爱学记
雷锋精神
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郝贵生|王长江教授为什么要用“人性自私论”歪曲雷锋精神？
文章批判王长江教授用人性自私论歪曲雷锋精神，揭示其反马克思主义本质及社会影响，强调马克思主义与雷锋精神的核心价值。
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学好“写作三关”，做无产阶级的喉舌和传声筒——在人境院第二届写作研修班讨论课上的发言
文章围绕刘继明提出的写作三关展开，强调感情、立场与语言的重要性，结合雷锋精神与革命实践，探讨如何通过写作成为无产阶级的喉舌，传递劳动人民的声音。
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毛主席时代，是人间最富裕的时代（乙篇）——从“多子多福”谈起
文章探讨毛主席时代多子多福的繁荣景象，强调人口增长、家庭兴旺与雷锋精神，展现那个时代的人间富裕与精神风貌。
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陈思炳：我们学雷锋，雷锋当初学的谁？
文章探讨雷锋成长过程中，领导的榜样作用对他的影响，强调领导以身作则的重要性，体现雷锋精神与领导示范的紧密联系。
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老人的幸福
一位七旬老人见老妇摔倒主动施救，历经检查住院，最终因监控证明清白，获家属道歉与社会赞誉。老人强调助人是幸福事，呼吁释放正能量，展现雷锋精神与社会温暖。
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同农民“比角”，是医治“心病”的一剂良药
文章通过分析贪腐分子因比角心理失衡而走上犯罪道路，强调正确比角的重要性，提倡向先进学习，避免心理失衡，从而防止腐败，实现自我提升。
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今天的孩子为什么会给出这样的答案？
文章通过孩子对学雷锋故事的不同解读，反映当代社会环境对孩子价值观的影响，揭示时代变迁下教育与社会信息传递的差异。
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郭松民 | 评《特快列车》：从“下铺之争”说起
文章通过《特快列车》事件，探讨下铺之争背后的社会风气与人际关系，对比雷锋精神与现代利己主义，引发对公共空间礼仪与人文关怀的反思。
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临颍县2024年“学雷锋·文明实践我行动”主题活动在南街学校启动
临颍县2024年‘学雷锋·文明实践我行动’主题活动在南街学校启动，活动包含升旗仪式、雷锋精神学习、志愿服务等环节，号召青少年传承雷锋精神，推动文明城市建设。
雷锋精神 学雷锋活动 教育实践 启动仪式 临颍县 文明实践行动 -
侯立虹｜“怪谁”之“怪” ——雷锋家乡不敢学雷锋帖子有感 “怪谁”之“怪”
文章围绕雷锋家乡发生老人摔倒49人不扶不报警事件，探讨社会冷漠与碰瓷讹人的现象，反思雷锋精神在现实中的缺失，引发对道德与法律的深层思考。
雷锋精神 社会冷漠 雷锋纪念馆 不敢学雷锋 雷锋家乡 碰瓷讹人
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