爱学记
资本主义学习
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公有制二十问之六：如何发展中国模式？
文章探讨中国模式的发展是否源于学习资本主义，指出中国模式更多借鉴封建社会经验，强调农业与城市经济中对私有制和私人利益集团的限制，否定单纯学习资本主义的合理性。
公有制改革 中国模式发展 资本主义学习 农业私有制限制 私人利益集团调控 封建社会经验借鉴 -
老公二婚带孩子我能生两个孩子吗 生过两个孩子的妈妈们说一下哪个孩子比较重
生过两个孩子的妈妈们说一下哪个孩子比较重 生过两个孩子的妈妈们说一下哪个孩子比较重一般情况下，妈妈都会偏向小的吧。每个妈妈的心里都有这个概念，认为小的是弱势的，更需要保护的。个人认为，不要偏颇的太多，
资本主义学习 农业私有制限制 私人利益集团调控 -
论政府对钉子户的妥协
文章探讨政府为学习资本主义，向钉子户妥协，通过高价赔偿、绕道或放弃项目等方式，引发对公民财产侵犯的争议。强调国大于家，总体利益优先，批判私有财产神圣不可侵犯的不合理性。
资本主义学习 政府妥协钉子户 私有财产侵犯 改革后中国 高于市场价赔偿 公民财产损失
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