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教育分科问题
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对所谓“群体性迷失”的质疑
文章质疑彭教授关于群体性迷失与半人时代的观点，指出其与梁思成教授的半人概念存在差异，强调群体性迷失定义不清，引发对教育与个人修养的讨论。
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苏轼的诗有哪些 岑参《送王七录事赴虢州》古诗原文意思赏析
岑参《送王七录事赴虢州》古诗原文意思赏析 古诗《送王七录事赴虢州》年代:唐作者:岑参早岁即相知，嗟君最后时。青云仍未达，白发欲成丝。小店关门树，长河华岳祠。弘农人吏待，莫使马行迟。
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苏轼的诗有哪些 岑参《与鄠县群官泛渼陂》古诗原文意思赏析
岑参《与鄠县群官泛渼陂》古诗原文意思赏析 古诗《与鄠县群官泛渼陂》年代:唐作者:岑参万顷浸天色，千寻穷地根。舟移城入树，岸阔水浮村。闲鹭惊箫管，潜虬傍酒樽。暝来呼小吏，列火俨归轩。
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石鱼湖上醉歌并序原文 石魚湖上作
石魚湖上作 原文 吾愛石魚湖，石魚在湖里。魚背有酒樽，繞魚是湖水。 兒童作小舫，載酒勝一杯。座中令酒舫，空去復滿來。 湖岸多欹石，石下流寒泉。醉中一盥漱，快意無比焉。 金玉吾不須，軒冕吾不愛。且欲坐湖
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李白的诗有哪些 岑参《灭胡曲》古诗原文意思赏析
岑参《灭胡曲》古诗原文意思赏析 古诗《灭胡曲》年代:唐作者:岑参都护新灭胡，士马气亦粗。萧条虏尘净，突兀天山孤。作品赏析 【注解】：⑴都护：此处指封常清。⑵虏尘净：一作“虏塞净”，指没有战争。⑶
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被"物化"的中国人
文章探讨当代中国人被物化现象，分析文理分科教育对思维能力的影响，指出理工人才缺乏人文关怀，社会阶层固化问题，强调人文教育的重要性。
社会阶层固化 教育分科问题 被物化的中国人 理工人才弊端 人文教育缺失 思维能力丧失
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