爱学记
邓选学习
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《邓选》学习（68）批林批孔，目的是批周总理吗？
文章围绕《邓选》中批林批孔是否针对周总理展开，结合历史资料分析江青与周总理关系，探讨批周公背后的真正意图。
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《邓选》学习（67）共产党、国民党、修正主义如何对待学生运动？
本文通过《邓选》内容分析共产党、国民党及修正主义对待学生运动的不同态度，结合历史事件与政策导向，探讨学生运动在不同政治力量下的应对策略与影响。
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《邓选》学习（66）两个凡是。马恩列斯毛是否说过“凡是”？
文章围绕《邓选》中‘两个凡是’的讨论，分析马恩列斯毛是否使用过‘凡是’，并引用多篇文献说明‘凡是’在不同语境下的应用，体现历史与政治背景。
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《邓选》学习（65）苏联“新经济政策”姓社还是姓资？
文章结合《邓选》与列宁论述，探讨苏联新经济政策的性质，分析其是否属于资本主义，为邓小平改革提供历史借鉴。
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《邓选》学习（63）江青是一个什么样的人？
文章围绕《邓选》中对江青的评价展开，揭露其野心与罪行，涉及四人帮问题、江青历史角色及相关历史事件分析。
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《邓选》学习（59）如果毛主席不逝世，会走什么路线
文章探讨若毛主席未逝世，是否会支持引进外资，引用毛泽东在广东提出利用外资的构想，结合邓选内容分析改革方向与政策延续性。
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《邓选》学习（57）有没有走资派
文章围绕《邓选》学习内容，探讨‘有没有走资派’问题，引用毛泽东与邓小平相关论述，分析文化大革命中‘走资本主义道路当权派’的定义及历史评价。
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《邓选》学习（五十四）文化大革命是谁的浩劫
本文结合《邓小平文选》与《毛泽东年谱》分析文化大革命的负面影响，强调其对党和国家的严重冲击，探讨历史评价与教训，适合深度学习与研究。
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《邓选》学习（五十二）什么是邪路
本文围绕《邓选》中关于邪路的论述，强调走资本主义道路、产生新资产阶级即为邪路，突出共同富裕与社会主义目标，提供判断邪路的金标准。
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《邓选》学习（五十一）马列主义基本原理同各国的实际相结合
本文围绕《邓选》内容，探讨马列主义基本原理与各国实际相结合的重要性，强调中国革命和建设中走自己的路，结合毛泽东思想与邓小平理论，体现实事求是和理论实践结合的核心思想。
毛泽东思想 实事求是 邓选学习 中国特色社会主义 马列主义结合 理论实践结合
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