爱学记
王长江
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郝贵生|王长江教授为什么要用“人性自私论”歪曲雷锋精神？
文章批判王长江教授用人性自私论歪曲雷锋精神，揭示其反马克思主义本质及社会影响，强调马克思主义与雷锋精神的核心价值。
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郝贵生：王长江教授如何用“人性自私论”歪曲雷锋精神？
文章揭露王长江教授以人性自私论歪曲雷锋精神，否定雷锋无私奉献，批判其错误观点，强调雷锋精神的实质与学习雷锋的重要性。
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华北抗日英雄王长江
本文讲述华北抗日英雄王长江的生平及抗战经历，包括其在长城抗战中的贡献、与张荫梧的斗争，以及最终投奔八路军的历程，展现其抗日精神与历史抉择。
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要救孩子，蒋振飞造反有理！
文章围绕蒋振飞造反事件，批判腐化教育与毒教材，呼吁救孩子，强调教育改革与社会关注的重要性。
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丑牛：去革命， 党必修 去革命， 党必修
文章批评王长江和张志明对革命党的否定，强调革命历史的重要性，呼吁保持党的革命性质。
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这位建党理论权威打遍天下无敌手奇怪吗？
文章探讨党校党建部主任王长江在党建教师培训班上全盘否定建党理论，提出革命党向执政党转型，引发广泛讨论。中央党校及主流媒体未公开批判，引发对其理论是否定不了的猜测，凸显其在理论界的独特地位。
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蔡长运：与王长江论“左”“右”
文章围绕蔡长运对王长江关于‘左’‘右’的言论进行反驳，强调改革中左右的辩证关系，指出其理论的形而上学问题，引发对政治方向与改革路径的深入讨论。
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蔡长运：王长江的“理论创新”
文章围绕王长江提出理论创新对社会矛盾的影响展开，探讨其观点与历史案例的对比，强调理论来源于实践并指导实践的重要性。
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李旭之：析辨王长江与财新网的访谈
文章围绕王长江与财新网访谈展开，分析其理论创新观点，指出其逻辑混乱及唯心论倾向，探讨马克思主义在现实中的应用与争议。
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李华亭：批一批党校教授王长江的混账逻辑
文章批评党校教授王长江关于防左逻辑的错误，指出其将左右概念混淆，认为改革方向与是否继续改革不应对立，质疑其逻辑合理性。
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