爱学记
教育改革
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阿尔伯特·爱因斯坦：为什么需要社会主义
爱因斯坦认为社会主义能解决资本主义带来的社会问题，强调计划经济与社会目标的结合，推动教育改革以培养责任感，而非功利竞争。
计划经济 教育改革 社会主义 个人权利 经济制度 爱因斯坦 -
威廉·魏特林：可能的过渡时期
文章探讨威廉·魏特林关于过渡时期的革命思想，强调通过精神与物质力量推动社会变革，分析教育普及对贫富差距的影响，提出革命是实现进步的必要手段。
革命思想 教育改革 贫富差距 社会变革 过渡时期 威廉·魏特林 -
安德鲁·罗斯:毛泽东对西方政治文化的影响
文章探讨毛泽东思想对西方文化政治的影响，分析其在教育改革、社会运动及立法变迁中的作用，同时涉及中国对毛泽东遗产的记忆与争议。
毛泽东思想 文化大革命 教育改革 社会运动 西方文化政治 立法变迁 -
办好社会主义的工科大学
文章围绕同济大学五·七公社的教育改革实践展开，探讨工科大学如何通过三结合办学模式实现教育革命，突出工人阶级参与及教育质量提升。
教育改革 教育革命实践 同济大学五·七公社 工科大学建设 三结合办学 工人阶级参与 -
哈佛大学的危机
哈佛大学在萨默斯校长任内遭遇多起学术不端与管理争议，引发广泛批评。课程改革计划因缺乏方向与实用性遭到质疑，反映出大学教育理念的迷失与管理问题。
学术不端 教育改革 课程改革 大学管理 哈佛大学危机 萨默斯校长
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