故事中的

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在《技术想要什么》一书中，记者Kevin Kelly从这一集中得出了两个结论。首先，讲故事是创新的核心——一个部落人转瞬即逝的洞察力可以传达给另一个部落，其次，文化或技术创新与生物进化有共同的特点：好的洞察力为更先进的洞察力提供了平台。

在前哥伦布美洲，早期的一个重要创新是致命但美丽的克洛维斯角，出现在大约12000到13000年前，它提高了捕猎大型哺乳动物的效率，如新大陆猛犸象、乳齿象和骆驼。克洛维斯点可以从矛上分离出来雕刻尸体，提供肉和毛皮。令人敬畏的是，从自然历史博物馆，许多精美的克洛维斯标本的故乡，到航空航天博物馆，再加上月球着陆器，走在国家广场上，仅仅代表了人类解决问题的15000年。

或者你可以从自然历史走到美国艺术博物馆。克洛维斯尖是由视觉冲击的石头制成，可能是为了纪念他们杀死的动物。把它们的美丽看作是向视频艺术家南容派克（Nam June Paik）具有革命性美学意义的作品迈出的一小步，这是不无道理的，南容派克的许多作品将于12月至8月在美国艺术展上展出。

学者越来越认识到网络在激发创造力方面的重要性。美国国家历史博物馆Lemelson发明与创新研究中心的馆长正在进行一个名为“创新之地”的展览，其中不仅包括硅谷，还包括康涅狄格州的哈特福德，这是一个内战后为枪支、自行车和缝纫机的熟练制造商提供的纽带。与此同时，该中心正在向全国各地的博物馆介绍它的流行火花！实验室活动。在其中一个项目中，孩子们一起使用PVC管、轮子和拉链来创造一辆“未来的汽车”。“啊哈！“从这些练习中得到的时刻会推动孩子们走向致力于汽车设计、航空航天工程甚至视频艺术的生活？希望如此。总有一天，这些年轻人的创新可能会使史密森学会的大厅增光添彩