爱学记
学术自由
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谈家桢：毛主席是重视知识分子作用的！
谈家桢回忆毛主席重视知识分子，支持学术自由，推动遗传学发展，肯定毛主席对科学领域的关怀与支持。
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李零 | 笨蛋总比坏蛋强
文章围绕研究生教育问题，引用李零讲话内容，强调学生志气与导师气量的重要性，反思当前教育体制中导师行为对学生的影响，呼吁重视学术自由与学生权益。
研究生教育问题 教育体制反思 学术自由 导师责任 学生权益 李零讲话 -
研究生不是戏班子里练把式的小孩，站不直了就踢上一脚 笨蛋总比坏蛋强
文章围绕同济大学研究生跳楼事件，探讨我国研究生教育深层次问题，引用北大李零讲话强调导师气量与学生志气，呼吁学术自由与宽容，引发对教育体制与师生关系的反思。
研究生教育问题 学术自由 学生困境 导师责任 同济大学事件 北大李零讲话 -
李旭之：我为胡鞍钢辩
文章围绕中美贸易战展开，李旭之为胡鞍钢辩护，认为其研究结论不应成为贸易战导火索，强调学术自由与独立思考，批判中国社会对美国的依赖心态。
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赵磊：假洋鬼子为啥不准阿Q革命？
文章通过鲁迅《阿Q正传》中假洋鬼子不准阿Q革命的情节，反思学术自由与思想禁锢的问题，探讨革命与权力的矛盾，结合个人学术经历引发对社会现象的深刻思考。
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郭松民：党校教授反党的心理分析
文章分析党校教授反党的现象，指出其违反政治伦理与道德底线，强调对马克思主义和中国共产党的不认同，同时探讨其背后的心理与社会影响。
意识形态 普世价值 学术自由 党校教授 历史认同 反党心理 -
曾飞：教育必须进行结构性改革 教育必须进行结构性改革
文章强调教育必须进行结构性改革，推动人格教育与自由发展，反对奴化教育，批判当前教育模式对创新人才的抑制，倡导以人为核心，实现真正的教育自由。
人才培养 学术自由 自由发展 思想自由 人格教育 教育结构性改革 -
教师课堂言论有边界
文章探讨高校教师课堂言论应如何设定边界，强调自由思想与教育伦理的平衡，提出学术自由与思想碰撞的重要性，并呼吁建立明确的伦理规范以保障教学环境。
学术自由 高校教师 课堂言论 自由思想 边界设定 教育伦理 -
徐亮：怀恋民国是一种病，得治！
徐亮批评怀恋民国是病，需治疗。文章通过张尔进案件，揭示司法干预学术引发的历史虚无主义问题，强调学术自由与政治干预的冲突。
学术自由 徐亮 民国情怀 张尔进案件 司法干预学术 司法与政治 -
卫兴华：学者智囊到处做违宪宣传 促和平演变成功
卫兴华指出高校马克思主义经济学被边缘化，西方经济学成为主流，部分教授否定党的领导，引发对意识形态和教育改革的深刻反思。
教育改革 学术自由 高校马克思主义经济学边缘化 西方经济学主导 卫兴华观点 意识形态问题
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