爱学记
历史人物评价
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论左右两派的历史观
文章探讨左右两派对历史人物的评价差异，分析其历史观的不同标准与立场，涉及蒋介石、李鸿章等人物的历史争议，强调基于事实与不同视角的解读。
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屈子高才悲命曲，伍员殉国戏长存
文章围绕屈原与伍子胥的历史故事展开，探讨其悲剧命运与文化象征意义，结合端午节习俗，反思历史兴衰与人性选择，强调文化传承与社会反思的重要性。
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差之毫厘，谬以千里
文章围绕历史人物孙中山与蒋介石的评价展开，指出其观点存在偏差，强调历史评价应基于事实与客观分析，探讨历史人物对国家统一与分裂的影响。
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简评宋祖德和猿腾飞
文章对比宋祖德与猿腾飞言论事件，探讨言论自由与法律责任，分析两者行为差异及社会反应，强调法律对言论的约束与历史评价的重要性。
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大学生们还要为袁腾飞鼓掌吗？
文章讨论大学生对袁腾飞教学方式的反应，指出其言论引发争议，引用多国领导人对毛主席的正面评价，强调历史人物的国际影响与大学生应有的认知。
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七律 讨袁檄
本文通过七律形式批评袁腾飞在历史教学中的错误，指出其对两宋历史的误读与杜撰，强调历史研究应严谨，反对低俗化和娱乐化解读，呼吁正视历史真相。
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简评石仲泉“大跃进期间”饿死2200万
文章质疑石仲泉认可大跃进饿死2200万说法，指出概念混淆，强调三年自然灾害与大跃进时间不同，通过个人经历反驳饿死人数真实性。
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翻阅中华网所设“纪念馆” 的略记与感想
文章翻阅中华网纪念馆内容，分析人物纪念馆设置及评论，探讨是非标准与社会问题，引发对历史评价与现实反思的思考。
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袁腾飞，史上最衰的翻墙男
文章揭露袁腾飞历史教学中的错误言论，包括翻墙男称号、胡说历史、抄袭问题及历史人物评价争议，引发对历史教学真实性的讨论。
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漫谈
文章围绕历史人物评价展开，讨论毛泽东与周恩来的历史贡献，反思社会现象与言论，提出非正常生存等新概念，批判伪命题与历史谎言。
历史人物评价 社会反思 伪命题 饿死三千万 毛泽东周恩来 非正常生存
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