爱学记
王长江
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刘金华：一定要批倒“王长江”（二十一）
文章围绕刘金华对王长江民主政治观的批判，结合毛泽东思想、孙中山民主理念，强调人民当家作主的重要性，指出民主应是手段而非目的，反对西方政党政治模式。
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李卫民：专门拿共产主义理想开涮的共产党员应开除出党
文章批评部分党员公开质疑共产主义理想，呼吁开除此类党员，强调全面从严治党，提及王长江、贺卫方等人的行为及对高校教育的影响。
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郝贵生：需求、利益与人的本性—三评中央党校教授王长江讲话
文章批评王长江将需求、利益与人性简单归结为自然属性与自私自利，指出其错误理解马克思主义理论，强调需求是实践与社会关系的反映，利益是社会关系中形成的需要，人的本质是实践与社会关系的总和。
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刘金华：一定要批倒“王长江”（七）
文章批评王长江关于党建科学化的观点，指出其理论脱离实际，否定毛泽东党建思想，强调应坚持马克思主义指导，提升党建理论高度。
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刘金华：一定要批倒“王长江”（六）
文章围绕刘金华对王长江关于党建科学化的批评展开，指出其未明确解释概念，质疑十八大提出的党建内容是否真正科学化，并强调当前转型期的挑战。
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郝贵生：马克思主义究竟如何产生？—二评中央党校教授王长江讲话
郝贵生批评王长江对马克思主义产生过程的错误描述，认为其歪曲马克思主义的科学性，强调马克思主义是基于唯物史观对社会现实的科学研究成果。
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陈朝文：中央党校教授王长江设计出“苏联第二”路线图 中央党校教授王长江设计出“苏联第二”路线图
王长江提出苏联第二路线图，主张转型为西方执政党，否定马克思主义，引发对社会主义制度的质疑，被指与颠覆苏共实质相同。
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从中国共产党两次起义闹革命的“初心”狠批王长江言论的反动性 从中国共产党两次起义闹革命的“初心”狠批王长江言论的反动性
文章通过分析南昌起义与秋收起义的初心，批判王长江言论的反动性，强调中国共产党革命的坚定立场与正确方向。
南昌起义 中国共产党 王长江 反动言论 初心 秋收起义 -
王长江不是一个人在战斗 王长江不是一个人在战斗
文章批评中央党校教师王长江攻击共产党与社会主义，指出其非孤立现象，强调社会主义核心价值观缺失，呼吁重拾对社会主义道路、理论、制度和文化自信。
王长江 反党言论 中央党校 三个自信 教师反调 社会主义自信 -
老田：王长江说自己为什么要做“推墙党”的神逻辑 王长江说自己为什么要做“推墙党”的神逻辑
文章分析王长江推墙党逻辑，揭露官僚腐败现象，通过电梯事件与网络删帖事件展现其朋友圈强大影响力，引发对体制合法性的质疑。
王长江 官僚腐败 推墙党 电梯事件 网络删帖 权力精英
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