爱学记
文革真相
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对“文革”史的研究，心须“不唯上、不唯书、只唯实”
文章围绕文革期间青海二•二三武斗惨案展开，对比不同史料，强调研究文革史应坚持唯实，不唯上不唯书，还原历史真相。
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沉船派的政敌是谁？他们的沉船政治阴谋是什么？
文章揭露沉船派政敌如何通过阴谋手段打压政治对手，分析历史事件如文革与大跃进背后的权力斗争，强调毛泽东思想的重要性及当前资本主义势力对共产党的威胁。
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唐由之讲述毛主席的内心世界
唐由之讲述毛主席内心世界，分析文革中刘少奇下台原因，探讨国家主席之争与农村政策分歧，揭示毛主席对经济路线的思考，强调农民土地问题的重要性。
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9月9日为毛泽东说点公道话
文章围绕毛泽东的历史评价展开，重点分析文革与大跃进事件，反驳非毛者观点，强调毛泽东对中国发展的贡献与历史地位。
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毛主席是怎么“迫害”领导干部的？
文章围绕毛主席如何迫害领导干部展开，结合文革时期的社会现象，探讨历史事件对领导干部的影响，引发对文革的反思与评价。
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遇罗克与文怀沙、张贤亮的不同真相
文章探讨遇罗克因《出身论》被整死的真相，分析文革复杂性与网络民主的延续，同时提及文怀沙、张贤亮等人物的争议，揭示历史真相与社会现象。
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《袁腾飞的历史无关帝国主义》文章中的脑残谬误与谣言
文章批判袁腾飞对历史的错误解读，揭露其对文革的歪曲，结合亲身经历讲述文革真实情况，包括阶级斗争、三年困难及反右运动等，强调历史真相的重要性。
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为何不利用袁腾飞事件宣传一下真正的毛泽东思想？
文章通过袁腾飞事件探讨毛泽东思想，强调其对言论自由的支持，如大鸣大放及对腐败问题的群众监督，澄清历史误解，倡导正确理解毛泽东思想与民主观。
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我父母眼中的文革
文章通过父母的亲身经历，讲述文革期间学校内的武斗、抄家、批斗等事件，反映当时社会动荡和人性变化，强调历史应由亲身经历者书写，以供后人反思。
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我们是不是误会了毛泽东？
文章探讨文革时期毛泽东的真实意图，分析其阶级斗争理论与人性改造理念，反思历史真相与毛泽东思想对社会的影响。
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