爱学记
教育产业化
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宪之：春晚“捐助”——是赞扬还是愚弄？
文章探讨春晚节目《捐助》背后的文化意义与慈善本质，批判其掩盖矛盾、粉饰太平的现象，指出捐助实为统治阶级维持统治的工具，引发对教育产业化与社会公平的深层思考。
教育产业化 民族凝聚力 慈善本质 春晚捐助 文化形式 仁政人道主义 -
办学自主权背后的黑手
文章批评办学自主权被滥用，导致教育功利化，高考体系腐败，特权阶层垄断资源，呼吁改革高考制度，强化数理化与文史哲，提升素质教育，重建公平教育体系。
素质教育 教育产业化 大学教育 高考改革 办学自主权 功利化 -
中国教育的彻底沦陷
文章揭示中国教育在资本驱动下沦为车间作业，分数成为核心目标，导致教育功能异化，农村教育资源枯竭，学生与教师沦为资本工具，教育公平与本质使命被严重忽视。
教育公平 教育改革 教育产业化 中国教育沦陷 教育资本化 教育异化 -
教育产业化：发现中国的“第五大发明”
文章探讨中国教育产业化现象，揭示儒家文化对历史的影响，分析文化垄断与权力经营的关系，强调教育产业化作为中国第五大发明的深层意义。
历史反思 教育产业化 儒家文化 中国第五大发明 文化垄断 权力经营 -
精英的改革有一条重要原则就是为了自己
文章指出精英改革的核心是为了自身利益，通过私有化市场化等方式获取财富，同时教育医疗产业化加剧了社会不公，反映精英阶层与普通民众之间的矛盾。
改革开放 教育产业化 精英改革 医疗私有化 自身利益 独董年薪 -
谁为“教育产业化”和“国企改制”负责？
文章分析教育产业化和国企改制对普通民众的影响，指出改革责任未明确，导致问题加剧，呼吁建立责任制，反思改革失败原因。
公有制改革 教育产业化 改革失败 国企改制 责任归属 产权明晰 -
杨元元刺破了生命的气泡
杨元元因教育产业化和学历贬值陷入绝望，家庭贫困与社会冷漠加剧其精神崩溃，最终选择自杀。文章揭示其背后的社会结构性问题与个人挣扎。
教育产业化 研究生自杀 家庭困境 学历贬值 社会冷漠 学生压力 -
教育产业化的苦果：武大腐败窝案反映高校已成反腐重地
武大腐败窝案引发广泛关注，陈昭方、龙小乐等高层落马，揭示教育产业化背景下高校反腐严峻形势，廉政考核优秀却涉腐，凸显制度漏洞与利益纠葛。
教育产业化 武大腐败窝案 高校反腐 廉政考核 陈昭方 龙小乐 -
教育部长袁贵仁任重道远
袁贵仁任教育部部长，教育改革面临重重挑战。文章指出需提升教师地位、改善待遇、净化队伍，同时遏制教育产业化趋势，推动教育公平与质量提升。
教师待遇 教育改革 教育产业化 袁贵仁 教师权益 教育部职能 -
毛泽东时代刑满释放人员和如今大学生对比
文章对比毛泽东时代刑满释放人员与当代大学生生活状况，指出教育医疗产业化导致大学生困境，而刑满释放人员在当时享有稳定工作与福利，如今却面临黑社会等问题。
当代大学生 对比 毛泽东时代 教育产业化 医疗产业化 刑满释放人员
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