插图设计问题 这到底是人民的教育部，还是官老爷的教育部？ 文章质疑教育部对人教社教材插图问题的定性，认为其避重就轻，将问题归咎于美学与专业水平，而非毒教材本质。同时批评未处理相关责任人，缺乏对民众的回应与检讨。 毒教材争议 教材内容安全 教育部回应 教育部调查结果 人教社教材插图问题 插图设计问题 1 首页 上一页 1 下一页 尾页
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