郝贵生-爱学记

郝贵生

郝贵生|昆仑策网站集合着一群中华民族的优秀儿女和共产党的先锋战士

文章批评攻击昆仑策网的反社会主义行为，指出其以唯心主义和形而上学方法进行比较，忽视历史全面性与本质，强调改革开放与毛泽东时代的客观评价。
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郝贵生|资本家的阶级本性究竟是什么？ —驳“资本家也希望实现社会的共同富裕”

文章反驳孙正清源关于资本家希望共同富裕的观点，指出其忽视贫富差距与阶级对立，强调资本家与劳动者本质不同，无法共存共同富裕目标。
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郝贵生|第四讲：引言和第一章“资产者和无产者”解读（二）

本文围绕郝贵生对《资产者和无产者》的解读，分析无产阶级的产生及其历史使命，探讨工人阶级的经济地位与劳动异化问题，强调无产阶级在资本主义灭亡中的关键作用。
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郝贵生老师《关于费尔巴哈的提纲》解读文的学习体会

郝贵生解读《关于费尔巴哈的提纲》学习体会，深入剖析马克思主义实践理论，结合现实意义，适合理论爱好者学习参考。
解读马克思主义郝贵生关于费尔巴哈的提纲学习体会实践理论
郝贵生|再谈何祚庥院士观点的错误及其实质

文章深入批判何祚庥院士‘科学技术是第一生产力’观点的错误，指出其对马克思主义理论的误解，强调生产力与群众史观的紧密联系，揭示其观点实质是对马克思主义基本理论的无知。
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郝贵生|何祚庥院士的观点为什么是错误的？

文章指出何祚庥院士认为科技是第一生产力的观点错误，认为其违背马克思理论，杜撰第四要素，逻辑荒谬，强调应坚持马克思的三要素理论。
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《我们这一代》 (读郝贵生老师《如何认识我们这一代人》有感)

文章回顾了40至50后一代人的成长历程，强调革命情怀与历史记忆，结合毛泽东时代与新中国发展，反思现实问题，呼吁后代铭记历史，传承精神。
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郝贵生：如何认识我们这一代人？

文章围绕郝贵生对40后、50后一代人的成长经历和社会环境的反思，批判历史虚无主义倾向，强调该代人经历的苦难与光明面，引发对一代人价值的深度思考。
历史虚无主义郝贵生成长经历社会环境 50后认识我们这一代人 40后
顾凌英｜读郝贵生《也谈大学生为什么“越来越讨厌哲学”？》的感想

文章探讨当前哲学教育问题，指出西方唯心主义主导课堂导致学生厌学，强调马克思主义哲学的重要性，并反思毛泽东时代哲学教育的成就与影响。
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郝贵生老师《关于费尔巴哈的提纲》解读学习体会

郝贵生老师对《关于费尔巴哈的提纲》的解读深入浅出，结合理论与现实，阐明马克思主义实践观和真理标准，引发广泛讨论与学习。
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