爱学记
风华正茂
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清华学生怒批杨振宁：不忠不孝不仁不义
清华学生批评杨振宁不忠不孝不仁不义，质疑其国籍选择与回国动机，对比邓稼先等回国科学家贡献，引发对杨振宁诺贝尔奖及学术行为的争议讨论。
不忠不孝不仁不义 杨振宁回国争议 杨振宁与邓稼先对比 清华学生怒批杨振宁 杨振宁国籍问题 杨振宁诺贝尔奖争议 -
地震中，少年英雄诠释智勇双全
地震中，少年英雄展现智勇双全，用冷静与智慧自救救人，诠释了勇敢与团结，传递希望与力量。
救人精神 救人故事 地震少年英雄 智勇双全 少年自救 地震中的勇气 -
大学生：《奋斗》VS《恰同学少年》，我们选择谁？
文章对比《奋斗》与《恰同学少年》，探讨大学生对两部励志剧的不同态度，反思现代教育与文化信仰缺失，强调青春理想与时代价值观的冲突。
时代价值观 现代教育问题 文化信仰缺失 青春励志剧 大学生对比奋斗恰同学少年 -
全民学英语是教育决策最大失误？
文章批判全民学英语是教育重大失误，指出英语学习浪费资源，影响学生发展，强调汉语价值，呼吁教育民主化与语言政策反思。
语言文化侵略 全民学英语 教育决策失误 英语学习弊端 汉语价值 语言政策反思 -
救时应仗出群才，青年毛泽东等与1920年代的中国
文章聚焦1920年代中国革命运动，探讨青年毛泽东与李大钊等知识分子如何推动马克思主义传播与革命实践，展现这一时期中国现代革命的起源与思想演变。
革命思想 青年毛泽东 李大钊 青年知识分子 1920年代 中国革命运动 -
儿子，你让我刮目相看——一位母亲的地震情怀
母亲在汶川地震中牵挂儿子，儿子奔赴灾区救灾，用电话报平安，让母亲感动不已，体现母子情深与救灾精神。
母亲与儿子 地震母亲情怀 儿子救灾故事 汶川地震经历 母亲牵挂儿子 救灾前线电话 -
华科大学生：当代青年人要传染正气
文章强调青年应注重思想建设与社会责任，倡导传播正气，提升自我价值，为社会贡献力量。
青年社会责任 青年思想成长 青年社会贡献 青年正气传播 大学生思想建设 大学生价值观培养 -
昆明学生深刻讨论的“范跑跑”事件
昆明学生围绕范跑跑事件展开深入讨论，涉及教师道德、社会反思及教育责任，引发对职业精神与人性挑战的思考。
社会反思 教育责任 范跑跑 教师道德 昆明学生 事件讨论 -
为圆孩子大学梦 病母亲服毒身亡
母亲因病无法负担孩子大学费用，选择服毒自杀，希望孩子能顺利上大学。事件引发对教育负担、医疗改革和农村贫困的深思。
医疗改革 农村贫困 教育负担 病母服毒 圆孩子大学梦 母亲自杀 -
胡伟武：学习十七大报告的发言录音整理
胡伟武深入分析十七大报告科技部分，对比十六大报告，强调科技对经济发展的重要性，指出政策变化与龙芯发展密切相关，体现微言大义与实际应用结合。
十七大报告解读 科技发展重点 龙芯党支部学习 党员大会发言 科技政策变化 微言大义分析
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