爱学记
毛泽东时代
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《我们这一代》 (读郝贵生老师《如何认识我们这一代人》有感)
文章回顾了40至50后一代人的成长历程，强调革命情怀与历史记忆，结合毛泽东时代与新中国发展，反思现实问题，呼吁后代铭记历史，传承精神。
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六一感言：毛泽东时代的儿童是最幸福的！
六一儿童节源于战争中儿童的苦难，纪念利迪策村事件。毛泽东时代儿童享有幸福生活，强调儿童权利与教育，展现国家对儿童的重视与关怀。
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张维迎的暴论，很好证明了唯有毛泽东时代是最文明发达的时代。
文章指出张维迎的言论证明毛泽东时代是文明发达的代表，强调唯有劳动者成为社会主人才能实现真正的文明，批判西方文明虚伪，呼吁反思现代社会发展路径。
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刘飚|《毛泽东时代研究》第四册第一章 文化大革命的缘起
文章探讨毛泽东发动文化大革命的三大不满，包括对刘少奇路线的不满、政治体制的不满及干部作风问题，分析其改革意图与实践措施。
毛泽东时代 文化大革命 刘少奇 政治体制 起源 十九大精神 -
刘飚|《毛泽东时代研究》第三册第十一章 高擎反霸大旗推进国际大战略
文章聚焦毛泽东时代中苏关系演变，分析中苏论战的起因、发展及影响，强调其作为国际共产主义运动的重要事件，涉及反霸斗争与意识形态分歧。
反霸斗争 毛泽东时代 斯大林批判 马克思列宁主义 国际战略 中苏论战 -
秦明：我怀念毛泽东时代，并不是因为它多完美……
秦明回忆毛泽东时代，通过张钦礼事迹展现那个时代的复杂与真实，引发对理想主义与共产主义的思考。
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秦明：河南说唱之神的“假工厂”与毛泽东时代的真工厂
河南说唱之神新作《工厂》通过沉重画面展现农民被迫离乡的现实，与毛泽东时代的真工厂形成对比，引发对社会现实的深思。
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刘飚|《毛泽东时代研究》第三册第九章 科教文卫领域里的革命与实践
文章探讨毛泽东时代科教文卫领域的革命与实践，涵盖一五计划、反右派斗争及马克思主义理论建设，强调哲学社会科学与自然科学为社会主义服务。
毛泽东时代 教育改革 文化发展 革命实践 科教文卫 卫生建设 -
刘飚|《毛泽东时代研究》第三册第七章 三线建设：经济大革命的战略决策
本文探讨三线建设背景下鞍钢宪法的管理思想，分析其对社会主义经济发展的深远影响，强调群众参与管理与自力更生精神的重要性。
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刘飚|《毛泽东时代研究》第三册第六章 抓社会主义教育与促经济建设发展
文章探讨毛泽东时代城乡社会主义教育运动的开展背景与影响，涉及整风整社、四清运动、五反运动等内容，强调其对经济建设与干部作风的促进作用。
经济发展 毛泽东时代 社会主义教育 四清运动 五反运动 整风整社
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