爱学记
教育制度
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毛泽东为什么要批判武训
文章探讨毛泽东批判武训的原因，分析武训办学模式与新中国教育制度的差异，指出希望工程与当代教育投入不足的问题，引发对教育发展的深思。
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1975年“两报一刊”谈修正主义教育导致阶层固化
文章揭露1975年苏修教育制度导致阶层固化，通过私人授课、代考、论文买卖等现象，反映高等教育成为特权阶级晋升工具，引发社会不公。
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甘肃省教育厅：坚决禁止宗教活动进校园
甘肃省教育厅回应网络视频，严令禁止宗教活动进入校园，强调不得利用宗教妨碍教育制度，要求各级学校严禁宗教传播，保障学生接受教育权利。
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中办：高校必须坚持党委领导下的校长负责制
中办印发文件强调高校必须坚持党委领导下的校长负责制，明确党委领导核心地位，确保校长依法履职，推动高校科学发展。
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习近平：国家要出问题主要出在共产党内
文章围绕习近平关于从严治党和干部管理的重要讲话，强调党内问题主要出在干部身上，需通过教育与制度结合，加强思想建设和制度执行，防止作风败坏导致的严重后果。
党风建设 思想政治 从严治党 教育制度 党内问题 干部管理 -
中国教育需汲取传统文化的精髓
文章指出中国教育模式高度西化，但教育结果仍落后，强调需汲取传统文化精髓，结合中西教育精华，以提升教育质量与国家竞争力。
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国务院：拟规定民办学校与公办学校具有同等法律地位
国务院拟修订教育法律，明确民办学校与公办学校具有同等法律地位，并享受相应优惠政策。同时完善继续教育、高校管理及教师资格制度，推动教育公平与质量提升。
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流波对话谈英语政策误中华
文章探讨英语政策对中华文明发展的影响，指出英语教育在高考、职称等制度中的强势地位，引发对文化自信与教育改革的反思。
中华文明 社会反思 教育制度 语言文化 发展影响 英语政策 -
意识形态霸权：美国社会中的思想控制
文章分析美国社会中意识形态霸权如何通过媒体、教育等手段实现思想控制，确保资本主义制度的合法性，探讨其与社会控制的关系。
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中国教育可否称作最厉害的“恐怖主义组织”？
文章质疑中国教育是否可称为恐怖主义组织，批评其以分数划分学生等级，导致差生被边缘化，甚至引发悲剧。强调教育应培养独立思想，而非制造标准产品，呼吁改革。
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