六年级上册数学练习与测试答案 小学六年级品德与社会上册教学中怎样完成历史部分教学

小学六年级品德与社会上册教学中怎样完成历史部分教学  

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

一、教材分析

    该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。

增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

    本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—四个主题，各单元体例结构如下：

    主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

    提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

    旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。

作用相对灵活。