学术成就-爱学记

学术成就

无主物占有【大盗戒无主物】什么意思？如何解释？

【大盗戒无主物】什么意思？如何解释？亦名：无主物,行事钞‧随戒释相篇：「问：『何名无主物？』答：『善见云，子作恶事，父母逐去；后时父母死者，是物无主，用则无罪。萨婆多云，二国中间两过封边，其间空地有
洛阳毛泽东思想学术成就跨学科
民国大师是公知炮制的政治神话

文章揭露公知吹捧民国大师为政治神话，实为否定建国后教育体制。指出多数民国大师反共，如胡适、蔡元培、梁启超等，均与国民党关系密切，被批为反动分子。
反共言论教育体制民国大师学术成就政治神话公知炮制
成思危简历的四大看点

文章围绕成思危简历中的四大看点展开，包括文革经历无迫害、美国留学背景、学术成就争议及思想来源分析，重点探讨其经历与思想的特殊性。
美国留学新自由主义文革经历看点分析学术成就成思危简历
相信共产主义是一种怎样的体验

文章讲述一位英国博士导师的共产主义信仰经历，从学术到工人生活，展现信仰的力量与坚持。其人生经历体现共产主义精神，引发对信仰与现实的思考。
社会主义精神革命经历工人阶级生活学术成就共产主义信仰体验英国博士导师
从王世襄学术的“群众路线”说起

文章探讨王世襄如何通过向群众学习，将玩转化为学问，展现其学术成就。强调民间智慧与实践的重要性，体现群众路线在学术研究中的价值。
群众路线学术成就王世襄玩家智慧民间技艺鱼类知识
请问方舟子：钱学森的《工程控制论》是否超过了冯-卡门？

文章探讨方舟子对钱学森学术成就的质疑，重点分析《工程控制论》是否超越冯-卡门。内容指出该书开创交叉学科，获得国际认可，冯-卡门曾公开认可钱学森学术成就。
钱学森工程控制论知识传承冯-卡门学术成就跨学科
纪念国学大师的尴尬

文章探讨季羡林被称作国学大师的尴尬，指出其学术成就更偏向印度学与梵文，强调媒体误读与称号不匹配，引发对国学定义与学术尊重的反思。
季羡林媒体误读国学大师印度学梵文研究学术成就
斯蒂格利茨：失败的官员和成功的学者

文章探讨斯蒂格利茨在世界银行的任职经历与学术成就，对比其与萨莫斯的不同发展路径，突出其在信息不对称市场分析领域的贡献及诺贝尔奖荣誉。
诺贝尔奖发展经济学世界银行斯蒂格利茨学术成就约瑟夫
李国杰院士漫谈做人做事做学问

李国杰院士分享做人做事做学问，结合自身经历讲述成功与社会环境的关系，强调个人价值融入国家建设，内容涵盖科研人生与成长经历，适合青年学习参考。
成长经历学术成就李国杰做人做事做学问院士经验科研人生
孔庆东：张教授光辉一生

孔庆东讲述张教授光辉一生，从早慧到学术成就，涵盖西瓜是圆的系列研究，展现其严谨求实的学者风范与学术贡献。
学术成就张教授光辉一生孔庆东讲述西瓜是圆的学界楷模圆形西瓜研究